Kế hoạch giáo dục môn Ngữ văn 10 Kết nối tri thức (Tích hợp Năng lực số) Phụ lục I, III Ngữ văn lớp 10 (CV 5512, NLS)

TRƯỜNG THPT LÝ SƠN

TỔ : VĂN

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Phương tiện, thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Thiết bị dạy học các bài với thể loại chính là truyện và sử thi:

– Hệ thống VB đọc mở rộng về truyện (truyện thần thoại, truyện trung đại, truyện hiện đại).

– Tranh ảnh, video liên quan nội dung VB truyện, sử thi.

– Phiếu học tập.

Bài 1. Sức hấp dẫn của truyện kể

Bài 7. Quyền năng của người kể chuyện

Bài 4. Sức sống của sử thi

2

Thiết bị dạy học các bài với thể loại chính là thơ:

– Hệ thống VB đọc mở rộng về thơ (thơ hai-cư, thơ Đường, thơ hiện đại).

– Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung văn bản thơ.

– Phiếu học tập.

Bài 2. Vẻ đẹp của thơ ca

Bài 6. Nguyễn Trãi – dành, còn để trợ dân này

Bài 9. Hành trang cuộc sống

4

Thiết bị dạy học các bài với thể loại chính là kịch bản văn học sân khấu dân gian:

– Tranh, ảnh, video về các tích chèo, tuồng trong bài học.

– Phiếu học tập.

Bài 5. Tích trò sân khấu dân gian

5

Thiết bị dạy học các bài với loại văn bản chính là nghị luận:

– Hệ thống VB đọc mở rộng về VB nghị luận (nghị luận xã hội, nghị luận văn học).

– Sơ đồ về mạch lập luận trong các VB nghị luận.

– Phiếu học tập.

Bài 3. Nghệ thuật thuyết phục trong văn nghị luận

Bài 6. Nguyễn Trãi – dành, còn để trợ dân này

Bài 9. Hành trang cuộc sống

6

Thiết bị dạy học các bài với loại văn bản chính là văn bản thông tin:

– Hệ thống VB thông tin đọc mở rộng (VB thông tin về các vấn đề văn hoá, khoa học, nghệ thuật; Bản tin; VB nội quy hoặc hướng dẫn nơi công cộng).

– Các loại phương tiện phi ngôn ngữ (sơ đồ, biểu đồ, infographic,…)

– Phiếu học tập.

Bài 8. Thế giới đa dạng của thông tin

TT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Thư viện

1

Toàn trường

2

Phòng học

20

Phục vụ giảng dạy tại lớp

3

STT

Bài học

(1)

Tiết

(2)

Tuần

Yêu cầu cần đạt

(3)

Năng lực số phát triển

1

Bài 1. Sức hấp dẫn của truyện kể (Số tiết: 11)

Đọc VB 1,2,3: Truyện về các vị thần sáng tạo thế giới

1,2

1

– HS nhận biết được đặc điểm cơ bản của truyện thần thoại nói chung và của từng nhóm truyện: thần thoại suy nguyên, thần thoại sáng tạo.

– HS nhận biết và phân tích được các yếu tố cơ bản của chùm truyện về các vị thần sáng tạo thế giới: cốt truyện, thời gian, không gian, nhân vật.

– HS hiểu được cách nhận thức, lí giải thế giới tự nhiên của người xưa; thấy được vẻ đẹp “một đi không trở lại” làm nên sức hấp dẫn riêng của thể loại thần thoại

1.1.NC1b. Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số,

2

Đọc VB 4: Tản Viên từ Phán sự lục (Tiết 1: đọc, tìm hiểu mốt số kiến thức chung)

3

1

– HS nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện (truyền kì): cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, chi tiết; qua đó hiểu được vai trò của các yếu tố này trong việc tạo nên sức hấp dẫn của truyện kể.

– HS phân tích và đánh giá được chủ đề của truyện, hiểu được tư tưởng và những thông điệp mà Nguyễn Dữ gửi gắm vào tác phẩm.

– Hình thành, bồi đắp cho HS lòng can đảm, tinh thần đấu tranh bảo vệ lẽ phải

1.1.NC1b. Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số,

2

Đọc VB 4: Tản Viên từ Phán sự lục (tiết 2)

4

2

– HS nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện (truyền kì): cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, chi tiết; qua đó hiểu được vai trò của các yếu tố này trong việc tạo nên sức hấp dẫn của truyện kể.

