Kế hoạch giáo dục môn Mĩ thuật 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống KHGD Mỹ thuật 7 (Phụ lục I, II, III Công văn 5512)

TRƯỜNG THCS……
TỔ XÃ HỘI
GV:……..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

STT/

Tuần

Bài học

Số tiết

Tiết PPCT /Nội dung tiết học

Yêu cầu cần đạt

HỌC KÌ I

Chủ đề 1: Mĩ thuật thế giới thời kì trung đại

1

Bài 1: Mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại

2

Tiết 1. Mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện. Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết khai thác giá trị tạo hình ở thời kì Trung đại trong mô phỏng SPMT.

2

Tiết 2. Mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng. Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm. Mô phỏng một di sản mĩ thuật thế giới thời kì Trung đại bằng hình thức tạo hình mà em yêu thích. Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm của cá nhân/nhóm.

3

Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại

2

Tiết 3. Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt .Quan sát, thể hiện . Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết khai thác giá trị tạo hình ở thời kì Trung đại trong trang trí một SPMT.

4

Tiết 4 . Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng. Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm. Khai thác hoa văn trang trí thời kì Trung đại để thiết kế, trang trí một SPMT. Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm của cá nhân/nhóm.

Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích

5

Bài 3: Hình ảnh di tích trong sáng tạo mĩ thuật

2

Tiết 5. Hình ảnh di tích trong sáng tạo mĩ thuật

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện. Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết khai thác vốn văn hóa truyền thống trong sáng tạo SPMT.

6

Tiết 6. Hình ảnh di tích trong sáng tạo mĩ thuật

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt . Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm. Biết được mỗi quan hệ giữa cảnh quan, không gian di tích và chủ động sử dụng hình, màu/khối để thể hiện thành SPMT.

7

Bài 4: Hình ảnh di tích trong thiết kế tem bưu chính

2

Tiết 7. Hình ảnh di tích trong thiết kế tem bưu chính

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết chọn lọc khai thác vẻ đẹp của di tích cho ý tưởng thiết kế tem bưu chính.

8

Tiết 8. Hình ảnh di tích trong thiết kế tem bưu chính

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Biết chọn lọc sử dụng được hình ảnh di tích văn hóa - lịch sử ở địa phương trong sáng tạo thiết kế tem bưu chính.

Chủ đề 3: Yếu tố dân tộc trong mĩ thuật

9

Bài 5: Yếu tố dân tộc trong tranh của một số họa sĩ

2

Tiết 9. Yếu tố dân tộc trong tranh của một số họa sĩ

Vẽ tranh 2D KTGK I

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Hình thành kĩ năng khai thác vốn văn hóa truyền thống trong sáng tạo SPMT.

10

Tiết 10. Yếu tố dân tộc trong tranh của một số họa sĩ

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm. Biêt được một số yếu tố dân tộc được thể hiện trong tranh xoay quanh: đề tài, màu sắc, cách thể hiện.

11

Bài 6: Thiết kế logo

2

Tiết 11. Thiết kế logo

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Quan sát, thể hiện. Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Nêu được tính chất biểu tượng của logo thương hiệu.

12

Tiết 12. Thiết kế logo

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng. Biết tìm ý tưởng và thiết kế được logo lớp học đơn giản.

Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác phẩm hội họa

13

Bài 7: Không gian trong tác phẩm hội họa thế giới thời kì trung đại

2

Tiết 13. Không gian trong tác phẩm hội họa thế giới thời kì trung đại

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Quan sát, thể hiện. Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết khai thác không gian trong TPMT thời kì Trung đại trong mô phỏng SPMT của mình.

14

Tiết 14. Không gian trong tác phẩm hội họa thế giới thời kì trung đại

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm. Thể hiện được không gian trong tranh bằng cách xây dựng bố cục và màu sắc.

15

Bài 8: Tranh tĩnh vật

2

Tiết 15. Tranh tĩnh vật

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt .Quan sát, thể hiện. Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Nhận biết được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật, từ đó biết khai thác vẻ đẹp tranh tĩnh vật vào sáng tạo SPMT.

16

Tiết 16. Tranh tĩnh vật

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt . Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm. Mô phỏng được mẫu tĩnh vật đúng trình tự và phương pháp.

17

Kiểm tra/ đánh giá học kì I

1

Tiết 17. Đề kiểm tra cuối kì I

Vẽ một SPMT là tranh: ( Đề ) ………………………….và thực hiện vẽ hoàn thiện.

18

Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng trong tranh

1

Tiết 18. Tìm hiểu nguồn sáng trong tranh

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Xác định được nguồn sáng và trong tranh.

