Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Kế hoạch giáo dục Giáo dục thể chất 7 năm 2026 - 2027 tổng hợp 4 mẫu khác nhau gồm 2 mẫu có tích hợp năng lực số (Phụ lục I, III) chủ đề thể thao tự chọn Cầu lông, 1 mẫu phụ lục I, III chủ đề tự chọn bóng rổ, 1 mẫu phụ lục I, III chủ đề tự chọn bóng đá.
Phụ lục 1, 3 Giáo dục thể chất 7 tích hợp năng lực số giúp quý thầy cô giáo triển khai hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, đồng thời tích hợp Khung năng lực số theo Thông tư số 02/2025/TT-BGDĐT vào các hoạt động dạy học. Việc sử dụng đồng bộ phụ lục 1, 3 Giáo dục thể chất 7 tích hợp năng lực số không chỉ giúp giáo viên tiết kiệm thời gian trong quá trình soạn giảng mà còn góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Bên cạnh đó quý thầy cô tham khảo thêm KHGD Giáo dục thể chất 7 kết nối tri thức.
PHỤ LỤC 1
|
TRƯỜNG THCS …………… TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
….……………….. ngày … tháng .. năm 2026 |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT - KHỐI LỚP 7
Năm học 2026 - 2027
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 04;Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:02; Trình độ đào tạo: Đại học: 02; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt
3. Thiết bị dạy học
|
STT |
Thiết bị dạy học |
Số lượng |
Các bài thí nghiệm/thực hành |
Ghi chú |
|
1. |
Tranh các động tác bổ trợ và minh hoạ kỹ thuật chạy cự li ngắn, chạy cự li trung bình, nhảy xa, bài tập thể dục . |
2 bộ |
Chủ đề: Chạy cự li ngắn, chạy cư li trung bình, nhảy cao, bài tập thể dục. |
|
|
2. |
Đồng hồ bấm giờ. |
2 chiếc. |
Chủ đề: Chạy cự li ngắn, chạy cự li trung bình. |
|
|
3. |
Dây đích. |
2 chiếc. |
|
|
|
4. |
Còi, cờ, nấm thể thao. |
5 bộ. |
|
|
|
5. |
Rổ đựng bóng. |
4 cái. |
|
|
|
6. |
Bóng. |
4 quả. |
|
|
|
7. |
Dây nhảy. |
4 chiếc. |
Chủ đề: Nhảy xa. |
|
|
8. |
Ván giậm nhảy. |
1 bộ. |
|
|
|
9. |
Cuốc. |
1 bộ. |
|
|
|
10. |
Xà thấp. |
2 bộ. |
|
|
|
11. |
Bục thấp. |
10 chiếc. |
|
|
|
12. |
Loa đài, USB. |
1 cái. |
Bài thể dục liên hoàn 30 nhịp. |
|
|
13. |
Vòng đường kính 60cm. |
4 cái. |
|
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
|
STT |
Tên phòng |
Số lượng |
Phạm vi và nội dung sử dụng |
Ghi chú |
|
1 |
Sân thể dục. |
1 |
Chủ đề: Chạy cự li ngắn. Bài tập thể dục. Chạy cự li trung bình. |
|
|
2 |
Hố cát (Đệm). |
1 |
Chủ đề 4: Kĩ thuật nhảy xa kiểu ngồi. |
|
|
3 |
Sân Bóng rổ. |
1 |
Chủ đề : Bóng rổ. |
|
II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1. Phân phối chương trình
|
STT |
Bài học |
Số tiết |
Yêu cầu cần đạt |
Tích hợp năng lực số |
Ứng dụng AI |
|
PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG |
|||||
|
1 |
Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường tự nhiên trong luyện tập |
Cả năm học |
- Biết lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường tự nhiên có lợi cho sức khoẻ để luyện tập. |
|
|
|
PHẦN 2: VẬN ĐỘNG CƠ BẢN CHỦ ĐỀ 1: CHẠY CỰ LY NGẮN (9 Tiết) |
|||||
|
2 |
Bài 1. Phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát |
3 tiết |
- Thực hiện được các động tác bổ trợ, giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát. - Nỗ lực hoàn thành nội dung học tập và rèn luyện thể lực. |
- 1.1TC1c: Biết cách tìm kiếm và khai thác các video hướng dẫn kỹ thuật chạy 60m từ các nguồn học liệu uy tín trên internet để hỗ trợ việc tự học.