– HS phân tích và đánh giá được chủ đề của truyện, hiểu được tư tưởng và những thông điệp mà Nguyễn Dữ gửi gắm vào tác phẩm.

– Hình thành, bồi đắp cho HS lòng can đảm, tinh thần đấu tranh bảo vệ lẽ phải

3

Đọc VB 5: Chữ người tử tù

5,6

– HS nhận biết được lời người kể chuyện ngôi thứ ba và lời nhân vật; phân tích được bối cảnh, tình huống truyện.
– HS cần khái quát được đặc điểm tính cách của hai nhân vật Huấn Cao và quản ngục; hiểu được chủ đề của tác phẩm.

– Góp phần hình thành, bồi đắp cho HS tình yêu, sự trân trọng cái đẹp và sự tài hoa

1.1.NC1b. Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số,

3

Đọc VB 5: Chữ người tử tù

7

3

– HS nhận biết được lời người kể chuyện ngôi thứ ba và lời nhân vật; phân tích được bối cảnh, tình huống truyện.
– HS cần khái quát được đặc điểm tính cách của hai nhân vật Huấn Cao và quản ngục; hiểu được chủ đề của tác phẩm.

– Góp phần hình thành, bồi đắp cho HS tình yêu, sự trân trọng cái đẹp và sự tài hoa

4

Thực hành tiếng Việt: Sử dụng từ Hán Việt

8

3

– HS biết cách giải nghĩa từ Hán Việt, tránh được lỗi dùng từ sai nghĩa.

– HS nhận biết được hiệu quả sử dụng từ Hán Việt.

5

Viết: Viết VB nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm truyện (Chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật) – Hướng dẫn viết, HS làm bài ở nhà

9

3

– HS nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện và viết được bài văn thuộc kiểu văn bản này.

– HS nhận biết và thực hiện được các yêu cầu đối với kiểu bài như đã nêu trong SGK.

6

Nói và nghe: Giới thiệu, đánh giá nội dung, nghệ thuật của một tác phẩm truyện

10

4

– HS biết giới thiệu, đánh giá (dưới hình thức thuyết trình) về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện (theo lựa chọn cá nhân). HS biết lắng nghe và trao đổi trên tinh thần cởi mở, xây dựng.

– HS nhận biết và thực hiện được các yêu cầu đã nêu trong SGK. Trong đó, yêu cầu thứ nhất đề cập đến nội dung của bài nói, yêu cầu thứ hai đề cập đến hình thức của bài nói.

7

Viết (tiếp): Trả bài viết thực hiện thực hiện ở nhà, theo hướng dẫn ở tiết 9

11

4

– HS biết tự nhận xét về bài viết của mình cũng như biết nhận xét, đánh giá về bài viết của bạn.

– HS rút ra được những kinh nghiệm thiết thực về việc viết đúng kiểu bài.

Học kì 1: 18 tuần, 54 tiết

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Thời điểm (tuần) (3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5)

Năng lực số phát triển (6)

1

Bài 1. Sức hấp dẫn của truyện kể

(Số tiết: 11)

Đọc VB 1,2,3: Truyện về các vị thần sáng tạo thế giới

1,2

1

Thiết bị dạy học các bài với thể loại chính là truyện:

– Hệ thống văn bản đọc mở rộng về truyện (truyện thần thoại, truyện trung đại, truyện hiện đại).

– Tranh ảnh, video liên quan nội dung văn bản truyện, tác giả.

– Phiếu học tập.

Lớp học

1.1.NC1b: HS sử dụng công nghệ số để tìm kiếm, lấy được dữ liệu thông tin và nội dung trong môi trường số.

2

Đọc VB 4: Tản Viên từ Phán sự lục

3,4

1,2

2.1.NC1b: HS cho người khác thấy phương tiện giao tiếp số phù hợp cho một bối cảnh cụ thể.

3

Đọc VB 5: Chữ người tử tù

5,6,7

2,3

4

Thực hành tiếng Việt: Sử dụng từ Hán Việt

8

3

2.2.NC1a: HS chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua nhiều công cụ số phù hợp.

5

Viết: Viết VB nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm truyện (Chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật) – Hướng dẫn viết, HS làm bài ở nhà

9

3

6

Nói và nghe: Giới thiệu, đánh giá nội dung, nghệ thuật của một tác phẩm truyện

10

4

2.2.NC1a: HS chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua nhiều công cụ số phù hợp.

7

Viết (tiếp): Trả bài viết thực hiện thực hiện ở nhà, theo hướng dẫn ở tiết 9

11

4