Kế hoạch giáo dục môn Hoạt động trải nghiệm 11 Kết nối tri thức (Năng lực số, AI) Phụ lục I, III HĐTN lớp 11 (NLS, AI, CV 5512)

SỞ GD&ĐT THÀNH PHỐ…………..

TRƯỜNG ……………………………………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11

01 bộ

2

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại, giấy A3 - Phiếu phục vụ hoạt động học tập, thu thập thông tin …tranh biếm hoạ, thơ, ca,.. thể hiện đặc điểm riêng của học sinh. - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11

01 bộ

3

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại, giấy để lập kế hoạch cá nhân. - Sưu tầm thông tin, tư liệu, tấm gương liên quan đến bài học - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11 - Một quả bóng nhỏ hoặc giấy vo tròn - Tình huống 1,2,3,4 SGV trang 76

01 bộ

4

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại - Video về một số nhân vật thành công trong cuộc sống, nhờ có tính kiên trì, sự chăm chỉ. - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11 - 6 lọ nhựa nhỏ, giấy, tiền lẻ - Video, bài hát, thơ,… chủ đề về gia đình

01 bộ

5

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại - Tình huống, câu chuyện gắn với bài học - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11 Bài hát “Nối vòng tay lớn”, “Khát vọng tuổi trẻ”,.. Video về ứng xử văn minh nơi công cộng

01 bộ

6

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại - Thơ, tục ngữ về sự nhân văn, tương thân tương ái của con người - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11. - Tranh ảnh, video clip về cảnh đẹp quê hương, đất nước (Khu du lịch Thanh Thuỷ, Khu di tích lịch sử Đền Lăng Sương, Tượng đài Tu Vũ,..) Một số bài hát, thơ ca về quê hương, đất nước

01 bộ

7

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại - Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung bài học - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11

01 bộ

8

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại, giấy A3 vẽ tranh bảo vệ môi trường. - Video liên quan đến vấn đề môi trường hiện nay - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11 - Video, hình ảnh giới thiệu các nhóm nghề cơ bản và xu hướng phát triển nghề nghiệp hiện nay

01 bộ

9

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại - Video về một số nhóm nghề, yêu cầu về phẩm chất, năng lực của nhóm nghề - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11

01 bộ

10

- Thiết bị: Tivi, máy tính cá nhân, bút màu các loại - Sản phẩm của quê hương liên quan đến nội dung bài học - Tài liệu liên quan đến nội dung bài học; SGK, SGV TNHN 11

01 bộ

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Lớp học

01

Chủ đề: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Học kì

Các chủ đề lớn (phần, chương…)

Lý thuyết

Bài tập/luyện tập

Thực hành

Ôn tập

Kiểm tra giữa kì

Kiểm tra cuối kì

Khác

Tổng

Học kì I

Chủ đề 1: Xây dựng và phát triển nhà trường

9

9

Học kì I

Chủ đề 2: Khám phá bản thân

12

12

Học kì I

Chủ đề 3: Rèn luyện bản thân

18

18

Học kì I

Đánh giá giữa kỳ I

1

1

Học kì I

Chủ đề 4: Trách nhiệm với gia đình

9

9

Học kì I

Đánh giá cuối kỳ I

1

1

Học kì I

Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng

4

4

Tổng học kì I

52

1

1

54

Học kì II

Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng (tiếp)

5

5

Học kì II

Chủ đề 6: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

6

6

Học kì II

Chủ đề 7: Bảo vệ môi trường

9

9

Học kì II

Kiểm tra đánh giá giữa kỳ II

1

1

Học kì II

Chủ đề 8: Các nhóm nghề cơ bản và yêu cầu của thị trường lao động

12

12

Học kì II

Chủ đề 9: Rèn luyện phẩm chất, năng lực phù hợp với nhóm nghề lựa chọn

11

11

Học kì II

Kiểm tra đánh giá cuối kỳ II

1

1

Học kì II

Chủ đề 10: Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn

6

6

Tổng học kì II

49

1

1

51

Cả năm

101

2

2

105

STT

Bài học/nội dung thực hiện (1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt (3)

Năng lực số phát triển

YCCĐ theo khung 3439 (giáo dục AI)

