Kế hoạch giáo dục môn Ngữ văn 7 Kết nối tri thức (Năng lực số, AI) 3 Mẫu Phụ lục I, III Văn 7 (Năng lực số, AI, QP-AN)

TRƯỜNG .......................
TỔ GIÁO DỤC THCS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Tranh ảnh minh họa

5

Thực hiện tại lớp học với những lớp đủ thiết bị

2

Phim (clip), đĩa CD

01

3

Đầu DVD

01

4

Máy chiếu

9

5

Loa đài

01

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Đa năng

01

50 người / dạy các tiết có sử dụng máy chiếu/ tivi, âm thanh

Có thể thực hiện tại lớp học có đủ thiết bị

STT

Bài học

Hoạt động dạy-học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

| Ghi chú
(Tích hợp, lồng ghép)

1

Bài 1

Bầu trời tuổi thơ ( 13 tiết)

Đọc – Hiểu và thực hành tiếng Việt

8

- Nêu được ấn tượng chung về văn bản và những trải nghiệm giúp bản thân hiểu thêm văn bản.

- Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và tính cách nhân vật trong truyện.

- Hiểu được tác dụng của việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần chính và mở rộng trạng ngữ trong câu.

- Biết yêu quý tuổi thơ và trân trọng giá trị cuộc sống.

Tích hợp NLS: TC2.1.1, TC2.3.1, TC2.2.2. AI: AI.1.1, AI.2.4.

Viết

2

Biết tóm tắt một văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài.

Tích hợp NLS: TC2.1.1, TC2.3.1, TC2.2.2. AI: AI.1.1, AI.2.4.

Nói- Nghe

3

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, tóm tắt được các ý chính do người khác trình bày.

Tích hợp NLS: TC2.1.1, TC2.3.1, TC2.2.2. AI: AI.1.1, AI.2.4.

2

Bài 2

Khúc nhạc tâm hồn

(12 tiết)

Đọc – Hiểu và thực hành tiếng Việt

7

- Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ bốn chữ và năm chữ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ.

- Nhận biết được biện pháp tu từ nói giảm nói tránh và hiểu được tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ này.

- Biết yêu thiên nhiên, yêu đất nước với những biểu hiện phong phú trong cuộc sống cũng như trong văn học; kính trọng, biết ơn với những người có công với đất nước; có ý thức sâu sắc về chủ quyền quốc gia và tương lai của dân tộc.

Lồng ghép GD QPAN: Tình yêu quê hương, lòng tự hào dân tộc.

Tích hợp NLS: TC2.1.2, TC2.3.3, TC2.2.1. AI: AI.1.2, AI.2.4.

Viết

3

- Bước đầu biết làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ; viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ.

Tích hợp NLS: TC2.1.2, TC2.3.3, TC2.2.1. AI: AI.1.2, AI.2.4.

TRƯỜNG .......................

TỔ GIÁO DỤC THCS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tuần

Tiết PPCT

Bài học

Số tiết

Thiết bị dạy học

Tích hợp NLS & AI

BÀI 1

BẦU TRỜI TUỔI THƠ - TRUYỆN (13 tiết)

1

1, 2, 3

ĐỌC: Tri thức ngữ văn + Bầy chim chìa vôi.

3

SGK, SGV, SBT, TL tham khảo, KHBD, máy tính, máy chiếu, PHT, rubic, bảng kiểm

TC2.1.1: Tìm kiếm tài liệu, hình ảnh số về loài chim chì và vùng đồng bằng Bắc Bộ.

AI.1.1: Nhận biết các thuật toán gợi ý hình ảnh/video về thiên nhiên trên Internet.

4

Thực hành tiếng Việt: Mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ, từ láy

1

Máy tính, máy chiếu, PHT, rubic, bảng kiểm

TC2.5.1: Sử dụng công cụ kiểm tra ngữ pháp tự động.

