Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Kế hoạch dạy học môn Hoạt động trải nghiệm 5 tích hợp Năng lực số, AI, QCN, BVMT, QPAN... được xây dựng theo Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên tổ chức các hoạt động giáo dục linh hoạt, sáng tạo và gắn với thực tiễn.
Kế hoạch lồng ghép hiệu quả công nghệ số và trí tuệ nhân tạo vào các chủ đề trải nghiệm, góp phần phát triển phẩm chất, kỹ năng sống, năng lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề cho học sinh. Nội dung khoa học, dễ triển khai, hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp và nâng cao hiệu quả giáo dục. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm kế hoạch dạy học môn Toán, Tiếng Việt, Lịch sử - Địa lí, Khoa học....
Mô tả tài liệu: Kế hoạch dạy học môn HĐTN 5 bao gồm:
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC MÔN HỌC LỚP 5
Năm học 2026 - 2027
MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
|
Tuần |
Chủ đề/ Mạch nội dung |
Nội dung điều chỉnh, bổ sung |
Ghi chú |
|||
|
Chủ đề/ Mạch |
Bài học |
Tên hoạt động |
Tiết học |
|||
|
1 |
Chủ đề 1: |
Tuần 1 |
HĐ SHDC: Sinh hoạt dưới cờ |
1 tiết |
|
|
|
HĐ GDTCĐ: Chúng mình đã lớn |
1 tiết |
- Tích hợp AI (5.A2.1): Thảo luận: Con người có sự trưởng thành về tâm hồn và kỉ niệm thật, AI chỉ mô phỏng dữ liệu, không có kỉ niệm tuổi thơ độc bản. - Tích hợp QCN: HS nhận biết mỗi em có quyền được tôn trọng sự phát triển riêng của bản thân; biết trân trọng sự thay đổi, tiến bộ của mình và không so sánh, chê bai sự khác biệt của bạn. |
|
|||
|
HĐ SHL: Củng cố, chia sẻ và vận dụng chủ đề Chúng mình đã lớn |
1 tiết |
- Tích hợp NLS 3.1.CB2a: Tạo hoặc chỉnh sửa nội dung số đơn giản. HS sử dụng các công cụ thiết kế đồ họa đơn giản (Canva/PowerPoint) để tạo sơ đồ ghi lại các cột mốc phát triển của bản thân từ lớp 1 đến lớp 5. - Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS rèn thái độ tự tin, chăm chỉ, có trách nhiệm với bản thân; biết đặt mục tiêu rèn luyện để trưởng thành hơn trong năm học cuối cấp. |
|
|||
|
2 |
Tuần 2 |
HĐ SHDC: Sinh hoạt dưới cờ |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐ GDTCĐ: Từng bước trưởng thành |
1 tiết |
- Tích hợp AI (5.A1.1): Nhận biết các ứng dụng AI như robot hút bụi, máy rửa bát giúp thực hiện các việc lặp đi lặp lại để hỗ trợ con người. - Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết yêu lao động, tự giác làm việc nhà vừa sức, quý trọng công sức của người thân và chủ động góp phần xây dựng gia đình gọn gàng, ấm áp. |
|
|||
|
HĐ SHL: Củng cố, chia sẻ và vận dụng chủ đề Từng bước trưởng thành |
1 tiết |
- Tích hợp NLS 3.1.CB2a: Tạo nội dung số đơn giản phục vụ nhiệm vụ học tập. Quay một đoạn clip ngắn (30-60 giây) giới thiệu về một việc nhà em đã làm thạo và chia sẻ trong nhóm lớp. - Tích hợp QCN: HS hiểu trẻ em có quyền được tham gia, bày tỏ mong muốn trong gia đình nhưng không bị giao việc nặng nhọc, độc hại; biết chọn việc nhà phù hợp với lứa tuổi. |
|
|||
|
3 |
Tuần 3 |
HĐ SHDC: Sinh hoạt dưới cờ |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐ GDTCĐ: Cân bằng cảm xúc |
1 tiết |
- Tích hợp AI (5.A2.1): Phân biệt sự cảm thông thực sự giữa bạn bè với những phản hồi được lập trình sẵn của robot trò chuyện. - Tích hợp QCN: HS nhận biết quyền được tôn trọng cảm xúc và được chia sẻ khi gặp chuyện vui, buồn; biết lắng nghe bạn, không trêu chọc hoặc làm tổn thương cảm xúc của bạn. |
|
|||
|
HĐ SHL: Củng cố, chia sẻ và vận dụng chủ đề Cân bằng cảm xúc |
1 tiết |