1

Chủ đề 1: Xây dựng và phát triển nhà trường

9

- Biết cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè. - Làm chủ và kiểm soát được các mối quan hệ với bạn bè ở trường cũng như qua mạng xã hội. - Hợp tác được với bạn để cùng xây dựng và thực hiện các hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường. - Đánh giá được hiệu quả của hoạt động phát huy truyền thống nhà trường. - Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niênCộng sản Hồ Chí Minh. - Phát triển năng lực chung: năng lực hợp tác, giao tiếp: xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa thầy cô và bạn bè, hợp tác để xây dựng và phát triển nhà trường. Năng lực đặc thù: xây dựng và thực hiện kế hoạch: làm phiếu khảo sát, tổng hợp kết quả,.. Năng lực thích ứng: thích ứng với sự đổi mới của xã hội. -- Giáo dục phẩm chất nhân ái: yêu thương, biết ơn thế hệ trước và những gì đang có; có trách nhiệm trong việc bảo vệ, giữ gìn và phát triển nhà trường. Chăm chỉ học tập, rèn luyện để trở thành học sinh gương mẫu. Trung thực trong mọi việc và trong cuộc sống.

2.5.NC1a

11.A1: Quy trình sử dụng AI an toàn:

- HS xây dựng quy trình 4 bước dùng trợ lí AI miễn phí để gợi ý hoạt động phát huy truyền thống trường, đối chiếu từng gợi ý với nội quy nhà trường rồi mới đưa vào kế hoạch tổ.

2

Chủ đề 2: Khám phá bản thân

12

- Nhận diện được nét riêng và thể hiện được sự tự tin về đặc điểm riêng của bản thân. –Phân tích được những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân và biết điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi. –Nhận diện được hứng thú, sở trường của bản thân và có kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai. - Phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống ngày càng phát triển: Công nghệ TT, IA; sự thay đổi môi trường sống, môi trường học tập,…. Cách điểu chình bản thân để thích ứng với sự thay đổi; Năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động: thiết kế, trình bày các sản phẩm giới thiệu bản thân, kế hoạch điều chỉnh bản thân, kế hoạch phát triền và định hướng nghề nghiệp,…. - Các phẩm chất: tự tin, trách nhiệm, chăm chỉ: Tìm hiểu, trình bày bản kế hoạch,…

2.6.NC1b

11.C2: Một số ứng dụng AI trong học tập:

- HS nêu tính năng AI mong muốn để hỗ trợ phát triển sở trường của mình, thử một ứng dụng AI miễn phí rồi đối chiếu nhận định của AI với phiếu tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu.

3

Chủ đề 3: Rèn luyện bản thân

18

- Tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng. - Thể hiện được sự nỗ lực hoàn thiện bản thân; biết thu hút các bạn cùng phấn đấu thực hiện. - Thể hiện được sự nỗ lực hoàn thiện bản thân; biết thu hút các bạn cùng phấn đấu thực hiện. - Quản lí được cảm xúc của bản thân và ứng xử hợp lí trong các tình huống khác nhau. -Thực hiện được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp lí. - Phát triển năng lực chung: năng lực giao tiếp (kỹ năng quản lý cảm xúc và ứng xử); Năng lực giải quyết vấn đề khi gặp phải trong cuộc sống, học tập Năng lực đặc thù: lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân: THÂN – TÂM – TRÍ và kế hoạch quản lý tài chính phù hợp (quy tắc 6 chiếc lọ của người thàh công) - Các phẩm chất: tự tin, trách nhiệm, chăm chỉ

6.2.NC1c

11.B2: Phòng tránh rủi ro khi sử dụng AI:

- HS nhận diện và phân loại rủi ro khi nhờ AI quản lí việc học, chi tiêu (lệ thuộc, số liệu sai, lộ dữ liệu), đối chiếu với nội quy nhà trường để nêu cách dùng an toàn.

4

Đánh giá giữa kỳ I

1

- Đánh giá năng lực, phẩm chất của học sinh thông qua các chủ đề đã học Phẩm chất: trung thực

5

Chủ đề 4: Chăm sóc gia đình

9

- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc thường xuyên những người thân trong gia đình. - Biết cách hóa giải những mâu thuẫn, xung đột xảy ra trong gia đình. - Thể hiện sự tự giác và trách nhiệm tham gia các hoạt động lao động khác nhau trong gia đình. - Thể hiện sự tự tin trong việc tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc gia đình. - Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình và thực hiện được mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình. - Phát triển năng lực chung: năng lực giải quyết vấn đề: tham gia giải quyết các mâu thuẫn và xung đột trong gia đình; Năng lực đặc thù: lập và thực hiện kế hoạch chi tiêu tài chính phù hợp trong gia đình, có kế hoạch gia tang dòng tiền - Các phẩm chất nhân ái (yêu thương, biết ơn những người trong gia đình), trách nhiệm với gia đình và chăm chỉ giúp đỡ các công việc cùng người thân trong gia đình.