HỌC KÌ II

Chủ đề 5: Hiện thực cuộc sống trong sáng tạo mĩ thuật

19

Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng trong tranh

1

Tiết 19. ( Tiết 2) Tìm hiểu nguồn sáng trong tranh

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Biết cách thể hiện sắc độ đậm nhạt, sáng tối theo đúng nguồn sáng. Thể hiện một bức tranh diễn tả được nguồn sáng.

20

Bài 10: Thiết kế tạo mẫu trang phục

2

Tiết 20. Thiết kế tạo mẫu trang phục

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Xác định được phong cách chủ đạo, ngôn ngữ thiết kế sử dụng trong thiết kế bộ trang phục đơn giản.

21

Tiết 21. Thiết kế tạo mẫu trang phục

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Có ý tưởng, biết cách vẽ và thiết kế được trang phục đơn giản.

Chủ đề 6: Tạo hình ngôi nhà trong sáng tạo mĩ thuật

22

Bài 11: Tạo hình ngôi nhà từ vật liệu sẵn có

2

Tiết 22. Tạo hình ngôi nhà từ vật liệu sẵn có

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết khai thác vẻ đẹp tạo hình của ngôi nhà để sáng tạo SPMT.

23

Tiết 23. Tạo hình ngôi nhà từ vật liệu sẵn có

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Khai thác, tìm ý tưởng tạo hình ngôi nhà từ vật liệu sẵn có. Lựa chọn được vật liệu phù hợp để thể hiện ý tưởng tạo hình ngôi nhà và biết tận dụng các vật liệu đã qua sử dụng để tạo thành sản phẩm mĩ thuật làm đẹp cho cuộc sống.

24

Bài 12: Tranh cổ động

2

Tiết 24. Tranh cổ động

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết cảm nhận vẻ đẹp và hiểu ý nghĩa tạo hình được sử dụng trong tranh cổ động.

25

Tiết 25 . Tranh cổ động

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Vẽ tranh 2D KTGK II

Vẽ tranh. Thể hiện được tranh cổ động có tạo hình ngôi nhà theo đúng chủ đề tuyên truyền bảo vệ môi trường.

Chủ đề 7: Sum họp gia đình

26

Bài 13: Đề tài gia đình trong sáng tạo mĩ thuật.

2

Tiết 26. Đề tài gia đình trong sáng tạo mĩ thuật.

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết khai thác những kỉ niệm đẹp, những sinh hoạt hàng ngày ở gia đình để tạo nên những tác phẩm mĩ thuật về đề tài gia đình.

27

Tiết 27. Đề tài gia đình trong sáng tạo mĩ thuật.

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Tạo được SPMT phù hợp với nội dung chủ đề theo những hình thức thể hiện phù hợp như: vẽ, in độc bản, nặn,...Vận dụng được tính chất đậm nhạt của màu trong thực hành sáng tạo. Phân biệt được một số chất liệu trong hội họa.

28

Bài 14: : Thiết kế khung ảnh từ vật liệu sẵn có

2

Tiết 28. : Thiết kế khung ảnh từ vật liệu sẵn có

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện. Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Khai thác được giá trị nghệ thuật của khung ảnh để lưu giữ những kỉ niệm gia đình.

29

Tiết 29. : Thiết kế khung ảnh từ vật liệu sẵn có

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng. Tạo được một khung ảnh phù hợp bằng vật liệu sẵn có,...Vận dụng được nhịp điệu của hoa văn trong thiết kế khung ảnh.

Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại

30

Bài 15: Di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại

2

Tiết 30. Di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện. Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết được một số đặc điểm về nghệ thuật tạo hình.

31

Tiết 31. Di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng. Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm. Khai thác giá trị tạo hình của mĩ thuật Việt Nam thời kì Trung đại trong thực hành sáng tạo SPMT. Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm của cá nhân/nhóm.

32

Kiểm tra/ đánh giá học kì II

2

Tiết 32. Kiểm tra/ đánh giá học kì II

33

Tiết 33. Trưng bày GTSP cuối năm

34

Bài 16: Khai thác giá trị tạo hình truyền thống trong trang trí đồ vật.

2

Tiết 34 . Khai thác giá trị tạo hình truyền thống trong trang trí đồ vật.

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Biết được giá trị thẩm mĩ một số sản phẩm mĩ thuật có tính ứng dụng ở thời kì Trung đại ở Việt Nam.

35

Tiết 35. Khai thác giá trị tạo hình truyền thống trong trang trí đồ vật.

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm. Khai thác giá trị nghệ thuật của một số di sản có tính ứng dụng của mĩ thuật Việt Nam thời kì Trung đại trong thực hành sáng tạo SPMT. Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm của cá nhân/nhóm.

TRƯỜNG THCS…….
TỔ XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TRƯỜNG THCS……
TỔ XÃ HỘI
GV: ……

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc