Kế hoạch giáo dục môn Hóa học 10 sách Kết nối tri thức (Tích hợp Năng lực số) KHGD Hóa lớp 10 (Phụ lục I, III Công văn 5512, NLS)

Tuần

Tên bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt (về năng lực với các mức độ biết, hiểu, vận dụng)

Thiết bị, đồ dùng dạy học

Năng lực số phát triển

Mã hóa

1

Mở đầu

1

(1)

-Nêu được đối tượng nghiên cứu của hoá học.

-Trình bày được phương pháp học tập và nghiên cứu hoá học.

-Nêu được vai trò của hoá học đối với đời sống, sản xuất, ...

-Hình ảnh, video giới thiệu về đối tượng nghiên cứu của hóa học

-Kỹ năng về thông tin và dữ liệu: Tìm kiếm, chọn lọc, đánh giá thông tin từ video, tranh ảnh số.

-Sử dụng thiết bị kỹ thuật số: Xem video, trình chiếu hình ảnh.

1.1NC1a

Chương 1. CẤU TẠO NGUYÊN TỬ

1

Bài 1.

Thành phần của nguyên tử

1

(2)

Nhận biết

-Trình bày được thành phần của nguyên tử.

Thông hiểu

-So sánh được khối lượng của electron với proton và neutron.
-So sánh được kích thước của hạt nhân với nguyên tử.

Vận dụng

-Thông qua hoạt động khai thác vốn kiến thức, kỹ năng đã học ở môn KHTN 7 và đọc thông tin trong SGK, tìm hiểu thí nghiệm của J.J. Thomson.

-Sử dụng thông tin từ giáo khoa, bảng số liệu để so sánh được khối lượng kích thước nguyên tử.

-Một số câu chuyện về: sự phát minh ra các hạt eletron, proton, neutron; sự so sánh kích thước và khối lượng của nguyên tử, hạt nhân…

-Video/hình ảnh Thí nghiệm “tia âm cực”.

-Tranh và các video liên quan đến nguyên tử.

-Kỹ năng về thông tin và dữ liệu: Tiếp nhận thông tin từ mô phỏng số, phiếu học tập điện tử (nếu có).

-Sử dụng thiết bị kỹ thuật số: Quan sát mô phỏng trên máy tính/máy chiếu.

1.1NC1a

2

Bài 2. Nguyên tố hóa học

2

(3-4)

Nhận biết

-Trình bày được khái niệm về nguyên tố hóa học, số hiệu nguyên tử số khối và kí hiệu nguyên tử.
Thông hiểu

-Khái niệm đồng vị, nguyên tử khối.
Vận dụng

-Tính được nguyên tử khối trung bình là dựa vào số khối và phần trăm số nguyên tử của các đơn vị theo phổ khối lượng.

-Một số câu chuyện về các đồng vị phóng xạ…

-Tranh ảnh, video về đồng vị.

-Phiếu BT tính toán nguyên tử khối.

-Kỹ năng về thông tin và dữ liệu: Xử lý dữ liệu số (phần trăm đồng vị, khối lượng) để tính toán.

-Sử dụng thiết bị kỹ thuật số: Sử dụng phần mềm mô phỏng đồng vị.

1.3NC1b

1.1NC1a

3

Bài 3.

Cấu trúc lớp vỏ electron nguyên tử

4

(5-8)

Nhận biết

-Trình bày và so sánh được mô hình của Rutherford - Bohr với mô hình hiện đại mô tả sự chuyển động của electron trong nguyên tử.

-Nêu được khái niệm về orbital nguyên tử (AO), mô tả được hình dạng của AO (s, p), số lượng electron trong 1 AO.

Thông hiểu

-Trình bày được khái niệm lớp, phân lớp electron và mối quan hệ về số lượng phân lớp trong một lớp. Liên hệ được về số lượng AO trong một phân lớp, trong một lớp.

Vận dụng

-Viết được cấu hình electron nguyên tử theo lớp, phân lớp electron và theo ô orbital khi biết số hiệu nguyên tử Z của 20 nguyên tố đầu tiên trong bảng tuần hoàn.

-Dựa vào đặc điểm cấu hình electron lớp ngoài cùng của nguyên tử dự đoán được tính chất hoá học cơ bản (kim loại hay phi kim) của nguyên tố tương ứng.

-Tư liệu về cấu trúc lớp vỏ electron theo quan điểm hiện đại.

-Tranh ảnh hình dạng của các AO (s, p).

-Kỹ năng về thông tin và dữ liệu: Xử lý thông tin số (số hiệu nguyên tử Z) để viết cấu hình electron.

-Tạo sản phẩm số: Có thể tạo biểu đồ hoặc bảng số hóa cấu hình electron.

1.1NC1a

3.1NC1b

4

5

Bài 4.

Ôn tập chương 1

3

(9-11)

-Hệ thống hóa được các kiến thức chương 1 về nguyên tử, vận dụng được các kiến thức đã học để hoàn thành được các bài tập trong SGK của bài 4.