1.3.NC1a

11.C3: Cách đặt prompt phù hợp với mục tiêu cụ thể:

- HS viết prompt nhờ AI gợi ý cách hoá giải một mâu thuẫn trong gia đình, chỉnh prompt cho rõ hoàn cảnh và đối chiếu gợi ý với thực tế gia đình mình trước khi áp dụng.

6

Đánh giá cuối kỳ I

1

- Đánh giá năng lực, phẩm chất của học sinh thông qua các chủ đề đã học Phẩm chất: trung thực

7

Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng

4

- XD và phát triển các MQH trong cộng đồng. Thể hiện được hành vi văn minh nơi công cộng. XD được KH tổ chức hoạt động . Đánh giá được ý nghĩa của HĐ phát triển cộng đồng. XD và thực hiện KH truyền thông trong cộng đồng về vấn đề văn hoá mạng XH. - Phát triển năng lực chung: tự chủ, giao tiếp ứng xử, giải quyết vấn đề khi tham gia các hoạt động nơi công cộng,truyền thông. Năng lực đặc thù: lập – thực hiện và quản lý kế hoạch: tổ chức các hoạt đọng phát triển cộng đồng, kế hoạch truyền thông,… - Phẩm chất yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm thông qua các hoạt động

2.5.NC1b

11.A3: Quyền của người và dự án AI:

- HS trình bày quyền được biết, được đồng ý, yêu cầu xoá dữ liệu của người dùng, đối chiếu với một ứng dụng AI quen thuộc để chỉ ra quyền nào chưa được bảo đảm rõ.

8

Chủ đề 5: Phát triển cộng đồng (tiếp)

5

- XD và phát triển các MQH trong cộng đồng. Thể hiện được hành vi văn minh nơi công cộng. XD được KH tổ chức hoạt động . Đánh giá được ý nghĩa của HĐ phát triển cộng đồng. XD và thực hiện KH truyền thông trong cộng đồng về vấn đề văn hoá mạng XH.

2.1.NC1a

11.A2: Bền vững và công bằng:

- HS nêu ví dụ AI hỗ trợ hoạt động cộng đồng, phân tích yếu tố bền vững và công bằng của ví dụ đó rồi kiểm chứng lại bằng điều kiện thực tế của địa phương mình.

9

Chủ đề 6: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

6

- Nhận ra ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với trạng thái cảm xúc của bản thân. - Chủ động, tích cực thực hiện việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên và kêu gọi mọi người cùng thực hiện. Đánh giá được thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh của cộng đồng dân cư tại địa phương. - Phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống; năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động; quảng bá hình ảnh và bảo tồn cảnh quan thiên nhiên,. - Các phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, trung thực.

3.1.NC1a

11.C3: Khám phá cách thức vận hành một số hệ thống AI:

- HS mô tả cách một hệ thống AI nhận dạng ảnh phong cảnh hoạt động, thử gắn nhãn ảnh mình chụp rồi đối chiếu kết quả AI đưa ra với tên cảnh quan có trong tư liệu địa phương.

TRƯỜNG THPT .....

NHÓM HOẠT ĐỘNG TNHN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Chủ đề

Số tiết

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Năng lực số phát triển (NLS)

1

Chủ đề 1

Xây dựng và phát triển nhà trường

09

Tuần 1- Tuần 3 Tháng 9/2025

- Thiết bị: máy tính, máy chiếu, SGK, SGV.

- Tranh liên quan đến nội dung bài học.

- Phiếu phục vụ hoạt động học tập, thu thập thông tin …

Lớp học, sân trường.

1.2.NC1a: Thực hiện đánh giá được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số (khi phân tích dư luận mạng xã hội).

2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác (khi xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường).

3.4.NC1a: Tự thao tác được bằng các hướng dẫn dành cho hệ thống máy tính để giải quyết một vấn đề hoặc thực hiện nhiệm vụ (khi lập kế hoạch hoạt động).