Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 9 Kết nối tri thức (Năng lực số) KHGD Âm nhạc 9 tích hợp Năng lực số, QP-AN, Bảo vệ di sản văn hóa)

TRƯỜNG: THCS …………

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

Họ và tên giáo viên: ………………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Bài học

(1)

Số tiết (2)

Thời điểm

(3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5)

Các yêu cầu cần đạt khi tích hợp

Chủ đề 1: Nối vòng tay lớn

1

- Hát: Bài hát Nối vòng tay lớn

1

Tuần 1

Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, tivi,file âm thanh

Phòng âm nhạc

* Lồng ghép GD an ninh quốc phòng: Qua nội dung

học hát Bài Nối vòng tay lớn giáo dục học sinh về tình cảm của nguời dân Việt Nam yêu nước và mong muốn cùng nhau đoàn kết xây dựng cuộc sống yên vui, hòa bình, vì một đất nước Việt Nam thống nhất.

2

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1

- Ôn bài hát: Nối vòng tay lớn

1

Tuần 2

Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, tivi,file âm thanh

Phòng âm nhạc

3

- Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng

- Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi

1

Tuần 3

Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, tivi,file âm thanh

Phòng âm nhạc

*Tích hợp năng lực số:

- 1.1.TC2a: Khai thác dữ liệu: Tìm nghe, xem video về Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi trên Internet qua nhiều kênh và có sự chọn lọc.

- 3.1.TC2a: Sáng tạo nội dung số: Thiết kế poster/slide/video giới thiệu về Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi bằng Canva, PowerPoint, CapCut.

* Lồng ghép GD an ninh quốc phòng: Qua nội dung

Thường thức âm nhạc: Qua bài hát Đường chúng ta đi giáo dục học sinh lòng yêu nước tự hào dân tộc. Biết quý trọng nền hòa bình, độc lập dân tộc.

4

- Vận dụng – Sáng tạo

1

Tuần 4

Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, tivi,file âm thanh

Phòng âm nhạc

Chủ đề 2: Khát vọng tuổi trẻ

5

- Hát: Bài hát Bảy sắc cầu vồng

- Nghe nhạc: Bài hát Thời thanh niên sôi nổi

1

Tuần 5

Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, tivi,file âm thanh

Phòng âm nhạc

6

- Thường thức âm nhạc: Kèn oboe và kèn cor

- Ôn bài hát: Bảy sắc cầu vồng

- Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím

1

Tuần 6

Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, tivi,file âm thanh

Phòng âm nhạc

*Tích hợp năng lực số:

- 1.1.TC2a: Khai thác dữ liệu: Tìm nghe, xem video về Kèn oboe và kèn cor trên Internet qua nhiều kênh và có sự chọn lọc.

- 3.1.TC2a: Sáng tạo nội dung số: Thiết kế poster/slide/video giới thiệu Kèn oboe và kèn cor bằng Canva, PowerPoint, CapCut.

TRƯỜNG:………………………

TỔ: TIẾNG ANH- NGHỆ THUẬT- GDTC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Đàn phím điện tử

02

Tất cả các bài

2

Nhạc cụ gõ

03

Tất cả các bài

3

Tivi

01

Tất cả các bài

4

Loa Bluetooth

01

Tất cả các bài

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng âm nhạc

01

Dạy, học môn âm nhạc

STT

Bài học

(1)

Số tiết/Tiết PPCT

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Ghi chú

Chủ đề 1: Nối vòng tay lớn(4 tiết)

1

- Hát: Bài hát Nối vòng tay lớn

1/1

‒ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Nối vòng tay lớn; biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.

* Lồng ghép GD an ninh quốc phòng

2

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1

- Ôn bài hát: Nối vòng tay lớn

1/2

‒ Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng, tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1 và ghép lời.

‒ HS thuộc lời ca, biết hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu và nêu được cảm nhận sau khi học xong bài hát Nối vòng tay lớn.

3

- Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về quãng, cách xác định và gọi tên quãng

- Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi

1/3

‒ Nêu được khái niệm về quãng, biết cách xác định và gọi tên quãng theo độ lớn số lượng, so sánh được độ lớn số lượng của các quãng.

‒ Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du; cảm nhận được tính chất âm nhạc, nội dung của bài hát Đường chúng ta đi.

*Tích hợp năng lực số: 1.1.TC2a

3.1.TC2a

* Lồng ghép GD an ninh quốc phòng

4

- Vận dụng – Sáng tạo

1/4

‒ Tham gia các hoạt động âm nhạc:

+ Hoạt động nhóm: Luyện tập trình bày bài hát theo hình thức hát tập thể trong các buổi sinh hoạt.