|
- 6.1TC2b: Bước đầu biết sử dụng ứng dụng AI đơn giản trên điện thoại (như các app phân tích chuyển động hoặc nhận diện tư thế) để so sánh động tác của bản thân với tư thế chuẩn. |
|
3 |
Bài 2. Phối hợp trong giai đoạn chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng |
3 tiết |
- Thực hiện được giai đoạn chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng. - Biết một số điều luật trong thi đấu điền kinh để học tập và rèn luyện. - Chủ động, kiên trì trong học tập và tự rèn luyện. |
- 1.1TC1c: HS có khả năng truy cập và tìm kiếm các video clip về kỹ thuật chạy 60m trên các nền tảng số (Youtube, Google) để phân tích động tác. |
- 6.1TC2b: HS nhận biết được tiềm năng của trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc phân tích góc độ cơ thể, độ dài bước chạy để cải thiện thành tích cá nhân. |
|
|
Bài 3. Phối hợp các giai đoạn chạy cự li ngắn (60 m) |
3 tiết |
- Thực hiện được các giai đoạn kĩ thuật chạy cự li ngắn (60 m). - Tích cực hợp tác và chia sẻ kinh nghiệm học tập với các bạn. |
- Mã 1.1TC1c: Biết tìm kiếm, truy cập và khai thác thông tin về kỹ thuật chạy 60m từ các nguồn dữ liệu số trên internet. |
- Mã 6.1TC2b: Biết sử dụng công cụ Trí tuệ nhân tạo (AI) đơn giản để giải đáp các thắc mắc về nguyên lý kỹ thuật hoặc lỗi thường gặp trong chạy bộ. |
|
CHỦ ĐỀ 2: NHẢY XA KIỂU NGỒI (13 tiết + 1 tiết ôn tập = 14 Tiết). |
|||||
PHỤ LỤC 3
...............
PHỤ LỤC III
|
TRƯỜNG: THCS.............. TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỌ TÊN: .............. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT, LỚP 7
Năm học 20... - 20...
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
1. Kế hoạch chung
- Học kỳ I: Tổng 18 tuần x 2 tiết/ tuần = 36 tiết
- Học kỳ II: Tổng 17 tuần x 2 tiết/ tuần = 34 tiết
- Cả năm: Tổng 35 tuần x 2 tiết/ tuần = 70 tiết
Tuần 19, 37 dành cho dạy bù, ngoại khóa.
2. Phân phối chương trình
|
STT |
Thời điểm Tuần |
Số tiết
|
Bài học
|
Thiết bị dạy học
|
Địa điểm dạy học |
Năng lực số được hình thành và phát triển |
|
1. Bài thể dục liên hoàn
2. Chạy cự ly ngắn
|
1 |
1
|
Bài thể dục liên hoàn: - Học: Từ nhịp 1 đến nhịp 10. - Chủ đề: Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường tự nhiên trong tập luyện (Phần I: Môi trường tự nhiên và các yếu tố của môi trường tự nhiên). |
Tranh ảnh, còi, cờ nhỏ.
|
Sân tập TD |
1.1.TC1a (Giải thích được nhu cầu thông tin về dinh dưỡng) 4.3.TC1a (Giải thích cách bảo vệ sức khỏe khi dùng công nghệ số)
|
|
2
|
Bài thể dục liên hoàn: - Ôn từ nhịp 1 đến nhịp 10. - Chủ đề: Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường tự nhiên trong tập luyện (Phần II-1: Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường không khí để luyện tập). |
3.1.TC1a (Quay, chỉnh sửa video động tác; tạo bài trình chiếu mô tả các nhịp); 2.6.TC1a (Chia sẻ nội dung đúng cách; ứng xử văn minh; bảo vệ hình ảnh cá nhân) 3.1.TC1b (Tạo nội dung số phổ thông như sơ đồ tư duy, video minh họa) 2.5.TC1b (Thảo luận cách giao tiếp phù hợp khi chia sẻ nội dung nhóm) 2.4.TC1a (Hợp tác qua công nghệ số như chia sẻ video nhóm) 2.2.TC1a (Chia sẻ thông tin qua công cụ số như Padlet, Jamboard) |
||||
|
2 |
3 |
Bài thể dục liên hoàn: - Ôn từ nhịp 1 đến nhịp 10. |
||||
|
4 |
Bài thể dục liên hoàn: - Phối hợp từ nhịp 1 đến nhịp 20. |
|||||
|
3 |
5 |
Bài thể dục liên hoàn: - Luyện tập các nhịp đã học. |
||||
|
6 |
Bài thể dục liên hoàn: - Luyện tập bài TDLH 30 nhịp. |
|||||
|
4 |
7 |
Bài thể dục liên hoàn: - Hoàn thiện bài TDLH 30 nhịp. Kiểm tra thử. |
||||
|
8 |
Kiểm tra Bài TDLH 30 nhịp.
