Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục địa phương 6 Quảng Ngãi (Tích hợp Năng lực số) Phụ lục I, III Giáo dục địa phương 6 (NLS, Sát nhập)

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học bộ môn Khoa học xã hội

02

Sử dụng để các tiết chủ đề Lịch sử, Địa lí

2

Phòng Mỹ thuật

01

Sử dụng tiết dạy chủ đề Nghệ thuật

4

Thư viện

01

Dạy tiết học thư viện

STT

Tiết PPCT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

1

1

Chủ đề 1. Quảng Ngãi từ nguồn gốc đến thế kỉ X.

(CĐ 1 – Quảng Ngãi kết hợp với CĐ Kon Tum thời nguyên thủy đến thế kỷ X - CĐ 2 Kon Tum)

Phần mở đầu: Điều chỉnh về địa giới hành chính, diện tích theo hiện nay; giới thiệu bổ sung văn hóa Lung Leng.

Mục 1. Văn hóa Sa Huỳnh (CĐ1 TL Quảng Ngãi từ tr.8 - tr.10)

5

1. Kiến thức

Sau khi học xong chủ đề này, học sinh sẽ:

- Trình bày những nét chính về văn hóa Sa Huỳnh, văn hóa Lung Leng và văn hóa Chăm-pa ở tỉnh Quảng Ngãi.

2. Năng lực

- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh và lập bảng thống kê.

3. Phẩm chất

- Trân trọng và tự hào về truyền thống, lịch sử của quê hương. Nâng cao ý thức trong việc giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa của tỉnh Quảng Ngãi.

2

Mục 2. Văn hóa Lung Leng (CĐ2 TL Kon Tum từ tr.15 - tr.17)

2. Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Lung Leng

3

Mục 2. Văn hóa Lung Leng (CĐ2 TL Kon Tum từ tr.15 - tr.17)

II. Kon Tum đến thế kỉ X

4

Mục 3. Văn hóa Chăm-pa ở Quảng Ngãi (CĐ1 TL Quảng Ngãi tr.11)

5

Luyện tập, Vận dụng

Kết hợp 2 tài liệu

2

6

Chủ đề 2. Truyện cổ các dân tộc thiểu số ở Quảng Ngãi (CĐ 1 – Kon Tum)

Văn bản 1: Đất và Trời (Truyện cổ Xơ – đăng).

- Mở đầu

- Trải nghiệm cùng văn bản.

3

1. Kiến thức

- Nhận biết được các yếu tố hình thức (cốt truyện, kết cấu, yếu tố tưởng tượng) và nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa) ở một số truyện cổ tiêu biểu của các dân tộc thiểu số ở Quảng Ngãi.

- Tóm tắt hoặc kể lại một số truyện cổ dân gian đã học, đã nghe ở Quảng Ngãi

- Hiểu và lí giải được ý nghĩa của một số câu chuyện cổ đã học hoặc đọc mở rộng.

2. Năng lực

- Năng lực tự chủ và tự học: chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ của bản thân theo hướng dẫn của GV.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: xác định nội dung hợp tác nhóm, thực hiện nhiệm vụ được phân công.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng linh hoạt các kiến thức, kỹ năng đã học được để giải quyết vấn đề liên quan trong học tập và trong cuộc sống.

3. Về phẩm chất:

- Biết trân trọng các giá trị truyền thống; bồi dưỡng tình yêu, lòng tự hào đối với quê hương Quảng Ngãi.

7

Văn bản 1: Đất và Trời (Truyện cổ Xơ – đăng).

- Suy ngẫm và phản hồi

8

- Văn bản 2: Sự tích nhà Rông (Truyện cổ Ba-na).

- Mở đầu

- Trải nghiệm cùng văn bản.

(Tích hợp tiết thư viện)