Kế hoạch giáo dục môn Lịch sử 12 Kết nối tri thức (Tích hợp Năng lực số, AI) Phụ lục I, III Lịch sử lớp 12 (CV 5512, NLS, AI, SGK Thống nhất)

TRƯỜNG PT …………..

….………..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Tivi

1cái/lớp

Giáo án điện tử

2

Laptop

1cái/GV

Giáo án điện tử

3

Lược đồ Quan hệ quốc tế sau CTTG II

01 bộ

Chương I: Thế giới trong và sau chiến tranh lạnh

4

Lược đồ Các quốc gia ĐNA

01 bộ

Chương II. ASEAN: Những chặng đường lịch sử

5

Cờ các quốc gia ĐNA

01 bộ

Chương II. ASEAN: Những chặng đường lịch sử

6

Lược đồ Cách mạng tháng Tám năm 1945

01 bộ

Bài 6. Cách mạng tháng Tám năm 1945

7

Lược đồ Chiến dịch Điện Biên Phủ 1954

01 bộ

Bài 7. Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954)

8

Lược đồ Tổng tiến công nổi dậy Xuân 1975

01 bộ

Bài 8. Cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước (1954 - 1975)

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng nghe nhìn 1

1

Sử dụng máy chiếu và bảng tương tác trong việc dạy và học

2

Không gian văn hóa HCM+truyền thống

1

Tư liệu về Nguyễn Ái Quốc và Nguyễn Thị Định

STT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Năng lực số

Giáo dục AI

CHỦ ĐỀ 1. THẾ GIỚI TRONG VÀ SAU CHIẾN TRANH LẠNH

1

Bài 1. Liên hợp quốc

2

- Nêu được bối cảnh lịch sử và quá trình hình thành Liên hợp quốc.

- Trình bày được mục tiêu và nguyên tắc hoạt động cơ bản của Liên hợp quốc.

- Nêu được vai trò của Liên hợp quốc trong việc duy trì hoà bình, an ninh quốc tế, trong thúc đẩy phát triển, tạo môi trường thuận lợi để phát triển kinh tế, tài chính, thương mại quốc tế, nâng cao đời sống người dân, trong việc đảm bảo quyền con người, phát triển văn hoá, xã hội.

1.1.NC1b HS tra cứu được thông tin về Liên hợp quốc trên trang chính thức un.org và cổng thông tin Bộ Ngoại giao.

1.2.NC1a HS phân biệt được thông tin từ trang chính thức của Liên hợp quốc với thông tin không rõ nguồn trên mạng.

AI-B3 HS nêu được vì sao các nước cần cùng nhau đặt ra quy tắc chung cho việc phát triển và sử dụng AI.

2

Bài 2. Trật tự thế giới trong Chiến tranh lạnh

2

- Trình bày được quá trình hình thành và tồn tại của Trật tự thế giới hai cực Yalta, nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của Trật tự thế giới hai cực Yalta.

- Phân tích được tác động sự sụp đổ Trật tự thế giới hai cực Yalta đối với tình hình thế giới.

1.1.NC1b HS tìm được lược đồ, tư liệu số về Trật tự thế giới hai cực Yalta.

1.2.NC1a HS đối chiếu các nguồn viết về Chiến tranh lạnh và chỉ ra nguồn có căn cứ khoa học.

3.1.NC1a HS lập sơ đồ số về sự hình thành và sụp đổ của Trật tự thế giới hai cực Yalta.

AI-A2 HS nêu được cuộc chạy đua khoa học - công nghệ thời Chiến tranh lạnh, liên hệ với cuộc đua AI giữa các nước hôm nay.

TRƯỜNG ………………..

TỔ: SỬ - ĐỊA - GDKT&PL

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TT

Bài học

Số tiết

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Năng lực số phát triển

Giáo dục AI

1

Bài 1. Liên hợp quốc

2

Tuần 1

- Máy tính, ti vi.

- Tư liệu, hình ảnh, phim tư liệu lịch sử.

- Phiếu học tập.

Lớp học

1.1.NC1b HS tra cứu được thông tin về Liên hợp quốc trên trang chính thức un.org và cổng thông tin Bộ Ngoại giao.

1.2.NC1a HS phân biệt được thông tin từ trang chính thức của Liên hợp quốc với thông tin không rõ nguồn trên mạng.

AI-B3 HS nêu được vì sao các nước cần cùng nhau đặt ra quy tắc chung cho việc phát triển và sử dụng AI.