AI.1.2: Nhận diện tính năng tự động gợi ý từ và sửa lỗi chính tả bằng AI trong các trình soạn thảo (Word, Google Docs).

2

5, 6

ĐỌC: Đi lấy mật.

2

Máy tính, máy chiếu, PHT, rubic, bảng kiểm

TC2.1.2: Trích xuất, lưu trữ tư liệu số về vùng sông nước Nam Bộ.

AI.2.1: Trải nghiệm phần mềm dịch thuật hoặc công cụ chuyển giọng nói thành văn bản để tìm hiểu các thuật ngữ địa phương Nam Bộ.

7, 8

Thực hành tiếng Việt: Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ.

1

Máy tính, ti vi, PHT, rubic, bảng kiểm

TC2.3.1: Tạo lập văn bản số có cấu trúc câu phức tạp.

AI.1.2: Nhận biết thuật toán phân tích cú pháp câu cơ bản của các mô hình ngôn ngữ lớn.

9

ĐỌC: Ngàn sao làm việc.

1

Máy tính, máy chiếu, PHT, rubic, bảng kiểm

TC2.1.1: Khai thác bản đồ sao kỹ thuật số trên mạng Internet.

AI.2.2: Tìm hiểu cách hệ thống AI xử lý và phân tích dữ liệu hình ảnh thiên văn vũ trụ.

3

10

VIẾT: Hướng dẫn viết: Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài.

1

Máy tính, ti vi, PHT, rubic, bảng kiểm

TC2.3.2: Biên tập và định dạng văn bản tóm tắt trên môi trường số.

AI.2.3: Sử dụng AI hỗ trợ tóm tắt văn bản (như ChatGPT, Gemini) để so sánh đối chiếu với bài tự viết, rút ra kinh nghiệm.

TRƯỜNG THCS ……………

TỔ VĂN –SỬ - ĐỊA

Họ và tên giáo viên: ..................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Thời điểm/ tuần

(3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5)

Nội dung tích hợp

(6)

Tuần

Tiết PPCT

Nội dung

1

Bài 1.

BẦU TRỜI TUỔI THƠ

(12 tiết)

12 tiết

01

1, 2,3

Văn bản1: Bầy chim chìa vôi (Lồng ghép phần giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn)

TV, máy tính, bảng phụ

Phòng học

1.1TC1a: Học sinh dùng ChatGPT để tóm tắt văn bản “ Bầy chim chìa vôi” , tìm video minh họa trên Youtube.

4

Thực hành tiếng Việt

TV, máy tính, bảng phụ

Phòng học

02

5,6

Văn bản 2 : Đi lấy mật.

TV, máy tính, bảng phụ

Phòng học

2.2TC1a : Lựa chọn các công nghệ số phù hợp được xác định rõ để trao đổi dữ liệu, thông tin và nội dung số.

( Hoàn thành bài tập trắc nghiệm về thể loại, phương thức biểu đạt, chi tiết, nghệ thuật nội dung văn bản trên ứng dụng Quizizz)

7

Thực hành tiếng Việt.

TV, máy tính, bảng phụ

Phòng học

8

Văn bản 3: Ngàn sao làm việc.

TV, máy tính, bảng phụ

Phòng học

03

9, 10

Viết: Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài

TV, máy tính, bảng phụ

Phòng học

2.1TC1a: Lựa chọn các công nghệ đơn giản để tương tác (Sử dụng công cụ Canva, thiết kế sơ đồ tư duy để tóm tắt văn bản)

11

Nói và nghe: Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm

TV, máy tính, bảng phụ

Phòng học/

sân trường

1.1TC1b: Học sinh thực hiện các bước đơn giản để tìm hình ảnh minh họa cho bài nói của mình.

12

Củng cố, mở rộng

TV, máy tính, bảng phụ

Phòng học

TRƯỜNG THCS-THPT …..

TỔ: NGỮ VĂN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

- Máy chiếu, máy tính, Giấy Ao, A4, bảng phụ để HS làm việc nhóm.