- Tích hợp NLS 1.1.CB2b: Tìm thông tin qua tìm kiếm đơn giản. HS tìm kiếm những câu chuyện truyền cảm hứng về sự sẻ chia trên các website giáo dục chính thống để giới thiệu với bạn. - Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS rèn lối sống nhân ái, biết cảm thông, chia sẻ với bạn bè; lựa chọn cách cân bằng cảm xúc tích cực để ứng xử bình tĩnh, văn minh. |
|
|||
|
4 |
Tuần 4 |
HĐ SHDC: Sinh hoạt dưới cờ |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐ GDTCĐ: Thể hiện cảm xúc phù hợp |
1 tiết |
- Tích hợp AI (5.A1.2): Khẳng định: Con người là chủ thể điều khiển và chịu trách nhiệm về cảm xúc, AI chỉ hỗ trợ mô phỏng qua hình ảnh/giọng nói. - Tích hợp lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết làm chủ cảm xúc, nói lời phù hợp, tránh nóng giận, trách móc; hình thành thói quen ứng xử lịch sự, tôn trọng người xung quanh. |
|
|||
|
HĐ SHL: Củng cố, chia sẻ và vận dụng chủ đề Thể hiện cảm xúc phù hợp |
1 tiết |
- Tích hợp NLS 4.2.CB2a: Lựa chọn cách thức đơn giản bảo vệ quyền riêng tư. HS thực hành viết "Nhật ký cảm xúc" trên các ứng dụng ghi chú số, biết cách cài đặt mật khẩu để bảo vệ thông tin cá nhân. - Tích hợp QCN: HS hiểu mọi người có quyền được tôn trọng danh dự, cảm xúc; khi nhận xét bạn cần dùng lời nói phù hợp, không chế giễu, không lan truyền chuyện riêng của bạn. |
||||
...
>> Xem thêm trong file tải
|
Tuần/ Tháng |
Chương trình và SGK |
Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có) |
Ghi chú |
|||
|
Chủ đề |
Tên hoạt động |
Tên bài học |
Tiết học/ |
|||
|
1 |
CHỦ ĐỀ 1 |
SHDC |
Chào năm học mới |
1 tiết |
|
|
|
HĐGDCĐ |
Chúng mình đã lớn |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Bậc thang trưởng thành |
1 tiết |
|
|
||
|
2 |
SHDC |
Ngày hội câu lạc bộ |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Từng bước trưởng thành |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Tiến bộ trong việc nhà |
1 tiết |
|
|
||
|
3 |
SHDC |
Hoạt động vui Trung Thu |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Niềm vui nhân đôi, nỗi buồn chia nửa |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Cân bằng cảm xúc |
1 tiết |
|
|
||
|
4 |
SHDC |
Thực hành cân bằng cảm xúc |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Sự trưởng thành của học sinh lớp 5 |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Thiển hiện cảm xúc phù hợp |
1 tiết |
|
|
||
|
5 |
CHỦ ĐỀ 2: GIỮ GÌN TÌNH BẠN |
SHDC |
Vui trung thu cùng bạn |
1 tiết |
|
|
|
HĐGDCĐ |
Các vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè và cách giải quyết |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Thực hành giải quyết vấn đề nảy sinh trong tình bạn |
1 tiết |
|
|
||
|
6 |
SHDC |
Sách bút đồng hành cùng em |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Những vấn đề nảy sinh giữa tình bạn trong học tập và rèn luyện |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Hợp tác để thực hiện sản phẩm chung |
1 tiết |
|
|
||
|
7 |
SHDC |
Ngày hội trao đổi sách |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Giữ gìn tình bạn |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Nuôi dưỡng tình bạn |
1 tiết |
|
|
||
|
8 |
SHDC |
Trò chuyện về chủ đề "Khoa học sáng tạo" |
1 tiết |
|
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Kế hoạch hoạt động "Cùng làm nên kỉ niệm" |
1 tiết |
|
|
|
|
CHỦ ĐỀ 3: Tôn sư trọng đạo |
SHL |
Cùng làm nên kỉ niệm |
1 tiết |
|
|
|
|
9 |
SHDC |
Phát động tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Giới thiệu về truyền thống nhà trường |
1 tiết |
|
|
||
|
10 |
SHDC |
Các truyền thống của nhà trường |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Tâm sự thầy - trò |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ thầy trò |
1 tiết |
|
|
||
|
11 |
SHDC |
Văn nghệ về chủ đề "Tình thầy trò" |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Vun đắp tình thầy trò |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Sản phẩm tri ân thầy cô |
1 tiết |
|
|
||
|
12 |
SHDC |
Lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 |
1 tiết |
|
|
||
|
13 |
CHỦ ĐỀ 4: Quản lý chi tiêu và lập kế hoạch kinh doanh |
SHDC |
Chủ động tham gia chi tiêu tiết kiệm |
1 tiết |
|
|
|
HĐGDCĐ |
Sổ tay ghi chép chi tiêu trong gia đình |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Ghi chép chi tiêu |
1 tiết |
|
|
||
|
14 |
SHDC |
Phát triển thư viện |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Ý tưởng kinh doanh |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Thực hiện khảo sát nhu cầu khách hàng |
1 tiết |
|
|
||
|
15 |
SHDC |
Chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12 |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Việc cần làm để thực hiện kế hoạch kinh doanh |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Kinh doanh hiệu quả |
1 tiết |
|
|
||
|
16 |
SHDC |
Xây dựng quỹ nhân ái |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Xây dựng kế hoạch kinh doanh |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Kế hoạch kinh doanh của lớp |
1 tiết |
|
|
||
|
17 |
CHỦ ĐỀ 5: Gia đình đầm ấm |
SHDC |
Gia đình yêu thương |
1 tiết |
|
|
|
HĐGDCĐ |
Trách nhiệm của em trong gia đình |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Những việc làm gây lãng phí trong cuộc sống hằng ngày |
1 tiết |
|
|
||
|
18 |
SHDC |
Lòng biết ơn |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Biết ơn người thân trong gia đình |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Thể hiện lòng biết ơn với người thân |
1 tiết |
|
|
||
|
19 |
SHDC |
Tết đoàn viên |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Gia đình là tổ ốm |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Vun đắp tình cảm gia đình |
1 tiết |
|
|
||
|
20 |
SHDC |
Hội chợ xuân gây quỹ nhân ái |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Ngày cuối tuần vui vẻ, đầm ấm |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Buổi tối nhà em |
1 tiết |
|
|
||
|
21 |
CHỦ ĐỀ 6: Sống an toàn và tự chủ |
SHDC |
Rèn luyện sức khoẻ |
1 tiết |
|
|
|
HĐGDCĐ |
Nhận diện các môi trường học tập mới |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Trải nghiệm môi trường học tập mới |
1 tiết |
|
|
||
|
22 |
SHDC |
Rèn luyện thể chất và tinh thần để thích ứng với cuộc sống |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Các đức tính cần thiết trong môi trường học tập mới |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Rèn đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới |
1 tiết |
|
|
||
|
23 |
SHDC |
Kỉ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Ứng xử theo quy tắc tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng |
1 tiết |
|
|
||
|
24 |
SHDC |
Tự bảo vệ bản thân |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Nguyên nhân và cách phòng chống hoả hoạn |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Thực hành thoát hiểm |
1 tiết |
|
|
||
|
25 |
CHỦ ĐỀ 7: Tham gia hoạt động xã hội |
SHDC |
Lễ hội truyền thống địa phương |
1 tiết |
|
|
|
HĐGDCĐ |
Tham gia lễ hội truyền thống địa phương |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Tái hiện lễ hội truyền thống |
1 tiết |
|
|
||
|
26 |
SHDC |
Tham gia hoạt động xã hội ở địa phương |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Tham gia hoạt động xã hội |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Chung tay vì cộng đồng |
1 tiết |
|
|
||
|
27 |
SHDC |
Gương người tốt, việc tốt |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Thân thiện với người xung quanh |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Đánh giá việc tham gia hoạt động xã hội |
1 tiết |
|
|
||
|
28 |
CHỦ ĐỀ 8: Tự hào quê hương em |
SHDC |
Hình ảnh quê hương |
1 tiết |
|
|
|
HĐGDCĐ |
Tự hào về cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Việt Nam trong mắt em |
1 tiết |
|
|
||
|
29 |
SHDC |
Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Tuyên truyền về việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên |
1 tiết |
|
|
||
|
30 |
SHDC |
Sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Lập kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường quanh em |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Chúng tôi lên tiếng vì môi trường |
1 tiết |
|
|
||
|
31 |
SHDC |
Ngày hội "Chữa lành vết thương Trái Đất" |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Chung tay bảo vệ môi trường quanh ta |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Mỗi hành động - Một chiếc lá |
1 tiết |
|
|
||
|
32 |
CHỦ ĐỀ 9: Ước mơ nghề nghiệp |
SHDC |
Diễn đàn "Nghề nghiệp tương lai" |
1 tiết |
|
|
|
HĐGDCĐ |
Nghề em mơ ước |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Câu chuyện của người làm nghề |
1 tiết |
|
|
||
|
33 |
SHDC |
Toạ đàm "Chọn nghề - Đường đến thành công" |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
An toàn nghề nghiệp |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Thiết bị bảo hộ lao động |
1 tiết |
|
|
||
|
34 |
SHDC |
Kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ kính yêi |
1 tiết |
|
|
|
|
HĐGDCĐ |
Mơ ước nghề nghiệp của em |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Tấm danh thiếp tương lai |
1 tiết |
|
|
||
|
35 |
Tuần tổng kết |
SHDC |
Lễ tổng kết năm học |
1 tiết |
|
|
|
HĐGDCĐ |
Hồ sơ trải nghiệm |
1 tiết |
|
|
||
|
SHL |
Chia tay kết trường tiểu học |
1 tiết |
|
|
||
|
HIỆU TRƯỞNG |
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN |
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5
BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
| Tên chủ đề | Tuần | Sinh hoạt dưới cờ |
Hoạt đông giáo dục theo chủ đề | Sinh hoạt lớp |
|
Chủ đề. Em lớn lên mỗi ngày |
1 | Chào năm học mới |
Chúng mình đã lớn: - Tìm hiểu sự lớn lên về thể chất của em. - Nhìn lại chặng đường đã qua. |
Bậc thang trưởng thành. |
| 2 | Ngày hội câu lạc bộ |
Từng bước trưởng thành: - Chơi trò chơi Ngày trước – Bây giờ. - Tổ chức triển lãm “Từng bước trưởng thành”. |
Tiến bộ trong việc nhà. | |
| 3 | Niềm vui nhân đôi, nỗi buồn chia nửa. |
Cân bằng cảm xúc: - Nhận diện các cách cân bằng cảm xúc. - Lựa chọn cách cân bằng cảm xúc phù hợp. |
Thực hành cân bằng cảm xúc. | |
| 4 | Sự trưởng thành của học sinh lớp 5. |
Thể hiện cảm xúc phù hợp: - Tìm hiểu về cách thể hiện cảm xúc. - Thực hành thể hiện cảm xúc phù hợp. |
Khả năng kiểm soát cảm xúc. | |
| Chủ đề. Giữ gìn tình bạn | 5 | Vui Trung thu cùng bạn. |
Các vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè và cách giải quyết: - Chơi trò chơi Ba sự thật. - Xác định các vấn đề thường nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè cùng lớp. - Tìm hiểu về cách giải quyết các vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè. |
Thực hành giải quyết vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè. |
| 6 | Sách bút đồng hành cùng em. |
Những vấn đề nảy sinh giữa bạn bè trong học tập và rèn luyện: - Thảo luận về các vấn đề thường nảy sinh giữa bạn bè trong học tập, rèn luyện. - Đề xuất các nguyên tắc hợp tác với bạn bè trong học tập, rèn luyện. |
Hợp tác để thực hiện sản phẩm chung. | |
| 7 | Ngày hội trao đổi sách. |
Giữ gìn tình bạn: - Chia sẻ về những ưu điểm của các thành viên trong lớp. - Đề xuất những việc làm để giữ gìn tình bạn. - Lựa chọn “Sứ giả tình bạn”. |