|
|||||
|
5 |
9 |
Chạy cự li ngắn: - Học: Phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát. Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức. - Chủ đề: Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường tự nhiên trong tập luyện (Phần II-2: Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của ánh sáng mặt trời để luyện tập). |
1.1.TC1a (Giải thích được nhu cầu thông tin về dinh dưỡng) 4.3.TC1a (Giải thích cách bảo vệ sức khỏe khi dùng công nghệ số) 1.1.TC1b (Tìm kiếm video hướng dẫn kỹ thuật chạy) 6.2.TC1a (Sử dụng AI đơn giản để phân tích tư thế vận động qua ứng dụng) 2.1.TC1a (Tương tác qua công nghệ số như ứng dụng đo bước chạy) 4.1.TC1a (Bảo vệ thiết bị khi luyện tập ngoài trời) 1.3.TC1a (Lưu trữ và truy xuất dữ liệu vận động qua ứng dụng) 4.3.TC1b (Lựa chọn cách bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ số như thời gian sử dụng thiết bị) 2.5.TC1a (Thảo luận hành vi đúng khi quay video nhóm) 5.1.TC1a (Chỉ ra lỗi kỹ thuật khi sử dụng thiết bị đo vận tốc) 1.1.TC1b (Tìm kiếm video hướng dẫn kỹ thuật chạy) 6.2.TC1a (Sử dụng AI đơn giản để phân tích tư thế vận động qua ứng dụng) |
|||
|
10 |
Chạy cự li ngắn: - Học: Một số điểm lưu ý về kỹ thuật trong xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát. Trò chơi: Đuổi bắt theo hiệu lệnh. (Phần II-3: Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường nước để luyện tập). |
Đường chạy 60m, Đồng hồ bấm giờ, còi, cờ, dây đích.
|
Sân tập TD |
|||
|
6 |
11 |
Chạy cự li ngắn: - Học: Phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng. Trò chơi: Vượt sông. - Chủ đề: Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường tự nhiên trong tập luyện (Phần II-4: Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường đất và địa hình để luyện tập). |
||||
|
12 |
Chạy cự li ngắn: - Học: Một số điểm lưu ý trong phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng. Trò chơi: Chạy nâng cao đùi theo vạch. |
|||||
|
7 |
13 |
Chạy cự li ngắn: - Học: Một số điều luật trong thi đấu điền kinh (Trong các cuộc thi đấu có cự ly dưới 400m). Trò chơi: Vượt sông. |
||||
|
14 |
Chạy cự li ngắn: - Học: Phối hợp chạy giữa quãng và chạy về đích. |
|||||
|
8 |
15 |
Chạy cự li ngắn: - Học: Phối hợp các giai đoạn chạy cự ly ngắn 60m. - Trò chơi: Chạy con thoi 4 x 10m. |
||||
|
16 |
Chạy cự li ngắn: - Học: Một số điểm cần lưu ý về kỹ thuật trong phối hợp các giai đoạn chạy cự ly ngắn 60m. |
|||||
|
9 |
17 |
Chạy cự li ngắn: - Phối hợp các giai đoạn chạy cự ly ngắn 60m. |
Xem đầy đủ nội dung trong file tải về
PHỤ LỤC 1
|
TRƯỜNG: THCS ………….. TỔ:……………………..
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC: GIÁO DỤC THỂ CHẤT LỚP 7
NĂM HỌC 2025 - 2026
1. Đặc điểm tình hình
Số lớp:……………Số học sinh: ………. Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: Không
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:….GV Trình độ đào tạo (chuyên môn): Đại học: ………..
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: ………..
3. Thiết bị dạy học:
|
STT |
Thiết bị dạy học |
Số lượng |
Các bài thí nghiệm/thực hành |
Ghi chú |
|
1 |
Tranh bài thể dục |
1 bộ |
Chủ đề: Bài Thể dục (Bài 1,2,3) |
|
|
2 |
Tranh chạy ngắn |
1 bộ |
Chủ đề: Chạy CLN (Bài 1,2,3,4) |
|
|
3 |
Tranh nhảy xa |
1 bộ |
Chủ đề: Nhảy xa (Bài 1,2,3) |
|
|
4 |
Tranh chạy cừ li trung bình |
1 bộ |
Chủ đề: Chạy CLTB (Bài 1,2,3) |
|
|
5 |
Tranh Bóng đá |
1 bộ |
Chủ đề: TTTC (Bài 1,2,3) |
|
|
6 |
Quả Bóng đá |
10 bộ |
Chủ đề: TTTC (Bài 1,2,3) |
|
|
7 |
Lưới Bóng đá |
1bộ |
Chủ đề: TTTC (Bài 1,2,3) |
|
|
8 |
Khung Cầu môn |
1bộ |
Chủ đề: TTTC (Bài 1,2,3) |
|
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi
|
STT |
Tên phòng |
Số lượng |
Phạm vi và nội dung sử dụng |
Ghi chú |
|
1 |
Sân thể dục |
01 |
Thực hiện các nội dung dạy học chủ đề: Chạy cự ly ngắn, Chạy cự ly trung bình, Ném bóng, Bài thể dục, TTTC, Kiểm tra TCRLTT. |
Sân thể dục |
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
|
STT |
Bài học (1) |
Số tiết (2) |
Yêu cầu cần đạt (3) |
Năng lực số |
|
Chủ đề : Chế độ dinh dưỡng trong tập luyện TDTT |
||||
|
1 |
- Môi trường tự nhiên và các yếu tố của môi trường tự nhiên - Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường tự nhiên để luyện tập |
0 |
Nhận biết được các yếu tố của môi trường tự nhiên biết lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường tự nhiên để luyệbie6t1l. |
1.1.TC1a 4.3.TC1a |
|
Chủ đề : Chạy cự ly ngắn(9T) |
|
|||
|
2 |
-Bài 1: Phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát |
2 |
– Thực hiện được kĩ thuật xuất phát cao và chạy lao – Tích cự tự giác trong học tập và vận động rèn luyện thân thể hàng ngày |
2.1.TC1a 4.1.TC1a |
|
3 |
Bài 2: Phối hợp trong giai đoạn chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng |
3 |
– Biết phối hợp thực hiện đươc 2 giai đoạn xuất phát và chạy lao – Làm quen phối hợp giai đoạn chạy giữa quãng. – Nỗ lực hoàn thành các bài vận động, mạnh dạn, chủ động trong luyện tập nhóm |
1.3.TC1a 2.4.TC1a |
|
4 |
Bài 3: Phối hợp các giai đoạn chạy cự ly ngắn 60m |
4 |
– Biết phối hợp và thực hiện được các giai đoạn chạy cự li ngắn. – Biết một số điều luật cơ bản trong điền kinh – Rèn luyện thói quen tập thể dục hàng ngày |
5.2.TC1b 2.3.TC1a |
|
Chủ đề : Nhảy xa (14T) |
|
|||
|
5 |
Bài 1: Kỹ thuật giậm nhảy và bước bộ |
3 |
– Thực hiện được các động tác thuật giậm nhảy và bước bộ – Nghiêm túc, giữ an toàn trong tập luyện |
4.1.TC1a 5.1.TC1a |
|
6 |
Bài 2: Kỹ thuật chạy đà và giậm nhảy |
3 |
– Thực hiện được kỹ thuật chạy đà và giậm nhảy – Nghiêm túc, giữ an toàn trong tập luyện |
2.5.TC1a 5.2.TC1a |
|
7 |
Bài 3: Kỹ thuật bay trên không và rơi xuống cát |
4 |
– Thực hiện được kỹ thuật bay trên không và rơi xuống cát và phối hợp các giai đoạn nhảy xa – Nắm một số điểm cơ bản của luật nhảy xa – Nghiêm túc, giữ an toàn trong tập luyện |
4.3.TC1b 2.6.TC1a |
................
Xem đầy đủ nội dung kế hoạch giáo dục trong file tải về
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: