Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Kế hoạch giáo dục Công nghệ 8 năm 2026 - 2027 mang đến 3 mẫu phụ lục I, III khác nhau, trình bày dưới dạng file Word rất thuận tiện để quý thầy cô tham khảo, chỉnh sửa theo ý của riêng mình.
Phụ lục I, III Công nghệ 8 tích hợp Năng lực số giúp quý thầy cô giáo triển khai hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, đồng thời tích hợp Khung năng lực số theo Thông tư số 02/2025/TT-BGDĐT vào các hoạt động dạy học. Việc sử dụng đồng bộ phụ lục 1, 3 Công nghệ 8 tích hợp năng lực số không chỉ giúp giáo viên tiết kiệm thời gian trong quá trình soạn giảng mà còn góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm: KHGD Tin học 8 Kết nối tri thức, KHGD môn Khoa học tự nhiên lớp 8.
PHỤ LỤC I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
|
TRƯỜNG THCS .................... TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC : CÔNG NGHỆ, KHỐI LỚP 8
(Năm học 20.... - 20....)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp…3…; Số học sinh …86….; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……0………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên…1…; Trình độ đào tạo: Cao đẳng:……. Đại học: …1… ; Trên đại học: ………
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Khá
3. Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
|
STT |
Thiết bị dạy học |
Số lượng |
Các bài thực hành |
Ghi chú |
|
1 |
- Mô hình truyền và biến đổi chuyển động. - Thước lá, tua vít, kìm, cờ lê. |
2 |
Bài 7: Truyền và biến đổi chuyển động |
|
|
2 |
- Bộ dụng cụ gia công bằng tay: dũa, cưa, búa, đục, vạch dấu, chấm dấu. - Dụng cụ đo kiểm tra: thước lá, thước cặp. |
2 |
Bài 8: Gia công công cơ khí bằng tay |
|
|
3 |
- Bộ dụng cụ gia công bằng tay: dũa, búa, đục, vạch dấu, chấm dấu; - Dụng cu đo kiểm tra: thước lá, thước cặp, đo độ; - Phôi nhôm: 50x50x2, ê tô, gân bản ê tô, giấy giáp (vải giáp). |
2 |
Bài 10: Dự án: Gia công chi tiết bằng dụng cụ cầm tay |
|
|
4 |
- Trang bị bảo hộ và dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Bút thử điện, kìm điện. |
2 |
Bài 12. Biện pháp an toàn điện |
|
|
5 |
Một số cảm biến và modul cảm biến: nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng. |
1 |
Bài 15: Cảm biến và mô đun cảm biến |
|
|
6 |
- Kìm tuốt dây điện, tua vít, công tắc, dây điện 1,5mm2, băng dính cách điện. - Mô đun cảm biến: ánh sáng (XH M131), nhiệt độ (XH W1209), độ ẩm (MH). - Bóng đèn LED 12V, quạt điện 12V, nguồn một chiều 12V. |
1 |
Bài 16. Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến |
|
|
7 |
- Khoan, dao cắt, kìm, súng bắn keo… - Một số modul cảm biến ( nếu cần). - Nguồn 12V, dây dẫn, công tắc. - Ổ điện nối nguồn 220V. - Vật liêu: van nhựa, ống nước, chai nhựa, bìa giấy, băng dính ống nước. |
2 |
Bài 20: Dự án: Thiết kế hệ thống tưới cây tự động |
|
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
|
STT |
Tên phòng |
Số lượng |
Phạm vi và nội dung sử dụng |
Ghi chú |
|
1 |
Phòng thực hành Công nghệ |
01 |
Thực hành môn công nghệ |
|
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
MÔN CÔNG NGHỆ, KHỐI LỚP 8
(Năm học 20.... - 20....)
(1,5 tiết/tuần ; 35 tuần = 52 tiết ; HKI: 18 tuần = 18 tiết ; HKII: 17 tuần = 34 tiết)
|
Tiết PPCT |
Bài dạy (1) |
Số tiết (2) |
Yêu cầu cần đạt (3) |
Năng lực số phát triển |
|
1
|
Bài 1. Một số tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật |
1 |
- Mô tả được tiêu chuẩn về khổ giấy, tỉ lệ, đường nét và ghi kích thước. |
1.1.TC2d |
|
2 - 4 |
Bài 2. Hình chiếu vuông góc |
3 |
- Vẽ được hình chiếu vuông góc của một số khối đa diện, khối tròn xoay thường gặp theo phương pháp chiếu góc thứ nhất. - Vẽ và ghi được kích thước các hình chiếu vuông góc của vật thể đơn giản. |
|
|
5 - 6 |
Bài 3. Bản vẽ chi tiết |
2 |
- Biết được nội dung của bản vẽ chi tiết. |
1.2.TC2b |
|
7 - 8 |
Bài 4. Bản vẽ lắp |
2 |
- Biết được nội dung của bản vẽ lắp. |
5.1.TC2a |
|
9 - 10 |
Bài 5. Bản vẽ nhà |
2 |
- Biết được nội dung của bản vẽ nhà. |
2.2.TC2a |
PHỤ LỤC III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
|
TRƯỜNG: THCS .................... TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Họ và tên GV: .................... |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CÔNG NGHỆ, LỚP 8
(Năm học 20.... - 20....)