- Tranh ảnh, phiếu học tập.

1

Dạy các bài/ chủ đề trong chương trình của bộ sách

Bài 1. Bầu trời tuổi thơ

Bài 2. Khúc nhạc tâm hồn

Bài 3. Cội nguồn yêu thương

Bài 4. Giai điệu đất nước

Bài 5. Màu sắc trăm miền

Bài 6. Bài học cuộc sống

Bài 7. Thế giới viễn tưởng

Bài 8. Trải nghiệm để trưởng thành

Bài 9. Hòa điệu với tự nhiên

Bài 10. Trang sách và cuộc sống

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng tổ Khoa học xã hội

1

BÀI 10: Trang sách và cuộc sống (Giới thiệu được các sản phẩm sáng tạo từ sách, nội dung và ý nghĩa)

STT

Tiết theo

PPCT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1

1 - 13

Bài 1. Bầu trời tuổi thơ

13 tiết

1. Về năng lực:

- Nêu được ấn tượng chung về văn bản và những trải nghiệm giúp bản thân hiểu thêm văn bản.

- Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và tính cách nhân vật trong truyện.

- Hiểu được tác dụng của việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần chính và mở rộng trạng ngữ trong câu.

- Biết tóm tắt một văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, tóm tắt được các ý chính do người khác trình bày.

2. Về phẩm chất: Biết yêu quý tuổi thơ và trân trọng giá trị của cuộc sống.

2

14 - 25

Bài 2. Khúc nhạc tâm hồn

12 tiết

1. Về năng lực:

- Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ bốn chữ, năm chữ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ.

- Nhận biết được biện pháp tu từ nói giảm nói tránh và hiểu được tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ này.

- Bước đầu biết làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ; viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

- Biết trân trọng, vun đắp tình yêu con người, thiên nhiên, quê hương, đất nước.

2. Về phẩm chất: Biết trân trọng, vun đắp tình yêu con người, thiên nhiên, quê hương, đất nước.

* Tích hợp Giáo dục quốc phòng và an ninh: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh ngoại xâm.

3

26 – 43

Bài 3. Cội nguồn yêu thương + ôn tập, kiểm tra giữa kì I

18 tiết

1. Về năng lực:

- Nhận biết được tính cách nhân vật; nhận biết và nêu được tác dụng của việc thay đổi kiểu người kể chuyện trong một truyện kể.

- Thể hiện được thái độ đối với cách giải quyết vấn đề của tác giả trong truyện.

- Nhận biết được đặc điểm của số từ, phó từ và hiểu được chức năng của từ loại này để sử dụng đúng và hiệu quả.

- Bước đầu biết viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng sự khác biệt.

- Biết ôn tập tổng hợp, kiểm tra đánh giá kĩ năng Đọc – hiểu, Viết.

- Ôn tập, củng cố kiến thức đã học; đánh giá được năng lực đọc hiểu, năng lực viết đoạn văn, bài văn về các thể loại/ chủ đề đã học (truyện kể theo ngôi 1 và ngôi 3, thơ bốn chữ, năm chữ); nắm được giá trị nội dung và hình thức của các văn bản, vận dụng vào thực tiễn.

- Nhận biết được tác dụng của việc mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ, mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ, số từ, phó từ; cách sử dụng từ đơn, từ láy; nghĩa của từ ngữ; các biện pháp tu từ

- Viết được viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ; viết được bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học.

- Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ; viết được bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy.

2. Về phẩm chất:

- Biết bồi đắp, trân trọng tình yêu thương.

- Có trách nhiệm trong việc làm bài kiểm tra; chăm chỉ, thực hiện đúng nội quy lúc làm bài; thể hiện sự tôn trọng những bạn xung quanh

4

44 - 55

Bài 4. Giai điệu đất nước

12 tiết

1. Về năng lực:

- Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ.

- Nhận biết được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản.

- Hiểu được khái niệm ngữ cảnh, nghĩa của từ ngữ trong ngữ cảnh và biết vận dụng để dùng từ ngữ đúng với ngữ cảnh.

- Viết được bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

2. Về phẩm chất: Yêu mến, tự hào về vẻ đẹp của quê hương, đất nước.

3. Tích hợp:

- Giáo dục quốc phòng và an ninh: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh ngoại xâm.

- Tích hợp khung năng lực số:

1.1. Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số

+ Tích hợp năng lực khai thác dữ liệu và thông tin: Vận dụng khả năng tìm kiếm thông tin số để tìm hiểu về các góc nhìn khác nhau của cuộc sống.

5

56 - 72

Bài 5. Màu sắc trăm miền + Ôn tập, kiểm tra cuối kì I

17 tiết

1. Về năng lực:

- Nhận biết được chất trữ tình, cái tôi của tác giả, ngôn ngữ của tùy bút, tản văn và hiểu được chủ đề, thông điệp của văn bản.

- Nhận biết được sự phong phú, đa dạng của ngôn ngữ các vùng miền.

- Viết được văn bản tường trình rõ ràng, đầy đủ, đúng quy cách.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống; biết trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt.

- Ôn tập, củng cố được kiến thức đã học; đánh giá được kĩ năng đọc hiểu, kĩ năng viết đoạn văn, bài văn về các thể loại/ chủ đề đã học (thơ bốn chữ, năm chữ: bút kí, tản văn, văn bản tường trình); nhận biết và phân tích được giá trị nội dung và hình thức của các văn bản, vận dụng vào thực tiễn.

- Viết được bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy.

. 2. Phẩm chất:

- Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm. (Biết yêu mến, trân trọng vẻ đẹp phong phú, đa dạng của các vùng miền).

- Có trách nhiệm trong việc làm bài kiểm tra; chăm chỉ, thực hiện đúng nội quy lúc làm bài; thể hiện sự tôn trọng những bạn xung quanh.

6

73 - 84

Bài 6. Bài học cuộc sống

12 tiết

1. Về năng lực:

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện ngụ ngôn: đề tài, tình huống, cốt truyện, nhân vật, chủ đề.

- Nhận biết được một số yếu tố của tục ngữ: số lượng câu, chữ, vần.

- Hiểu được đặc điểm và chức năng của thành ngữ, đặc điểm và tác dụng của các biện pháp tu từ nói quá.

- Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống, trình bày rõ vấn đề và ý kiến của người viết; đưa ra lí lẽ rõ ràng và bằng chứng đa dạng.

- Biết kể lại được một truyện ngụ ngôn: kể đúng truyện gốc, có cách kể chuyện linh hoạt hấp dẫn.

2. Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm.

Có ý thức học hỏi kinh nghiệm, trí tuệ của dân gian hay của người xưa để rèn các đức tính: khiêm tốn, cẩn trọng, kiên trì, nhân nghĩa, có trách nhiệm.

7

85 - 96

Bài 7. Thế giới viễn tưởng.

12 tiết

1. Về năng lực:

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện khoa học viễn tưởng: đề tài, sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật, không gian, thời gian; tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn.

- Hiểu được đặc điểm và chức năng của liên kết và mạch lặc, công dụng của dấu chấm lửng trong văn bản.

- Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử, bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả.

- Biết thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi, xác định được những điểm thống nhất và khác biệt giữa các ý kiến khi thảo luận.

- Kể lại được một truyện cổ tích bằng lời kể của một nhân vật.

2. Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái: biết khát vọng và ước mơ; có ý chí biết khát vọng, ước mơ tốt đẹp thành hiện thực.

8

97 - 114

Bài 8. Trải nghiệm để trưởng thành + ôn tập, kiểm tra giữa kì II

Tích hợp khung năng lực số:.