-Trả lời được các câu hỏi, bài tập củng cố, luyện tập.

-Bài KTTX số 1.

-Sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức.

-Các phiếu học tập.

-Tạo sản phẩm số: Tạo sơ đồ tư duy điện tử để hệ thống kiến thức.

-Kỹ năng về thông tin và dữ liệu: Quản lý và hệ thống hóa thông tin số.

3.1.NC1a

1.3NC1a

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng thực hành môn Hóa học

1

Thực hành, thí nghiệm môn học Hóa học

Tiết

Bài học

Số tiết

Nội dung điều chỉnh

Hướng dẫn thực hiện

Yêu cầu cần đạt

HỌC KÌ I

1-3

Bài 1: Liên kết hóa học

3

1. Kiến thức:

+ Viết được công thức Lewis, sử dụng được mô hình VSEPR để dự đoán hình học cho một số phân tử đơn giản.

+ Trình bày được khái niệm về sự lai hoá AO (sp, sp², sp³), vận dụng giải thích liên kết trong một số phân tử (CO₂; BF₃; CH₄;...).

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

- Năng lực giao tiếp

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dung ngôn ngữ

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học

4, 5

Bài 2: Phản ứng hạt nhân

2

1. Kiến thức:

+ Nêu được sơ lược về sự phóng xạ tự nhiên; Lấy được ví dụ về sự phóng xạ tự nhiên.

+ Vận dụng được các định luật bảo toàn số khối và điện tích cho phản ứng hạt nhân.

+ Nêu được sơ lược về sự phóng xạ nhân tạo, phản ứng hạt nhân.

+ Nêu được ứng dụng của phản ứng hạt nhân phục vụ nghiên cứu khoa học, đời sống và sản xuất.

+ Nêu được các ứng dụng điển hình của phản ứng hạt nhân: xác định niên đại cổ vật, các ứng dụng trong lĩnh vực y tế, năng lượng,...

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

- Năng lực giao tiếp

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dung ngôn ngữ

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học

- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống

6-8

Bài 3: Năng lượng hoạt hóa của phản ứng hóa học

3

1. Kiến thức

- Trình bày được khái niệm năng lượng hoạt hoá (theo khía cạnh ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng).

- Nêu được ảnh hưởng của năng lượng hoạt hoá và nhiệt độ tới tốc độ phản ứng thông qua phương trình Arrhenius k = A.e^{(–Ea / RT )}. Giải thích được vai trò của chất xúc tác.

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

- Năng lực giao tiếp

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dung ngôn ngữ

- Năng lực tính toán

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học

- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống

9-11

Bài 4: Entropy và biến thiên năng lượng tự do Gibbs

3

1. Kiến thức

+ Nêu được khái niệm về Entropy S (đại lượng đặc trưng cho độ mất trật tự của hệ).

+ Nêu được ý nghĩa của dấu và trị số của biến thiên năng lượng tự do Gibbs (không cần giải thích Δ_rG là gì, chỉ cần nêu: Để xác định chiều hướng phản ứng, người ta dựa vào biến thiên năng lượng tự do Δ_rG) của phản ứng (ΔG) để dự đoán hoặc giải thích chiều hướng của một phản ứng hoá học.

+ Tính được Δ_rG^o theo công thức Δ_rG^o = Δ_rH^o – T.Δ_rS^o từ bảng cho sẵn các giá trị Δ_fH^o và S^o của các chất.

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

- Năng lực giao tiếp

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dung ngôn ngữ

- Năng lực tính toán

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học

12-14

Bài 5. Sơ lược về phản ứng cháy và nổ

3

1. Kiến thức:

+ Nêu được khái niệm, đặc điểm của phản ứng cháy (thuộc loại phản ứng oxi hoá – khử và là phản ứng toả nhiệt, phát ra ánh sáng).

+ Nêu được một số ví dụ về sự cháy các chất vô cơ và hữu cơ (xăng, dầu cháy trong không khí; Mg cháy trong CO₂,...).

+ Nêu được điều kiện cần và đủ để phản ứng cháy xảy ra.

+ Nêu được khái niệm, đặc điểm cơ bản của phản ứng nổ (xảy ra với tốc độ rất nhanh kèm theo sự tăng thể tích đột ngột và toả lượng nhiệt lớn)

+ Nêu được khái niệm phản ứng nổ vật lí và nổ hoá học.

+ Trình bày được khái niệm về “nổ bụi” (nổ bụi là vụ nổ gây bởi các hạt bụi rắn có kích thước hạt nhỏ (hầu hết các vật liệu hữu cơ rắn như bột nhựa, bột đường, bột ngũ cốc cũng như bột kim loại có khả năng tác dụng với oxi và toả nhiệt mạnh) trong không khí).

+ Trình bày được những sản phẩm độc hại thường sinh ra trong các phản ứng cháy: CO₂, CO, HCl, SO₂,... và tác hại của chúng với con người. (CO rất độc với con người. Ở nồng độ 1,28%CO, con người bất tỉnh sau 2 – 3 hơi thở, chết sau 2 – 3 phút).

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

- Năng lực giao tiếp

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dung ngôn ngữ

- Năng lực thực hành hóa học

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học

- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống

15, 16

Bài 6. Điểm chớp cháy. Nhiệt độ ngọn lửa. Nhiệt độ tự bốc cháy

2

1. Kiến thức:

+ Nêu được khái niệm về điểm chớp cháy

+ Trình bày được việc sử dụng điểm chớp cháy để phân biệt chất lỏng dễ cháy và có thể gây cháy

+ Trình bày được khái niệm nhiệt độ ngọn lửa và nhiệt độ tự bốc cháy

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

- Năng lực giao tiếp

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dung ngôn ngữ

- Năng lực thực hành hóa học

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học

- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống

17

Ôn tập học kì I

1

1. Kiến thức

Ôn tập các kiến thức trong học kì I về: cơ sở hóa học và hóa học trong vấn đề phòng chống cháy, nổ

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ

- Năng lực tính toán hóa học

18

Kiểm tra học kì I

1

1. Kiến thức

Kiểm tra các kiến thức trong học kì I về: cơ sở hóa học và hóa học trong vấn đề phòng chống cháy, nổ

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ

- Năng lực tính toán hóa học

HỌC KÌ II

19-21

Bài 7: Hóa học về phản ứng cháy, nổ

3

1. Kiến thức

+ Tính được Δ_rH^o một số phản ứng cháy, nổ để dự đoán mức độ mãnh liệt của phản ứng cháy, nổ.

+ Tính được sự thay đổi của tốc độ phản ứng cháy, nổ, “tốc độ phản ứng hô hấp” theo giả định về sự phụ thuộc nồng độ oxygen.

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

- Năng lực giao tiếp

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dung ngôn ngữ

- Năng lực thực hành hóa học

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học

- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống

22-24

Bài 8: Phòng chống cháy, nổ

3

1. Kiến thức

+ Phân tích được dấu hiệu để nhận biết về những nguy cơ và cách giảm nguy cơ gây cháy, nổ; cach xử lí khi có cháy, nổ

+ Nêu được các nguyên tắc chữa cháy dựa vào các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

- Năng lực giao tiếp

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dung ngôn ngữ

- Năng lực thực hành hóa học

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học

- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống

25-27

Bài 9: Thực hành vẽ cấu trúc phân tử

3

1. Kiến thức :

+ Vẽ được công thức cấu tạo, công thức Lewis của một số chất vô cơ và hữu cơ

+ Lưu được các file, chèn được hình ảnh trong file word, powerpoint

2. Năng lực

Năng lực: Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thực hành, năng lực hợp tác.

28-30

Bài 10: Thực hành thí nghiệm hóa học ảo

3

1. Kiến thức

+ Thực hiện được các thí nghiệm ảo theo nội dung được cho trước từ giáo viên

+ Phân tích và giải thích được kết quả thí nghiệm ảo

2. Năng lực

Năng lực: Năng lực thực hành, năng lực giải quyết vấn đề.

31-33

Bài 11: Thực hành tính tham số cấu trúc và năng lượng

3

1. Kiến thức

+ Nêu được quy trình tính toán bằng phương pháp bán thực nghiệm

+ Sử dụng được kết quả tính toán để thấy được hình học phân tử, xu hướng thay đổi độ dài, góc liên kết và năng lượng phân tử trong dãy các chât

2. Năng lực

Năng lực: Năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thực hành

34

Ôn tập học kì II

1

1. Kiến thức

Ôn tập các kiến thức trong học kì II về hóa học trong việc phòng chống cháy nổ và thực hành hóa học và công nghệ thông tin

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ

- Năng lực tính toán hóa học

35

Kiểm tra học kì II

1

1. Kiến thức

Kiểm tra các kiến thức trong học kì II về hóa học trong việc phòng chống cháy nổ và thực hành hóa học và công nghệ thông tin

2. Năng lực

* Các năng lực chung

- Năng lực tự học

- Năng lực hợp tác

- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

* Các năng lực chuyên biệt

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ

- Năng lực tính toán hóa học

Bài kiểm tra, đánh giá

Thời gian

(phút)

Thời điểm

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

Cuối Học kỳ 1

45

Tuần 18

Kiểm tra các kiến thức trong học kì I về: cơ sở hóa học và hóa học trong vấn đề phòng chống cháy, nổ

Trắc nghiệm

Cuối Học kỳ 2

45

Tuần 17

Kiểm tra các kiến thức trong học kì II về hóa học trong việc phòng chống cháy nổ và thực hành hóa học và công nghệ thông tin

Trắc nghiệm