Kế hoạch giáo dục lớp 2 năm 2026 - 2027 (Tích hợp NLS, AI) KHGD lớp 2 (SGK Thống nhất)

Tuần, tháng

Chủ đề/

Mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/

thời lượng

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

(Những điều chỉnh về nội dung, thời lượng, thiết bị dạy học và học liệu tham khảo; xây dựng chủ đề học tập, bổ sung tích hợp liên môn; thời gian và hình thức tổ chức)

1

Em lớn lên từng ngày

Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 (4 tiết)

Tiết 1 - 2: Đọc: Tôi là học sinh lớp 2

KNS: Giáo dục học sinh tình cảm quý mến bạn bè khi đến trường; biết chào hỏi, nói lời thân thiện, chúc bạn vui vẻ trong năm học mới.
Gợi ý trong KHBD: Tích hợp đặt trong Hoạt động 2 - Tìm hiểu bài; GV tổ chức trò chơi “Tặng lời chúc cho bạn”, HS viết/nói lời chúc và đáp lại bằng lời cảm ơn.

Tiết 3: Viết: Chữ hoa A

Giáo dục bảo vệ môi trường: Qua câu ứng dụng “Ánh nắng tràn ngập sân trường”, HS biết giữ vệ sinh lớp học, bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc cây xanh để sân trường xanh - sạch - đẹp.
Gợi ý trong KHBD: Tích hợp đặt trong Hoạt động 2 - Viết câu ứng dụng; HS nêu việc làm giữ sân trường sạch đẹp.

Tiết 4: Nói và nghe: Những ngày hè của em

KNS: Giáo dục HS kĩ năng phòng chống đuối nước khi vui chơi trong kì nghỉ hè: không tự ý tắm sông, ao, hồ; đi bơi phải có người lớn; mặc áo phao khi cần; không nô đùa, xô đẩy dưới nước.
Gợi ý trong KHBD: Tích hợp đặt trong phần quan sát tranh mùa hè; HS luyện nói cách từ chối khi bạn rủ ra ao/hồ chơi một mình.

Bài 2: Ngày hôm qua đâu rồi? (6 tiết)

Tiết 1 - 2: Đọc: Ngày hôm qua đâu rồi?

Giáo dục đạo đức, lối sống: HS biết quý trọng thời gian, dùng mỗi ngày để học tập, lao động và làm việc có ích.
Quyền trẻ em/quyền con người: HS nhận biết quyền được học tập, được phát triển năng lực và trách nhiệm học tập chăm chỉ.
KNS: HS biết sắp xếp việc học, việc nhà, vui chơi, nghỉ ngơi để sử dụng thời gian hợp lí.
Gợi ý trong KHBD: Mỗi hoạt động chỉ đặt một tích hợp; không gom nhiều tích hợp trong cùng một hoạt động.

Tiết 3: Viết: Nghe - viết: Ngày hôm qua đâu rồi?; Bảng chữ cái

Tiết 4: Từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động; Câu giới thiệu

Quyền trẻ em/quyền con người: HS nhận biết quyền được học tập, được chăm sóc và bảo vệ sức khỏe qua các hình ảnh người, đồ vật, hoạt động trong SGK.
KNS: HS biết tự chuẩn bị đồ dùng học tập, giữ vệ sinh cá nhân, chăm sóc sức khỏe và tự tin giới thiệu bản thân.
Gợi ý trong KHBD: Chia hai nội dung tích hợp vào hai hoạt động có sẵn khác nhau.

Tiết 5 - 6: Viết đoạn văn giới thiệu về bản thân; Đọc mở rộng

Tích hợp năng lực số 1.2.CB1a: HS biết lựa chọn nguồn thông tin phù hợp, an toàn khi tìm thơ, truyện thiếu nhi trên môi trường số; không truy cập đường link lạ, không chia sẻ thông tin cá nhân.
Tích hợp AI - YCCĐ 2.A1.1: GV minh họa ChatGPT hoặc Google Gemini bằng tài khoản giáo viên để gợi ý tên bài đọc; HS kiểm tra lại tên bài, tác giả và nguồn trước khi chia sẻ.
Gợi ý trong KHBD: Hai tích hợp được chia vào hai hoạt động có sẵn khác nhau.

2

Em lớn lên từng ngày

Bài 3: Niềm vui của Bi và Bống (4 tiết)

Tiết 1 - 2: Đọc: Niềm vui của Bi và Bống

Giáo dục quyền con người: HS nhận biết quyền được sống trong gia đình, được yêu thương, được lắng nghe và chia sẻ tình cảm với người thân.

Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: HS biết quan tâm, yêu thương, chia sẻ với anh chị em; rèn lối sống nhân ái, trách nhiệm trong gia đình và tập thể.

Gợi ý trong KHBD: Tích hợp trong Hoạt động 2: Tìm hiểu bài, sau câu hỏi về những câu nói thể hiện Bi và Bống quan tâm, yêu quý nhau; GV liên hệ việc HS sẽ thay đổi lời nói, việc làm với anh/chị/em.

Tiết 3: Viết: Chữ hoa Ă, Â

Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Qua câu ứng dụng “Ăn quả nhớ người trồng cây”, HS biết trân trọng truyền thống uống nước nhớ nguồn, biết ơn người lao động, người thân và những người đã giúp đỡ mình.

Gợi ý trong KHBD: Tích hợp trong Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng, sau khi HS tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng và trước khi luyện viết vào vở.

Tiết 4: Nói và nghe: Kể chuyện Niềm vui của Bi và Bống

Giáo dục quyền con người: HS nhận biết quyền được bày tỏ ý kiến, chia sẻ cảm xúc và sáng tạo qua hoạt động kể chuyện; biết lắng nghe, tôn trọng lời kể và cảm xúc của bạn.

Gợi ý trong KHBD: Tích hợp trong Hoạt động 1: Nói tiếp để hoàn thành câu dưới tranh, sau câu hỏi “Khi kể chuyện theo tranh, em có thể thêm cảm xúc hoặc lời nói của nhân vật không?”.

Bài 4: Làm việc thật là vui (6 tiết)

Tiết 1 - 2: Đọc: Làm việc thật là vui

Giáo dục kĩ năng sống: HS biết quản lí thời gian hợp lí, sắp xếp học tập, vui chơi, nghỉ ngơi và làm việc vừa sức; biết hoàn thành việc học, việc nhà đúng lúc.

Tích hợp AI - YCCĐ 2.A2.1: Nhận biết một số ứng dụng AI/trợ lí ảo, thiết bị thông minh trong gia đình có thể hỗ trợ sinh hoạt hằng ngày: HS hiểu robot hút bụi, máy giặt thông minh, loa thông minh có thể hỗ trợ nhắc việc/làm việc nhà nhưng con người vẫn phải sử dụng đúng mục đích, kiểm tra lại và không phụ thuộc.

Gợi ý trong KHBD: Giáo dục kĩ năng sống đặt trong Hoạt động Khởi động; tích hợp AI đặt trong Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc, sau câu hỏi về robot hút bụi, máy giặt thông minh hoặc loa thông minh.

Tiết 3: Viết: Nghe - viết: Làm việc thật là vui; Bảng chữ cái

Kĩ năng sống: Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo quản sách; rèn thói quen đọc sách thường xuyên để mở rộng tri thức, sắp xếp sách vở gọn gàng.

Gợi ý trong KHBD: Tích hợp trong Hoạt động 2: Luyện bảng chữ cái và sắp xếp tên sách, sau câu hỏi “Khi sử dụng sách ở thư viện hoặc ở nhà, em cần làm gì để giữ sách bền đẹp?”.