18 tiết

1. Về năng lực:

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống thể hiện qua ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mối liên hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản.

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thân hiểu hơn văn bản.

- Hiểu được các biện pháp và từ ngữ liên kết thường dùng trong văn bản; nhận biết và hiểu được đặc điểm, chức năng của thật ngữ.

- Bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề trong đời sống; biết bảo vệ ý kiến của mình trước sự phản bác của người nghe.

- Nhận biết và trình bày được đặc trưng của truyện ngụ ngôn, tục ngữ, khoa học viễn tưởng.

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống thể hiện qua ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mối liên hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản.

- Nhận biết, biết cách sử dụng thành ngữ, biện pháp tu từ (nói quá), công dụng của dấu câu (dấu chấm lửng); hiểu được đặc điểm và chức năng của liên kết và mạch lạc.

- Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử, bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả; viết được bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

2. Phẩm chất:

- Trung thực, trách nhiệm: sống trung thực, thể hiện đúng suy nghĩ riêng của bản thân; có ý thức trách nhiệm với cộng đồng.

- Có trách nhiệm trong việc làm bài kiểm tra; chăm chỉ, thực hiện đúng nội quy lúc làm bài; thể hiện sự tôn trọng những bạn xung quanh.

3. Tích hợp khung năng lực số:.

2.Giao tiếp và hợp tác

2.1.Tương tác thông qua công nghệ số

- Tích hợp năng lực giao tiếp và hợp tác: Sử dụng các công cụ số để trao đổi nhóm, chia sẻ và phản biện về các vấn đề trong cuộc sống.

9

115 - 127

Bài 9. Hòa điệu với tự nhiên

13 tiết

1. Về năng lực:

- Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản thông tin, vai trò của các chi tiết, cách triển khai, tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ; nêu được trải nghiệm giúp bản thân hiểu văn bản hơn.

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản giới thiệu một quy tắc hặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.

- Nhận biết và hiểu được đặc điểm, chức năng của cước chú và tài liệu tham khảo văn bản thông tin; hiểu được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của những từ có yếu tố Hán Việt đó.

- Bước đầu biết viết bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

- Giải thích được (dưới hình thức nói) quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động.

2. Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm: biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hòa với tự nhiên.

10

128 - 140

Bài 10. Trang sách và cuộc sống + Ôn tập, kiểm tra cuối kì II

13 tiết

1. Về năng lực:

- Phát triển kĩ năng tự đọc sách; đọc mở rộng văn bản văn học, văn bản nghị luận, văn bản thông tin theo các chủ đề đã học.

- Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm và nội dung chính của văn bản với mục đích của nó.

- Phát triển kĩ năng viết: viết về một nhân vật yêu thích.

- Phát triển kĩ năng nói và nghe: trình bày, trao đổi về sách, nhân vật yêu thích và các đề tài có liên quan.

- Hiểu và trình bày được kiến thức về văn bản thông tin và văn bản nghị luận văn học; nhận biết và thực hành sử dụng thuật ngữ, cước chú, các yếu tố Hán Việt.

- Hiểu và trình bày được kiến thức về văn bản thông tin và văn bản nghị luận văn học; nhận biết và thực hành sử dụng thuật ngữ, cước chú, các yếu tố Hán Việt.

- Viết được bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, viết được bài văn phân tích một nhân vật văn học trong cuốn sách đã đọc, có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy.

2. Phẩm chất:

- Chăm chỉ, trách nhiệm: Yêu thích đọc sách, có ý thức giữ gìn sách và biết vận dụng những điều đã học vào thực tế.

- Có trách nhiệm trong việc làm bài kiểm tra; chăm chỉ, thực hiện đúng nội quy lúc làm bài; thể hiện sự tôn trọng những bạn xung quanh.

3. Tích hợp khung năng lực số:

1.Khai thác dữ liệu và thông tin

1.3. Quản lý dữ liệu, thông tin và nội dung số