Kế hoạch giáo dục môn Mĩ thuật 8 Kết nối tri thức (Năng lực số, AI) 3 Mẫu Phụ lục I, III Mĩ thuật lớp 8 (NLS, AI)

TRƯỜNG: THCS……..

TỔ: GDTC- NGHỆ THUẬT

Họ và tên giáo viên: …………….

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Bài học

Số tiết

Thời điểm

( Tuần)

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Ghi chú

(Lồng ghép ANQP, năng lực số)

Chủ đề 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật.

(Tổng 4 tiết : từ tiết 1 đến tiết 4 )

1

Bài 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật

2

1, 2

Bảng vẽ, giá vẽ,…

Lớp học

+ Tìm kiếm, lựa chọn và lưu trữ được hình ảnh các tác phẩm tiêu biểu của các trường phái mĩ thuật theo yêu cầu (6.1.TC2b).

+ Tạo và chỉnh sửa được một sản phẩm số (bảng so sánh) để trình bày thông tin một cách trực quan (6.3.TC2a).

+ Hợp tác, chia sẻ thông tin và sản phẩm trong nhóm thông qua công cụ số (Zalo, Google Docs) (6.2.TC2a).

2

Bài 2: Một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt

2

3, 4

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu,..

Lớp học

3

Bài 3: Nghệ thuật truyền thống

( Kiểm tra đánh giá tx).

2

5, 6

Tranh, ảnh

Lớp học

- Năng lực AI (Theo QĐ 3439/QĐ-BGDĐT):

- 8.A2.1 (Rủi ro khi lạm dụng AI): Nhận biết được rủi ro của việc lạm dụng công cụ AI sáng tạo, liên hệ đến nguy cơ làm suy giảm tư duy phản biện và kỹ năng sáng tạo của con người khi tìm hiểu về nghệ thuật.

- 8.C2.1 (Cách AI thực hiện một số chức năng cơ bản): Trình bày được cách AI thực hiện chức năng "nhìn" và "đọc" để tạo ra sản phẩm hình ảnh và văn bản dựa trên yêu cầu của người dùng.

4

Bài 4: Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số.

2

7, 8

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu,..

Lớp học

Kiểm tra/đánh giá giữa học kỳ 1

1

9

Lớp học

5

Bài 5: Tác phẩm hội họa chủ đề niềm vui hạnh phúc

1

10

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu,..

Lớp học

6

Bài 6: Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có

2

11, 12

Giấy màu, keo dán, kéo, …

Lớp học

7

Bài 7: Một số trường phái mĩ thuật phương Tây thời kì hiện đại

2

13, 14

Tranh, ảnh

Lớp học

- 1.1.TC2a: Xác định được nhu cầu thông tin; tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số; truy cập chúng và khai thác được kết quả tìm kiếm.

- 2.2.TC2a: Chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số với người khác thông qua các công nghệ số phù hợp.

TRƯỜNG THCS .........................

TỔ: GDTC – NGHỆ THUẬT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

11

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu,..

- Máy tính, máy chiếu ,…

1 bộ giáo viên và 1 bộ/nhóm

Chủ đề 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật.

(4 tiết)

12

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu, tranh ảnh

- Máy tính, máy chiếu ,…

1 bộ giáo viên và 1 bộ/nhóm

Chủ đề 2: Vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống(4 tiết)

13

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu, giấy màu, keo dán, kéo, …

- Máy tính, máy chiếu ,…

1 bộ giáo viên và 1 bộ/nhóm

Chủ đề 3: Niềm vui, hạnh phúc.(3 tiết)

14

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu, tranh ảnh

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu, giấy màu, dao trổ, kéo,…

1 bộ giáo viên và 1 bộ/nhóm

Chủ đề 4: Mỹ thuật thế giới thời kỳ hiện đại.(4 tiết)

15

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu, tranh ảnh

- Máy tính, máy chiếu ,…

1 bộ giáo viên và 1 bộ/nhóm

Chủ đề 5: Vẻ đẹp trong lao động(4 tiết)

16

Giá vẽ, bảng vẽ, sản phẩm mẫu,..

- Máy tính, máy chiếu ,…

1 bộ giáo viên và 1 bộ/nhóm

Chủ đề 6: Giao thông công cộng trong sáng tạo Mỹ thuật

(4 tiết)

Tranh, ảnh minh họa.

- Máy tính, máy chiếu ,…

1 bộ giáo viên và 1 bộ/nhóm

Chủ đề 7: Mỹ thuật Việt Nam thời kỳ hiện đại(4 tiết)

Tranh, ảnh minh họa.

- Máy tính, máy chiếu ,…

1 bộ giáo viên và 1 bộ/nhóm

Chủ đề 8: Hướng nghiệp.

(4 tiết)

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học bộ môn mĩ thuật

01

Sử dụng cho các tiết thực hành môn Mĩ thuật ( nếu có)

2

Phòng học các lớp

01

Sử dụng cho các tiết lý thuyết môn Mĩ thuật

Tuần

Bài học

T.Số tiết

(Tiết)

Yêu cầu cần đạt

(về năng lực với các mức độ biết, hiểu, vận dụng)

Năng lực số

Ghi chú

HỌC KÌ I

Chủ đề 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật.

(Tổng 4 tiết : từ tiết 1 đến tiết 4 )

1,2

Bài 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật

2

(1,2)

Nhận biết : HS biết thêm về sự đa dạng của hình tượng con người trong mĩ thuật

Thông hiểu : Hiểu về một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt.

Vận dụng :

Thực hành mô phỏng sáng tạo sản phảm mĩ thuật

1.1.TC2b

Hs biết cách tìm kiếm và tổ chức tìm kiếm dữ liệu thông tin tranh ảnh về hình tượng con người trong các trang tranh của các họa sĩ trong môi trường số.

.

GDQP-AN: Cho HS xem một số tranh ảnh về bộ đội của Việt nam và qua đó giáo dục lòng tự hào dân tộc, tinh thần đấu tranh giữ gìn và bảo vệ tổ quốc,...

3,4

Bài 2: Một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt

2

(3,4)

Nhận biết : HS biết thêm về sự đa dạng của bố cục trong tranh sinh hoạt

Thông hiểu : Hiểu thêm về một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt.

Vận dụng :

- Thực hành vẽ tranh sinh hoạt áp dụng bố cục cơ bản

- Trân trọng giá trị văn hóa nghệ thuật qua một số tác phẩm nghệ thuật nổi tiếng

Chủ đề 2: Vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống

(Tổng 4 tiết : từ tiết 5 đến tiết 8 )

5,6

Bài 3: Nghệ thuật truyền thống

( Kiểm tra đánh giá tx).

2

(5,6)

Nhận biết : - HS biết thêm một số ngành nghề nghệ thuật truyền thống

Thông hiểu : Hiểu về sản phẩm mĩ thuật mĩ thuật truyền thống

Vận dụng: Thiết kế được trang phục nghệ thuật truyền thống

GDQP-AN: phân tích tranh ảnh về trang phục truyền thống của các dân tộc trong cả nước để giáo dục HS biết giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

7,8

Bài 4: Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số.

2

(7,8)

Nhận biết : HS biết thêm về ngành nghề thời trang và văn hóa trang phục dân tộc thiều số

Thông hiểu: Hiểu về trang phục ,hoa văn dân tộc thiểu số

Vận dụng:

-Thực hành thiết kế trang phục áp dụng hoa văn dân tộc thiểu số

- Trân trọng giá trị văn hóa nghệ thuật truyển thống của dân tộc

9

Kiểm tra/đánh giá giữa học kỳ 1

1

(9)

Nhận biết: Hs biết lựa chọn nội dung và đồ dung, dụng cụ đẻ hoàn thành sản phẩm cho phù hợp chủ đề.

Thông hiểu:hiểu được nội dung chủ đề kiểm tra theo yêu cầu của giáo viên.

Vận dụng :

- Học sinh biết vận dụng những kỹ năng kiến thức đã học để hoàn thành bài kiểm tra đánh giá đúng yêu cầu GV đặt ra.

- Hoàn thành một bức tranh, sản phẩm mĩ thuật và trình bày được ý tưởng của mình cho tác phẩm làm ra.

- Có tính sáng tạo trong tác phẩm

Chủ đề 3: Niềm vui, hạnh phúc.

(Tổng 3 tiết : từ tiết 10 đến tiết 12 )

10

Bài 5: Tác phẩm hội họa chủ đề Niềm vui, hạnh phúc

1

(10)

Nhận biết : HS biết thêm về một số tác phẩm mĩ thuật nổi tiếng với chủ đề Niềm vui hạnh phúc.

Thông hiểu : hiểu về nội dung tác phẩm theo chủ đề

Vận dụng:

- Thực hành một sản phẩm mĩ thuật thể hiện rõ chủ đề.

- Trân trọng giá trị văn hóa nghệ thuật qua các tác phẩm mĩ thuật.

GDQP-AN: Cho HS xem một số tranh ảnh về các cuộc kháng chiến qua đó giáo dục lòng tự hào dân tộc, tinh thần đấu tranh giữ gìn và bảo vệ tổ quốc.

11,12

Bài 6: Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có

2

(11,12)

Nhận biết : HS biết thêm về một số tác phẩm mĩ thuật nổi tiếng với chủ đề Niềm vui hạnh phúc.

Thông hiểu : hiểu về nội dung tác phẩm theo chủ đề

Vận dụng:

- Thực hành một sản phẩm mĩ thuật thể hiện rõ chủ đề.

- Trân trọng giá trị văn hóa nghệ thuật qua các tác phẩm mĩ thuật.

Chủ đề 4: Mỹ thuật thế giới thời kỳ hiện đại.

(Tổng 4 tiết : từ tiết 13 đến tiết 16 )

13,14

Bài 7: Một số trường phái mĩ thuật phương Tây thời kì hiện đại

2

(13,14)

Nhận biết : HS biết về một số trường phái mĩ thuật phương Tây thời kì hiện đại

Thông hiểu: Hiểu nội dung mĩ thuật phương Tây thời kì hiện đại

Vận dụng:

- Thực hành một sản phẩm mĩ thuật áp dụng từ kiến thức bài học

- Trân trọng văn hóa nghệ thuật hội họa của thế giới

2.1.TC2a

Hs biết cách tạo trang nhóm cá nhân Zalo để chia sẻ thông tin của một số trường phái mĩ thuật phương tây thời kì hiện đại. Minh họa được nhu cầu thông tin

(Tiết 14).

15,16

Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng

2

(15,16)

Nhận biết : Hs biết về nghệ thuật trang trí đồ gia dụng

Thông hiểu : Hiểu về nghệ thuật gia dụng

Vận dụng:

- HS biết trang trí đồ gia dụng phục vụ cuộc sống hàng ngày

- Thực hành một sản phẩm mĩ thuật áp dụng từ kiến thức bài học.

- Yêu thích thiết kế đồ gia dụng.

17

Kiểm tra/ đánh giá cuối học kì I

1

(17)

Nhận biết: Hs biết lựa chọn nội dung và đồ dung, dụng cụ đẻ hoàn thành sản phẩm cho phù hợp chủ đề.

Thông hiểu:hiểu được nội dung chủ đề kiểm tra theo yêu cầu của giáo viên.

Vận dụng :

- Học sinh biết vận dụng những kỹ năng kiến thức đã học để hoàn thành bài kiểm tra đánh giá đúng yêu cầu GV đặt ra.

- Hoàn thành một bức tranh, sản phẩm mĩ thuật và trình bày được ý tưởng của mình cho tác phẩm làm ra.

- Có tính sáng tạo trong tác phẩm

TRƯỜNG THCS ………

TỔ: NN – TIN – THỂ, MỸ

Họ và tên giáo viên: …………………..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tuần

Tiết số

Bài học

Số tiết

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Biểu hiện của NLS

HỌC KỲ I

Chủ đề 1: Hình tượng con người trong mĩ thuật

1 - 2

1 - 2

Bài 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật

2

09/2026

Tivi. Máy tính. Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

Lớp học

3.1.TC2a

Tạo sản phẩm số cơ bản bằng công cụ số. HS dùng Canva/Paint...

2.1.TC2a

Giao tiếp và hợp tác qua công nghệ số. HS chia sẻ sản phẩm hoặc hình ảnh

3 - 4

3 - 4

Bài 2: Một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt

2

09/2026

Tivi. Máy tính. Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

Lớp học

Chủ đề 2: Vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống

5 - 6

5 - 6

Bài 3: Nghệ thuật truyền thống

* Lồng ghép ANQP:

2

10/2026

Tivi. Máy tính. Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

Lớp học

7 - 8

7 - 8

Bài 4: Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số

KIỂM TRA GHKI

2

10/2026

Tivi. Máy tính. Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

Lớp học

Chủ đề 3: Niềm vui, hạnh phúc.

9 - 10

9 - 10

Bài 5: Tác phẩm hội hoạ chủ đề Niềm vui, hạnh phúc

2

11/2026

Tivi. Máy tính. Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

Lớp học

11 - 12

11 - 12

Bài 6: Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có

2

11/2026

Tivi. Máy tính. Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

Lớp học

Chủ đề 4: Mĩ thuật thế giới thời kì hiện đại

13- 14

13- 14

Bài 7: Một số trường phái mĩ thuật phương tây thời kì hiện đại

2

12/2026

Tivi. Máy tính. Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

Lớp học

1.1.TC2b

HS xác định được nhu cầu thông tin. Tìm ảnh trên các nguồn Google Images, Google, YouTube hoặc các nền tảng và giải thích được cách điều hướng – lọc – chọn ảnh độ phân giải cao.

3.1.TC2a

Tạo sản phẩm số cơ bản bằng công cụ số. HS dùng Canva/Paint...phác thảo bố cục.

15

15

Bài 7: Một số trường phái mĩ thuật phương tây thời kì hiện đại

KIỂM TRA HKI

1

12/2026

Tivi. Máy tính. Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

Lớp học

16 - 17

16 - 17

Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng

2

01/2026

Tivi. Máy tính. Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

Lớp học

1.1.TC2a.

HS xác định được nhu cầu thông tin; tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số; truy cập chúng và khai thác được kết quả tìm kiếm. Tự mình thực hiện tìm kiếm trên các nguồn Google, YouTube hoặc các nền tảng

3.1.TC2a

Tạo sản phẩm số cơ bản bằng công cụ số. HS dùng Canva/Paint...

TRƯỜNG: THCS …………….

TỔ: NGOẠI NGỮ-TIN HỌC-THỂ, MỸ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm / thực hành

Ghi chú

1

Hình tượng con người trong mĩ thuật

3

Hình tượng con người trong mĩ thuật

2

Vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống

3

Vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống

3

Niềm vui, hạnh phúc

3

Niềm vui, hạnh phúc

4

Mĩ thuật thế giới thời kì hiện đại

3

Mĩ thuật thế giới thời kì hiện đại

5

Vẻ đẹp trong lao động

3

Vẻ đẹp trong lao động

6

Giao thông công cộng trong sáng tạo mĩ thuật

3

Giao thông công cộng trong sáng tạo mĩ thuật

7

Mĩ Thuật Việt Nam thời kì hiện đại

3

Mĩ Thuật Việt Nam thời kì hiện đại

8

Hướng nghiệp

3

Hướng nghiệp

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Lớp học

1

- Rộng rãi, thoáng mát

- Sử dụng vào việc dạy bộ môn Mĩ thuật và tổ chức các hoạt động của nhà trường

Tập thể lớp

2

Phòng Mĩ thuật

1

- Rộng rãi, thoáng mát

- Sử dụng vào việc dạy bộ môn Mĩ thuật và tổ chức các hoạt động của nhà trường

Tập thể lớp

3

Sân trường

1

- Rộng rãi, thoáng mát

- Sử dụng vào việc dạy bộ môn Mĩ thuật và tổ chức các hoạt động của nhà trường

Nhiều lớp

Tuần

Tên bài học

Tiết PPCT

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển NLS

HỌC KÌ I

Chủ đề 1: Hình tượng con người trong mĩ thuật

1 - 2

Bài 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật

1 - 2

- Hiểu về cách thức tạo hình con người trong sáng tạo mỹ thuật

- Biết về tạo hình con người được thể hiện trong tác phẩm mỹ thuật

- Biết cách thể hiện tạo hình con người theo nhiều hình thức khác nhau phù hợp với tương quan tỷ lệ cơ thể người

- Có khả năng ghi chép dáng người ở trạng thái tĩnh – động mức độ đơn giản

- Cảm nhận được vẻ đẹp và biết cách chia sẻ cách khai thác hình tượng con người trong sản phẩm mỹ thuật

- Biết được sự đa dạng trong sáng tạo nghệ thuật từ đó thêm yêu thích môn học và có nhiều hơn cách tiếp cận lựa chọn thể hiện hình tượng con người trong thực hành sáng tạo sản phẩm mỹ thuật

3.1.TC2a

2.1.TC2a

3 - 4

Bài 2: Một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt

3 - 4

Cảm nhận được vè đẹp của hình tượng con người trong tác phẩm mĩ thuật.

- Biết cách khai thác đề tài và xây dựng bố cục tranh có nhân vật làm trọng tâm

- Một số dạng bố cục trong tranh sinh hoạt thường gặp.

- Thể hiện được hình tượng con người trong tranh sinh hoạt, có mảng chính mảng phụ.

- Vẽ được tranh sinh hoạt theo một số dạng bố cục thường gặp.

- Biết được vẻ đẹp hình tượng nhân vật trong một số tác phẩm mỹ thuật.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng con người trong tác phẩm mỹ thuật.

Chủ đề 2: Vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống

5 - 6

Bài 3: Nghệ thuật truyền thống

* Lồng ghép ANQP:

5 - 6

- Hiểu được vẻ đẹp. Nghệ thuật truyền thống của một số đồng bào dân tộc

- Vẻ đẹp của nghệ thuật truyền thống được thể hiện trong tác phẩm mỹ thuật.

- Khai thác ý tưởng xây dựng chủ đề gắn với di sản văn hóa dân tộc.

- Có kỹ năng thu thập tư liệu, Khai thác tài liệu cho việc thực hiện sản phẩm mỹ thuật để thực hành sáng tạo sản phẩm mỹ thuật theo yêu cầu.

- Vận dụng được vẻ đẹp trong nghệ thuật truyền thống của đồng bào các dân tộc để trang trí không gian nơi ở.

- Phân tích được tác phẩm mỹ thuật. Sản phẩm mỹ thuật thể hiện vẻ đẹp của nghệ thuật truyền thống giới thiệu với thầy cô, bạn bè và người thân.

- Qua việc biết thể hiện vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống trong thực hành, học sinh yêu thích vẻ đẹp, giá trị của nghệ thuật truyền thống, của cộng đồng các dân tộc.

- Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đoàn kết của dân tộc trong đấu tranh và bảo vệ Tổ quốc.

7 - 8

Bài 4: Thiết kế trang phục với hoa văn dân tộc thiểu số

KIỂM TRA GHKI

7 - 8

- Nhận biết được tính tượng trưng, Tính biểu tượng trong tạo hình hoa văn trên trang phục truyền thống của một số đồng bào dân tộc thiểu số.

- Hiểu hơn về tính tượng trưng, ở tính biểu tượng trong tạo hình hoa văn trên trang phục truyền thống của một số dân tộc thiểu số.

- Hiểu và sử dụng được phương hướng chuyển động của nét trong tạo hình hoa văn và sử dụng trong trang trí sản phẩm mỹ thuật.

- Vận dụng được vẻ đẹp của hoa văn dân tộc thiểu số trong thiết kế trang phục.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hoa văn dân tộc thiểu số.

- Góp phần hình thành sự hiểu biết và tình cảm đối với giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.

Chủ đề 3: Niềm vui, hạnh phúc

9 - 10

Bài 5: Tác phẩm hội hoạ chủ đề Niềm vui, hạnh phúc

9 - 10

Nhận biết được các yếu tố tạo hình làm nổi bật được chủ đề niềm vui, hạnh phúc trong tác phẩm.

Biết sử dụng những yếu tố tạo hình, lựa chọn phương tiện, vật liệu trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mỹ thuật về chủ đề niềm vui, hạnh phúc.

Thể hiện được sản phẩm mỹ thuật về chủ đề niềm vui, hạnh phúc, có điểm nhấn chính - phụ

- Cách tạo hình, tìm ý tưởng thể hiện. Được về chủ đề niềm vui, hạnh phúc trong sản phẩm mỹ thuật.

Nhận biết được sự đa dạng trong tìm ý tưởng và thể hiện tác phẩm mỹ thuật theo chủ đề

- Yêu thích và trình bày được quan điểm cá nhân về sản phẩm mỹ thuật