2

Bài 2. Trật tự thế giới trong Chiến tranh lạnh

2

Tuần 2

- Máy tính, ti vi.

- Tư liệu, hình ảnh, phim tư liệu lịch sử.

- Phiếu học tập.

Lớp học

1.1.NC1b HS tìm được lược đồ, tư liệu số về Trật tự thế giới hai cực Yalta.

1.2.NC1a HS đối chiếu các nguồn viết về Chiến tranh lạnh và chỉ ra nguồn có căn cứ khoa học.

3.1.NC1a HS lập sơ đồ số về sự hình thành và sụp đổ của Trật tự thế giới hai cực Yalta.

AI-A2 HS nêu được cuộc chạy đua khoa học - công nghệ thời Chiến tranh lạnh, liên hệ với cuộc đua AI giữa các nước hôm nay.

3

Bài 3. Trật tự thế giới sau Chiến tranh lạnh

1

Tuần 3

- Máy tính, ti vi.

- Tư liệu, hình ảnh, phim tư liệu lịch sử.

- Phiếu học tập.

Lớp học

1.1.NC1b HS tìm được tư liệu số về xu thế đa cực trong quan hệ quốc tế hiện nay.

6.3.NC1a HS thử hỏi một công cụ AI về xu thế đa cực rồi đối chiếu với SGK, chỉ ra chỗ nào công cụ trả lời chưa chính xác.

2.2.NC1a HS chia sẻ kết quả tìm hiểu về xu thế đa cực với nhóm qua công cụ số phù hợp.

AI-A2 HS nêu được ảnh hưởng của công nghệ và trí tuệ nhân tạo đến quan hệ giữa các quốc gia hiện nay.

4

Thực hành chủ đề 1

1

Tuần 3

- Máy tính, ti vi.

- Tư liệu, hình ảnh, phim tư liệu lịch sử.

- Phiếu học tập.

Lớp học

1.1.NC1b HS tìm bổ sung tư liệu số để so sánh tình hình thế giới trước, trong và sau Chiến tranh lạnh.

3.1.NC1a HS tạo sản phẩm số trình bày kết quả thực hành của chủ đề và báo cáo trước lớp.

AI-C2 HS dùng AI tạo bộ câu hỏi ôn tập chủ đề rồi tự đối chiếu đáp án theo SGK.

5

Bài 4. Sự ra đời và phát triển của Hiệp hội các quốc gia ĐNA (ASEAN)

2

Tuần 4

- Máy tính, ti vi.

- Tư liệu, hình ảnh, phim tư liệu lịch sử.

- Phiếu học tập.

Lớp học

1.1.NC1b HS tra cứu được thông tin về ASEAN trên trang chính thức asean.org và cổng thông tin quốc gia.

1.2.NC1a HS đánh giá được độ tin cậy của số liệu về ASEAN tìm trên internet.

AI-C2 HS dùng AI tóm tắt các mốc phát triển của ASEAN rồi kiểm lại bằng trang chính thức asean.org.

6

Bài 5. Cộng đồng ASEAN: Từ ý tưởng đến hiện thực

2

Tuần 5

- Máy tính, ti vi.

- Tư liệu, hình ảnh, phim tư liệu lịch sử.

- Phiếu học tập.

Lớp học

1.1.NC1b HS tìm được tư liệu số về ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN.

3.1.NC1a HS lập sơ đồ số về ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN và trình bày trước lớp.

AI-A2 HS nêu được chuyển đổi số và AI đang góp phần gì cho hợp tác trong Cộng đồng ASEAN.

7

Thực hành chủ đề 2

1

Tuần 6

- Máy tính, ti vi.

- Tư liệu, hình ảnh, phim tư liệu lịch sử.

- Phiếu học tập.

Lớp học

1.1.NC1b HS tìm bổ sung tư liệu số để hoàn thành bài tập thực hành về ASEAN.

2.4.NC1a HS phối hợp cùng nhóm qua công cụ số để hoàn thành sản phẩm thực hành.

AI-B2 HS ghi rõ trong sản phẩm phần nào do nhóm tự làm, phần nào có dùng công cụ AI hỗ trợ.

TRƯỜNG THPT ……………….

TỔ: SỬ - ĐỊA - GDKT&PL

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TRƯỜNG THPT ……………….

TỔ: SỬ - ĐỊA - GDKT&PL

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc