Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Tài liệu cao cấp không áp dụng tải nhanh miễn phí cho thành viên gói Pro.
Tìm hiểu thêm »Kế hoạch giáo dục Công nghệ Công nghiệp 10, 11, 12 Kết nối tri thức năm 2026 mang đến mẫu phụ lục I, III khác nhau theo Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH có tích hợp năng lực số, (riêng lớp 10 chỉ mới có phụ lục 1)
Kế hoạch tích hợp năng lực số Công nghệ Công nghiệp 10, 11, 12 được biên soạn rất chi tiết, giúp quý thầy cô triển khai hiệu quả chương trình giảng dạy theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Phụ lục I, III Công nghệ Công nghiệp 10, 11, 12 trình bày khoa học, rõ ràng, kế hoạch không chỉ đảm bảo phân phối chương trình hợp lí mà còn chú trọng lồng ghép phát triển năng lực số thông qua các hoạt động dạy học như khai thác học liệu trực tuyến, sử dụng công cụ công nghệ, tổ chức học tập tương tác và đánh giá trên nền tảng số. Ngoài ra các bạn xem thêm bảng kiểm dò các năng lực số THPT, Tài liệu phát triển năng lực số THPT, kế hoạch tích hợp năng lực số Tin học 10, 11, 12 Kết nối tri thức, mã chỉ báo năng lực số.
Lưu ý: Kế hoạch giáo dục môn Công nghệ Công nghiệp 10, 11, 12 Kết nối tri thức gồm:
PHỤ LỤC I
|
TRƯỜNG THPT............. TỔ CM LÍ-HÓA-SINH
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10 (CNCN-KNTT)
(Năm học 2025 - 2026)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 02; Số học sinh: 90 Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: 00
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 06;
Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học: 5; Trên đại học: 01
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 01; Khá: 05; Đạt: 0.; Chưa đạt: 0
3. Thiết bị dạy học:
|
STT |
Thiết bị dạy học |
Số lượng |
Các bài thí nghiệm/thực hành |
Ghi chú |
|
1 |
Hình chiếu phối cảnh |
6 |
Hình chiếu phối cảnh |
|
|
2 |
Bản vẽ chi tiết |
10 |
Bản vẽ cơ khí |
|
|
3 |
Bản vẽ xây dựng |
1 |
Bản vẽ xây dựng |
|
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
|
STT |
Tên phòng |
Số lượng |
Phạm vi và nội dung sử dụng |
Ghi chú |
|
1 |
Phòng thí nghiệm Vật lí |
01 |
Sử dụng dạy học và thực hành thí nghiệm, để các thiết bị, trải nghiệm trong môn học. |
|
|
2 |
Nhà thi đấu đa năng |
01 |
Sử dụng cho các hoạt động tập thể trong nhà |
|
|
3 |
Sân vận động |
01 |
Sử dụng cho các hoạt động tập thể ngoài trời |
sân bóng đá |
II. Kế hoạch dạy học
1.1. Phân phối chương trình( Thiết kế và công nghệ): 2 tiết/tuần:
HK1 18 tuần x 2 tiết = 36 tiết;
HK2 17 tuần x 2 tiết = 34 tiết
|
TT |
Tiết PPCT |
Tên Nội dung Dạy học |
Số Tiết |
Yêu cầu Cần Đạt (YCCĐ) |
Năng lực số phát triển (NLS) |
|
HỌC KÌ I 36 tiết |
|||||
|
CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ CÔNG NGHỆ |
|||||
|
1 |
1, 2 |
Bài 1. Công nghệ và đời sống |
2 |
Nêu được các khái niệm khoa học, kĩ thuật, công nghệ và mối liên hệ giữa chúng. Mô tả được mối quan hệ giữa công nghệ với tự nhiên, con người và xã hội. |
1.1.NC1b Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. |
|
2 |
3, 4 |
Bài 2. Hệ thống kĩ thuật |
2 |
Trình bày được khái niệm, cấu trúc của hệ thống kĩ thuật. |
1.1.NC1b Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. |
|
3 |
5, 6, 7, 8 |
Bài 3. Công nghệ phổ biến |
4 |
Kể tên được một số công nghệ phổ biến. Tóm tắt được nội dung cơ bản của một số công nghệ phổ biến. |
1.1.NC1b Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. |
|
4 |
9, 10, 11, 12 |
Bài 4. Một số công nghệ mới |
4 |
Trình bày được bản chất của một số công nghệ mới. Phát biểu được hướng ứng dụng của một số công nghệ mới. |
1.3.NC1a Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để tổ chức, lưu trữ và tìm kiếm thông tin. |
|
5 |
13, 14 |
Bài 5. Đánh giá công nghệ |
2 |
Giải thích được các tiêu chí cơ bản trong đánh giá công nghệ. Đánh giá được một số sản phẩm công nghệ phổ biến. |
5.3.NC1b Áp dụng xử lý nhận thức để giải quyết các vấn đề khái niệm (đánh giá công nghệ). 1.2.NC1b Tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và nội dung số khác nhau. |
|
6 |
15, 16 |
Bài 6. Cách mạng công nghiệp |
2 |
Tóm tắt được nội dung cơ bản, vai trò, đặc điểm của các cuộc cách mạng công nghiệp. |
1.3.NC1a Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để tổ chức, lưu trữ và tìm kiếm thông tin. |
|
7 |
17, 18 |
Ôn tập + kiểm tra giữa học kì 1 |
2 |
Hệ thống kiến thức, kỹ năng từ bài 1 đến bài 6. Vận dụng trả lời các câu hỏi, bài tập. |
1.3.NC1a Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để tổ chức, lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn. |
|
8 |
19, 20 |
Bài 7. Ngành nghề kĩ thuật, công nghệ |
2 |
Trình bày được yêu cầu và triển vọng, những thông tin chính về thị trường lao động của một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ. Đánh giá được sự phù hợp của bản thân đối với những ngành nghề đó. |
1.2.NC1a Thực hiện đánh giá được độ tin cậy và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin (hướng nghiệp). 5.2.NC1a Đánh giá được nhu cầu cá nhân (về định hướng nghề nghiệp). |
......................
Xem đầy đủ nội dung kế hoạch tích hợp năng lực số trong file tải về
PHỤ LỤC III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
|
TRƯỜNG: THPT................... TỔ: KHTN - CN Họ và tên giáo viên: ...................
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: CÔNG NGHỆ THIẾT KẾ, LỚP 11
(Năm học 20..... - 2026)
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
|
STT |
Bài học (1) |
Số tiết CT(2) |
Thời điểm Tuần(3) |
Thiết bị dạy học (4) |
Địa điểm dạy học (5) |
Năng lực số |
|
1 |
CHƯƠNG 1: GIƠÍ THIỆU CHUNG VỀ CƠ KHÍ CHẾ TẠO Bài 1. Khái quát về cơ khí chế tạo |
1 - 2 |
1 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học |
Phòng học |
|
|
2 |
Bài 2. Ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí chế tạo |
3 - 4 |
2 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học |
Phòng học |
|
|
3 |
CHƯƠNG II. VẬT LIỆU CƠ KHÍ. Bài 3: Tổng quan về vật liệu cơ khí
|
5 -6 |
3 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học. các sản phẩm chế tạo cơ khí được tạo ra từ công nghệ phổ biến |
Phòng học |
- Tích hợp GDMT: Khai thác – tái chế vật liệu cơ khí - Tích hợp NLS: 1.1.NC1a: Tìm kiếm và khai thác tư liệu số (hình ảnh, video) về vật liệu cơ khí. 3.1.NC1a: Trình bày thông tin bằng bảng hoặc poster điện tử. |
|
4 |
Bài 4: Vật liệu kim loại và hợp kim |
7 - 8 |
4 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học. các sản phẩm chế tạo cơ khí được tạo ra từ công nghệ mới. |
Phòng học |
- Tích hợp GDMT: Khai thác – tái chế vật liệu kim loại và hợp kim |
|
5 |
Bài 5. Vật liệu phi kim loại |
9 - 10 |
5 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học |
Phòng học |
- Tích hợpGDMT: Khai thác – tái chế vật liệu phi kim loại |
|
6 |
Bài 6. Vật liệu mới |
11 - 12 |
6 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học |
Phòng học |
- Tích hợp GDMT: Ưu tiên vật liệu xanh, tái chế, composit sinh học - Tích hợp NLS: 1.1.NC1a: Khai thác thông tin trực tuyến về vật liệu composite, vật liệu sinh học. 3.1.NC1a: Thiết kế infographic mô tả cấu trúc, tính chất. |
|
7 |
CHƯƠNG III. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIA CÔNG CƠ KHÍ Bài 7: Khái quát về gia công cơ khí |
13 - 14 |
7 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học |
Phòng học |
|
|
8 |
Bài 8. Một số phương pháp gia công cơ khí |
15 - 16 |
8 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học |
Phòng học |
|
|
9 |
Ôn tập giữa kì I |
17 |
9 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học |
Phòng học |
|
|
9 |
Kiểm tra giữa học kì I |
18 |
9 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học |
Phòng học |
|
|
10 |
Bài 9. Quy trình công nghệ gia công chi tiết |
19 - 20 |
10 |
Tivi, máy tính để trình chiếu các hình ảnh và video liên quan đến bài học |
Phòng học |
- Tích hợp NLS: 1.3.NC1a: Sử dụng phần mềm thiết kế (CAD, Canva, PowerPoint) để mô phỏng quy trình. 3.1.NC1a:Trình bày quy trình dưới dạng sơ đồ số. |
.....................
Xem đầy đủ nội dung trong file tải về
PHỤ LỤC III
|
TRƯỜNG THPT ................... TỔ VẬT LÍ-HÓA HỌC-SINH HỌC-CN |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CÔNG NGHỆ, LỚP 12
(Năm học 2025 - 2026)
I. Kế hoạch dạy học
Thời gian: 35 tuần
Tổng số tiết: 70 tiết
Trong đó:
+ Học kì 1: 18 tuần (36 tiết);
+ Học kì 2: 17 tuần (34 tiết).
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình (Trên cơ sở Phân phối chương trình tại Phụ lục 1, GV xây dựng cho phù hợp với lớp học mà mình được phân công dạy)
|
STT |
Bài học (1) |
Số tiết (2) |
Tuần (3) |
Thiết bị dạy học (4) |
Địa điểm dạy học (5) |
Năng lực số phát triển |
|
1 |
PHẦN MỘT - CÔNG NGHỆ ĐIỆN Chương 1. Giới thiệu chung về Kĩ thuật điện Bài 1. Giới thiệu tổng quan về kĩ thuật điện |
2 (tiết 1,2) |
1 |
Thiết bị: Máy chiếu, SGK, SGV |
Lớp học |
1.1. NC1b (Áp dụng kỹ thuật tìm kiếm để lấy được thông tin, video về vai trò và triển vọng phát triển của kĩ thuật điện). |
|
2 |
Bài 2. Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật điện |
2 (tiết 3,4) |
2 |
Thiết bị: Máy chiếu, SGK, SGV |
Lớp học |
1.3. NC1a Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để tổ chức, lưu trữ và tìm kiếm thông tin
|
|
3 |
Chương 2. Hệ thống điện quốc gia Bài 3. Mạch điện xoay chiều 3 pha |
3 (tiết 5,6,7) |
3,4 |
Máy chiếu, hình ảnh minh hoạ |
Lớp học |
1.1. NC1b Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số 1.1. NC1b Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số |
|
4 |
Bài 4. Hệ thống điện quốc gia |
2 (tiết 8,9) |
4,5 |
Hình ảnh minh hoạ, video |
Lớp học |
1.1. NC1b Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số
|
|
5 |
Bài 5. Sản xuất điện năng |
3 (tiết 10,11,12) |
5,6 |
Máy chiếu, SGK, SGV |
Lớp học |
1.3. NC1a Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để tổ chức, lưu trữ và tìm kiếm thông tin |
.................
Xem đầy đủ trong file tải về
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
Kế hoạch giáo dục môn Công nghệ Công nghiệp 10, 11, 12 Kết nối tri thức (Năng lực số)
Kế hoạch giáo dục môn Công nghệ Công nghiệp 10, 11, 12 Kết nối tri thức (Năng lực số)
80.000đ