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
|
STT |
Bài học (1) |
Số tiết (2) |
Thời điểm (3) |
Thiết bị dạy học (4) |
Địa điểm dạy học (5) |
Năng lực số phát triển (6) |
|
1 |
Bài 1. Một số tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật |
1
|
Tuần 1 – Tiết 1
|
Máy tính, tivi. |
Phòng học |
1.1.TC2d: Tổ chức được các chiến lược tìm kiếm. |
|
2 |
Bài 2. Hình chiếu vuông góc |
3
|
Tuần 1 – Tiết 2 Tuần 2 – Tiết 3, 4 |
Máy tính, tivi; các mô hình đa diện, khối tròn xoay,… |
Phòng học |
|
|
3 |
Bài 3. Bản vẽ chi tiết |
2
|
Tuần 3 – Tiết 5, 6 |
Máy tính, tivi; tranh vẽ để cung cấp thêm hình ảnh minh họa; các mô hình ba chiều của chi tiết, các bản vẽ chi tiết khác. |
Phòng học |
1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số. |
|
4 |
Bài 4. Bản vẽ lắp |
2
|
Tuần 4 – Tiết 7, 8 |
Máy tính, tivi hoặc tranh vẽ để cung cấp thêm những hình ảnh minh họa; các mô hình ba chiều của các chi tiết, các mô hình lắp ráp ba chiều, các bản vẽ lắp khác. |
Phòng học |
5.1.TC2a: Sử dụng các công cụ cộng tác trực tuyến để phối hợp . |
..................
Xem đầy đủ trong file tải về
Phụ lục I Công nghệ 8
|
TRƯỜNG: THCS ...................... TỔ: KHTN– CÔNG NGHỆ
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC CÔNG NGHỆ LỚP 8
(Năm học 20…- 20..)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp…; Số học sinh: …..; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:02 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng:0 Đại học: 01 ; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 02 ; Khá: 0; Đạt:0; Chưa đạt: 0
3. Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học Công nghệ 6)
|
STT |
Thiết bị dạy học |
Số lượng |
Các bài thí nghiệm/thực hành |
Ghi chú |
|
1 |
Máy chiếu, laptop |
1 |
20 bài chia theo KNTT_CS. |
Thiết bị bắt buộc khi thực hiện bài giảng theo điều kiện tại nhà trường được trang bị theo mỗi phòng học. máy tính của GV. |
|
I. Tranh ảnh |
||||
|
1 |
Khung bản vẽ, khung tên |
03 |
Bài 1: Một số tiêu chuẩn trình bày BVKT |
|
|
2 |
Một số loại nét vẽ thường dùng |
03 |
|
|
|
3 |
Bản vẽ hình chiếu các khối vật thể đơn giản, Hình chiếu vuông góc |
03 |
Bài 2: Hình chiếu vuông góc |
|
|
4 |
Bản vẽ chi tiết đầu côn |
03 |
Bài 3. Bản vẽ chi tiết |
|
|
5 |
Thực phẩm trong gia đình |
03 |
Bài 4. Bản vẽ lắp |
|
|
6 |
Bản vẽ xây dựng |
03 |
Bài 5. Bản vẽ nhà |
|
|
7 |
Bảng kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà |
03 |
|
|
|
8 |
Sơ đồ phân loại vật liệu cơ khí |
03 |
Bài 6. Vật liệu cơ khí |
|
|
9 |
Truyền động đai |
03 |
Bài 7. Truyền và biến đổi chuyển động |
|
|
10 |
Tình huống mất an toàn điện |
03 |
Bài 11. Tai nạn điện |
|
|
11 |
Biện pháp an toàn điện |
03 |
Bài 12. Biện pháp an toàn điện |
|
|
12 |
Sơ cứu người bị tai nạn điện, |
03 |
Bài 13. Sơ cứu người bị tai nạn điện |
|
|
13 |
Quy trình thiết kế kỹ thuật |
03 |
Bài 18. Giới thiệu về thiết kế kĩ thuật |
|
|
II. Video |
||||
|
1 |
Giới thiệu về các nghề nghiệp trong lĩnh vực cơ khí |
01 |
Bài 9. Nghề nghiệp trong lĩnh vực cơ khí |
|
|
2 |
Truyền và biến đổi chuyển động ở xe đạp |
01 |
Bài 7 Truyền và biến đổi chuyển động |
|
|
3 |
Giới thiệu về các cảm biến trong ngôi nhà thông minh |
01 |
Bài 15. Cảm biến và mô đun cảm biến |
|
|
4 |
Giới thiệu về an toàn điện khi sử dụng đồ điện trong gia đình, |
01 |
Bài 12. Biện pháp an toàn điện
|
|
|
5 |
Cách sơ cứu khi người bị điện giật. |
01 |
Bài 13. Sơ cứu người bị tai nạn điện |
|
|
III. Thiết bị thực hành |
||||
|
1 |
Bộ dụng cụ vẽ kỹ thuật |
03 |
Chương 1: Vẽ kỹ thuật |
|