+ Luyện tập Bài đọc nhạc số 1 và ghép lời.

+ HS nghe, cảm nhận và phát hiện được quãng hoà thanh, quãng giai điệu.

‒ Nêu cảm nhận sau khi học xong Chủ đề 1.

Chủ đề 2: Khát vọng tuổi trẻ( 3 tiết)

5

- Hát: Bài hát Bảy sắc cầu vồng

- Nghe nhạc: Bài hát Thời thanh niên sôi nổi

1/5

‒ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Bảy sắc cầu vồng; biết hát với hình thức 2 bè.

‒ Cảm nhận và biết biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Thời thanh niên sôi nổi.

6

- Thường thức âm nhạc: Kèn oboe và kèn cor

- Ôn bài hát: Bảy sắc cầu vồng

- Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím

1/6

‒ Nêu được một số đặc điểm của kèn oboe và kèn cor. Cảm nhận, phân biệt được âm sắc của hai nhạc cụ.

‒ HS thuộc lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu; nêu cảm nhận sau khi học xong bài hát Bảy sắc cầu vồng.

‒ Thể hiện được bài hoà tấu Chiếc cầu Luân Đôn (London bridge) trên recorder hoặc bài Vui đến trường (Happy School) trên kèn phím.

*Tích hợp năng lực số: 1.1.TC2a

3.1.TC2a

7

- Vận dụng – Sáng tạo

1/7

‒ Tham gia các hoạt động âm nhạc:

+ Hoạt động nhóm: Các nhóm HS trình bày được bài hát Bảy sắc cầu vồng ở hình thức liên kết, phối hợp nhóm.

+ HS luyện tập và thể hiện được song tấu/hoà tấu 2 bè trích đoạn bài Bảy sắc cầu vồng.

+ HS chia sẻ đường link/video biểu diễn của kèn oboe và kèn cor với cả lớp.

‒ Nêu cảm nhận sau khi học xong 2 chủ đề.

8

- Kiểm tra giữa học kỳ I

1/8

- Thực hiện theo những nội dung đã ôn tập ở tiết trước

Chủ đề 3: Kỷ niệm dưới mái trường (4 tiết)

9

- Hát: Bài hát Tháng năm học trò

1/9

‒ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Tháng năm học trò ; biết dàn dựng và biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường.

10

- Thường thức âm nhạc: Một số loại nhạc đàn

- Ôn bài hát: Tháng năm học trò

1/10

‒ Nhận biết và nêu được đặc điểm của một số thể loại nhạc đàn.

‒ HS thuộc lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu; nêu cảm nhận sau khi học xong bài hát Tháng năm học trò.

*Tích hợp năng lực số: 1.1.TC2a

3.1.TC2a

11

- Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về dịch giọng

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2

1/11

‒ Nêu được sơ lược về dịch giọng; biết vận dụng kiến thức đã học khi hát, đọc nhạc, chơi nhạc cụ, tìm hiểu bản nhạc.

‒ Đọc đúng cao độ gam La thứ, tên nốt, cao độ, trường độ và thể hiện đúng tính chất Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

12

- Vận dụng – Sáng tạo

1/12

‒ Tham gia các hoạt động âm nhạc:

+ Các nhóm HS trình bày được bài hát Tháng năm học trò theo các hình thức tự chọn.

+ Cá nhân/nhóm chia sẻ với cả lớp các đường link/video những bản nhạc đàn đã tìm đươc; khuyến khích HS chơi và thể hiện những bản nhạc đàn trước lớp;...

+ HS ghép được lời ca vào Bài đọc nhạc số 2 và hát phù hợp với tầm cữ giọng của mình.

+ HS chia sẻ với cả lớp những kỉ niệm về thầy cô và mái trường.

‒ Nêu cảm nhận sau khi học xong Chủ đề 3.

Chủ đề 4: Giai điệu quê hương(4 tiết)

13

- Hát: Bài hát Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ)

- Nghe nhạc: Bài hát Lí ngựa ô (Dân ca Trung Bộ)

1/13

‒ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Lí ngựa ô (Dân ca Nam Bộ); biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau.

‒ Nghe, cảm nhận được tính chất âm nhạc và biết biểu lộ cảm xúc khi nghe bài Lí ngựa ô (Dân ca Trung Bộ). Nhận ra sự khác nhau về tính chất âm nhạc của hai bài dân ca Lí ngựa ô (Trung Bộ, Nam Bộ).

* Tích hợp GD di sản văn hóa