Nuôi dưỡng tình bạn. | |
| 8 | Trò chuyện về chủ đề “Khoa học sáng tạo”. |
Kế hoạch hoạt động “Cùng làm nên kỉ niệm”. Lập kế hoạch “Cùng làm nên kỉ niệm”. |
Cùng làm nên kỉ niệm. | |
|
Chủ đề. Tôn sư trọng đạo |
9 | Phát động tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo. |
Sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo: - Thảo luận về nội dung tổ chức sự kiện. - Lập kế hoạch tổ chức hoạt động mà lớp đã lựa chọn. |
Giới thiệu về truyền thống nhà trường. 10 |
| 10 | Các truyền thống của nhà trường. |
Tâm sự thầy – trò: - Chia sẻ những kỉ niệm về tình thầy trò. - Tìm hiểu những vấn đề nảy sinh trong quan hệ thầy trò. |
Giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ thầy trò. | |
| 11 | Văn nghệ về chủ đề “Tình thầy trò”. |
Vun đắp tình thầy trò: - Hát một bài hát ca ngợi thầy cô. - Đề xuất những việc làm cụ thể để vun đắp tình thầy trò. - Thực hiện một số việc làm để vun đắp tình thầy trò. |
Sản phẩm tri ân thầy cô. | |
| 12 | Lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. |
Chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11: - Chia sẻ về quá trình tham gia tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo. - Trang trí lớp học để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. |
Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. | |
|
Chủ đề. Quản lí chi tiêu và lập kế hoạch cá nhân |
13 | Chủ động tham gia tiết kiệm chi tiêu. |
Sổ tay ghi chép chi tiêu trong gia đình: - Chia sẻ về cách chi tiêu trong gia đình. - Tìm hiểu cách ghi chép chi tiêu trong gia đình. - Thực hành ghi chép chi tiêu trong gia đình. |
Ghi chép chi tiêu. |
| 14 | Phát triển thư viện. |
Ý tưởng kinh doanh: - Tìm hiểu về ý tưởng kinh doanh. - Thực hành tìm hiểu ý tưởng kinh doanh của nhóm. |
Thực hiện khảo sát nhu cầu khách hàng. | |
| 15 | Chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12. |
Việc cần làm để thực hiện kế hoạch kinh doanh: - Chơi trò chơi Tiếng rao. - Xác định ý tưởng kinh doanh. - Tìm hiểu những nội dung cần làm để thực hiện ý tưởng kinh doanh. |
Kinh doanh hiệu quả. | |
| 16 | Xây dựng quỹ nhân ái. |
Xây dựng kế hoạch kinh doanh: Xây dựng kế hoạch kinh doanh để tham gia Hội chợ Xuân gây Quỹ Nhân ái. |
Kế hoạch kinh doanh của lớp. | |
|
Chủ đề. Gia đình đầm ấm |
17 | Gia đình yêu thương. |
Trách nhiệm của em trong gia đình: - Tìm hiểu về trách nhiệm của em trong gia đình. - Xác định việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình. |
Thể hiện trách nhiệm với gia đình. |
| 18 | Lòng biết ơn. |
Biết ơn người thân trong gia đình: - Chia sẻ về lòng biết ơn của em với người thân. - Xác định cách thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình. - Viết những việc em dự định làm để thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình. |
Thể hiện lòng biết ơn với người thân. | |
| 19 | Tết đoàn viên. |
Gia đình là tổ ấm: - Tìm hiểu về những điều kiện tạo nên không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình. - Lập kế hoạch hoạt động cùng gia đình chuẩn bị đón Tết. |
Vun đắp tình cảm gia đình. | |
| 20 | Hội chợ xuân gây quỹ nhân ái. |
Ngày cuối tuần vui vẻ, đầm ấm: - Tìm hiểu những hoạt động tạo không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình vào ngày cuối tuần. - Sắm vai thuyết phục người thân cùng thực hiện hoạt động vào ngày cuối tuần. |
Buổi tối nhà em. | |
|
Chủ đề. Sống an toàn và tự chủ |
21 | Rèn luyện sức khỏe. |
Nhận diện các môi trường học tập mới: - Chia sẻ suy nghĩ của em về các môi trường học tập. - Thảo luận về môi trường học tập mới. |
Trải nghiệm môi trường học tập mới. |
| 22 | Rèn luyện thể chất và tinh thần để thích ứng với cuộc sống. |
Các đức tính cần thiết trong môi trường học tập mới: - Xác định những đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới. - Xây dựng kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới. |
Rèn luyện đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới. | |
| 23 | Kỉ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3. |
Tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng: - Chia sẻ những vấn đề thường nảy sinh trong việc sử dụng giao tiếp trên mạng. - Tìm hiểu về tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng. - Thiết kế bản Quy tắc tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng. |
Ứng xử theo quy tắc tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng. | |
| 24 | Tự bảo vệ bản thân. |
Nguyên nhân và cách phòng chống hỏa hoạn: - Tìm hiểu nguyên nhân gây hỏa hoạn. - Xác định cách phòng chống hỏa hoạn. - Luyện tập một số kĩ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn. |
Thực hành thoát hiểm. | |
|
Chủ đề. Tham gia hoạt động xã hội |
25 | Lễ hội truyền thống địa phương. |
Tham gia lễ hội truyền thống ở địa phương: - Tìm hiểu về lễ hội truyền thống ở địa phương. - Lập kế hoạch tham gia lễ hội truyền thống ở địa phương. |
Tái hiện lễ hội truyền thống. |
| 26 | Tham gia hoạt động xã hội ở địa phương. |
Tham gia hoạt động xã hội: - Tìm hiểu về hoạt động xã hội. - Lập kế hoạch tham gia hoạt động xã hội ở địa phương. |
Chung tay vì cộng đồng. | |
| 27 | Gương người tốt, việc tốt. |
Thân thiện với người xung quanh: - Nhận diện về mối quan hệ thân thiện với người xung quanh. - Thực hành thiết lập quan hệ thân thiện với những người xung quanh. |
Đánh giá việc tham gia hoạt động xã hội. | |
|
Chủ đề. Tự hào quê hương em |
28 | Hình ảnh quê hương. |
Tự hào về cảnh quan thiên của quê hương, đất nước: - Thể hiện cảm xúc và niềm tự hào về cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước. - Tìm hiểu về nét đặc sắc của cảnh quan thiên nhiên Việt Nam. |
Việt Nam trong mắt em. |
| 29 | Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. |
Biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên: - Nhận diễn những việc làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. - Đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. |
Tuyên truyền về việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. | |
| 30 | Sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. |
Lập kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường quanh em: - Xác định dấu hiệu ô nhiễm môi trường và nguyên nhân. - Xây dưng được kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường. |
Chúng tôi lên tiếng vì môi trường. | |
| 31 | Ngày hội “Chữa lành vết thương Trái đất”. |
Chung tay bảo vệ môi trường quanh ta: - Lập kế hoạch tham gia lao động công ích, giữ gìn vệ sinh môi trường ở khu dân cư. |
Mỗi hành động – Một chiếc lá. | |
|
Chủ đề. Ước mơ nghề nghiệp |
32 | Diễn đàn nghề nghiệp tương lai. |
Nghề em mơ ước: - Chia sẻ ước mơ nghề nghiệp. - Lập kế hoạch tìm hiểu nghề em mơ ước. |
Câu chuyện của người làm nghề. |
| 33 | Tọa đàm “Chọn nghề - Đường tới thành công”. |
An toàn nghề nghiệp: - Chia sẻ những quy định đảm bảo an toàn của nghề em mơ ước. - Trưng bày thiết bị bảo hộ lao động của nghề. |
Thiết bị bảo hộ lao động. | |
| 34 | Kỉ niệm ngày sinh Bác Hồ kính yêu. |
Mơ ước nghề nghiệp của em: Tham gia thuyết trình “Nghề em mơ ước”.
|
Tấm danh thiếp tương lai. | |
| 35 | Lễ tổng kết năm học. |
Hồ sơ trải nghiệm: - Kết nối vòng tròn chia sẻ theo nhóm về hoạt động trải nghiệm ở lớp 5. - Hoàn thiện Hồ sơ trải nghiệm. |
Chia tay trường tiểu học. |
.....
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: