Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 sách Kết nối tri thức với cuộc sống KHGD GDKT&PL 11 (Phụ lục I có tích hợp Năng lực số, QCN, Tham nhũng)

TRƯỜNG THPT ……….

TỔ CHUYÊN MÔN: SỬ - ĐỊA -GD KT&PL

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Tivi, máy tính, hình ảnh minh họa, biểu đồ trong các tiết học, điện thoại

Một số tiết dạy học

GV tự chuẩn bị để trình chiếu

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học có Tivi

- Dạy các bài có sử dụng CNTT: trình chiếu hình ảnh và video, sử dụng phần mềm dạy học.

Bố trí ở các lớp học

STT

Bài học, TS tiết (1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Tích hợp; lồng ghép; giáo dục STEM/STEAM; dạy học trực tuyến…(4)

1

Bài 1: Cạnh tranh trong nền kinh tế thị trường.

3

- Nêu được khái niệm cạnh tranh.

- Giải thích được nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh

- Phân tích được vai trò của cạnh tranh trong nền kinh tế.

- Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh.

- Tích hợp phòng chống tác hại của TLĐT: Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh đã làm xuất hiện và gia tăng tình trạng sử dụng thuốc lá ở thanh thiếu niên

- Tích hợp giáo dục quyền con người: Phê phán những hành vi cạnh tranh không lành mạnh vi phạm quyền con người

– Tích hợp phòng chống tham nhũng

2

Bài 2: Cung, cầu trong kinh tế thị trường

3

- Nêu được khái niệm cầu và các nhân tố ảnh hưởng đến cầu.

- Nêu được khái niệm cung và các nhân tố ảnh hưởng đến cung.

- Phân tích được mối quan hệ và vai trò của quan hệ cung, cầu trong nền kinh tế.

- Phân tích được quan hệ cung - cầu trong hoạt động sản xuất kinh doanh cụ thể.

- Mức cần đạt với học sinh khá, tốt: Vận dụng kiến thức phân tích tình hình cung cầu một số hàng hóa ở địa phương.

- Tích hợp phòng chống tác hại của TLĐT: Nêu được các nhân tố cung – cầu trong vấn đề làm gia tăng sử dụng thuốc lá điện tử ở thanh thiếu niên.

– Tích hợp phòng chống tham nhũng

– Giáo dục chuẩn mực đạo đức:

- Dạy học trực tiếp kết hợp trực tuyến

Tích hợp năng lực số: Hướng dẫn người khác sử dụng các công cụ số để thu thập, phân tích dữ liệu cung cầu và xu hướng thị trường (Miền 5.2).

3

Bài 3: Thị trường lao động

3

- Nêu được các khái niệm: lao động, thị trường lao động

- Nhận ra được xu hướng tuyển dụng lao động của thị trường.

- Xác định được trách nhiệm hoàn thiện bản thân để tham gia thị trường lao động.

- Tích hợp giáo dục quyền con người: trong việc thực hiện quyền được bảo đảm an sinh xã hội; quyền lao động; quyền được bảo vệ, chăm sóc sức khỏe, khám bệnh, chữa bệnh…

– Tích hợp phòng chống tham nhũng

- Dạy học trực tiếp kết hợp trực tuyến