|
2 |
Bộ vật liệu cơ khí |
03 |
Bài 6 Vật liệu cơ khí |
|
|
3 |
Mô hình truyền và biến đổi chuyển động |
03 |
Bài 7. Truyền và biến đổi chuyển động |
|
|
4 |
Dụng cụ thực hành cơ khí |
03 |
Bài 8. Gia công cơ khí bằng tay |
|
|
5 |
Dụng cụ bảo vệ an toàn điện |
03 |
Bài 12. Biện pháp an toàn điện |
|
|
6 |
mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ, mô đun cảm biến độ ẩm |
03 |
Bài 15. Cảm biến và mô đun cảm biến |
|
|
7 |
Mạch điều khiển có sử dụng cảm biến, nguồn điện |
03 |
Bài 16. Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến |
|
|
8 |
Cảm biến độ ẩm, Hệ thống tưới nhỏ giọt, |
03 |
Bài 20. Dự án: Thiết kế hệ thống tưới cây tự động |
|
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
|
STT |
Tên phòng |
Số lượng |
Phạm vi và nội dung sử dụng |
Ghi chú |
|
1 |
Phòng Công nghệ |
01 |
Bài 6. Vật liệu cơ khí Bài 7. Truyền và biến đổi chuyển động Bài 10. Dự án: Gia công chi tiết bằng dụng cụ cầm tay Bài 15. Cảm biến và mô đun cảm biến Bài 16. Mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến Bài 20. Dự án: Thiết kế hệ thống tưới cây tự động |
|
II. Kế hoạch dạy học
1. Khung thời gian năm học:
Cả năm: 35 tuần = 52 tiết ;
*Học kỳ I: 18 tuần = 27 tiết; ( Từ tuần 1 đến tuần 9: 2 tiết/tuần = 18 tiết,từ tuần 10 đến tuần 18: 1 tiết/tuần = 9 tiết
*Học kỳ II: 17 tuần = 25 tiết(Từ tuần 19 đến tuần 26: 2 tiết/tuần = 16 tiết,từ tuần 27 đến tuần 35: 1 tiết/tuần = 9 tiết )
Chế độ cho điểm
|
ĐIỂM HỌC KÌ |
THƯỜNG XUYÊN |
GIỮA KỲ |
CUỐI KỲ |
|
Học kì I |
3 |
1 |
1 |
|
Học kì II |
3 |
1 |
1 |
|
Cả năm |
6 |
2 |
2 |
3. Kế hoạch chi tiết
|
STT |
Bài học (1) |
Số tiết (2) |
Yêu cầu cần đạt (3) |
Năng lực số |
|
1 |
Bài 1. Một số tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật |
1 (1) |
- Mô tả được tiêu chuẩn về khổ giấy, tỉ lệ, đường nét và ghi kích thước.
|
1.1.TC2d |
|
2 |
Bài 2. Hình chiếu vuông góc |
4 (2,3, 4,5) |
- Vẽ được hình chiếu vuông góc của một số khối đa diện, khối tròn xoay thường gặp theo phương pháp chiếu góc thứ nhất. - Vẽ và ghi được kích thước các hình chiếu vuông góc của vật thể đơn giản. |
3.1.TC2b |
|
3 |
Bài 3. Bản vẽ chi tiết |
2 (6,7) |
- Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản. |
1.2.TC2b |
|
4 |
Bài 4. Bản vẽ lắp |
2 (8,10) |
- Đọc được bản vẽ lắp đơn giản. |
5.1.TC2a |
|
5 |
Bài 5. Bản vẽ nhà |
2 (11,12) |
- Đọc được bản vẽ nhà đơn giản. |
5.1.TC2a |
|
6 |
Bài 6. Vật liệu cơ khí |
2 (13,14) |
- Nhận biết được một số vật liệu thông dụng. |
1.1.TC2a |
|
7 |
Bài 7. Truyền và biến đổi chuyển động |
2 (15,18)
|
- Trình bày được nội dung cơ bản của truyền và biến đổi chuyển động; cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động. |
1.2.TC2b |
|
8 |
Ôn tập kì I |
1 (16) |
- Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức |
|
|
9 |
Bài 7. Truyền và biến đổi chuyển động (Tiếp) |
2 (19,20) |
- Tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động. |
|
|
10 |
Bài 8. Gia công cơ khí bằng tay |
4 (21, 22, 23,24) |
- Trình bày được một số phương pháp và quy trình gia công cơ khí bằng tay. |
4.3.TC2a |
|
11 |
Bài 9. Ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí |
2 (25,26) |
- Trình bày được đặc điểm cơ bản, nhận biết được sự phù hợp của bản thân đối với một số ngành nghề phổ biến trong lĩnh vực cơ khí. |
5.4.TC2a |
|
12 |
Bài 10. Dự án: Gia công chi tiết bằng dụng cụ cầm tay |
3 (27, 28 29) |
- Thực hiện được một số phương pháp gia công vật liệu bằng dụng cụ cầm tay. |
2.3.TC2a |
...........
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: