TRƯỜNG THPT ……..

TỔ: ….

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH- Nhóm ….

…………………., ngày 1 tháng 9 năm 2026

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thực hành

Ghi chú

1

Phần giáo dục kinh tế

- Bộ tranh minh họa về các mô hình sản xuất kinh doanh,

- Máy chiếu, video về mô hình sản xuất kinh doanh

- Các văn bản pháp luật về ngân sách nhà nước và pháp luật về thuế

- Sơ đồ các loại hình tín dụng

- Mô hình minh họa kế hoạch tài chính cá nhân

4

2

3

1

2

Phần giáo dục pháp luật

- Sơ đồ hệ thống chính trị nước CHXHCNVN

- Các văn bản pháp luật về hôn nhân gia đình, Hiếp pháp các năm

- Các văn bản pháp luật về HÌnh sự

1

1

1

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học bộ môn

1

Thực hiện báo cáo về các mô hình sản xuất kinh doanh

2

Nhà đa năng

1

Có thể sử dụng để tổ chức phiên tòa giả định về pháp luật hình sự

Tiết

Bài dạy/chủ đề

PHẦN 1: GIÁO DỤC KINH TẾ

Tiết 1 2 3

Bài 1: Các hoạt động kinh tế cơ bản trong đời sống xã hội

Tiết 4 5 6

Bài 2: Các chủ thể của nền kinh tế

Tiết 7 8 9

Bài 3: Thị trường

Tiết 10 11 12

Bài 4: Cơ chế thị trường

Tiết 13 14 15

Bài 5: Ngân sách nhà nước

Tiết 16, 17, 18

Bài 6: Thuế

Tiết 19

Ôn tập giữa kỳ 1

Tiết 20

Kiểm tra giữa kỳ 1

Tiết 21,22,23,24,25

Bài 7: Sản xuất kinh doanh và các mô hình sản xuất kinh doanh

Tiết 26, 27

Bài 8: Tín dụng và vai trò của tín dụng trong đời sống

Tiết 28, 29, 30

Bài 9: Dịch vụ tín dụng

Tiết 31, 32, 33, 34

Bài 10: Lập kế hoạch tài chính cá nhân

Tiết 35

Ôn tập cuối học kỳ 1

Tiết 36

Kiểm tra cuối kỳ 1

PHẦN 2: GIÁO DỤC PHÁP LUẬT

Tiết 37,38, 39

Bài 11: Khái niệm, đặc điểm và vai trò của pháp luật

Tiết 40, 41, 42

Bài 12: Hệ thống pháp luật và văn bản pháp luật Việt Nam

Tiết 43, 44

Bài 13: Thực hiện pháp luật

Tiết 45, 46, 47

Bài 14; Giới thiệu về Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Tiết 48, 49, 50

Bài 15: Nội dung cơ bản của Hiến pháp về chế độ chính trị

Tiết 51, 52, 53

Bài 16: Nội dung cơ bản của Hiến pháp về quyền con người, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

Tiết 54, 55, 56

Bài 17: Nội dung cơ bản của Hiến pháp về kinh tế, văn hóa, giáo dục, khoa học, công nghệ, môi trường

Tiết 57

Ôn tập giữa kỳ 2

Tiết 58

Kiểm tra giữa kỳ 2

Tiết 59, 60, 61

Bài 18: Đặc điểm, cấu trúc và nguyên tắc hoạt động của hệ thống chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Tiết 62, 63, 64

Bài 19: Quốc hội, Chủ tịch nước và Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Tiết 65, 66

Bài 20: Tòa án nhân dân và Viện kiểm sát nhân dân

Tiết 67, 68

Bài 21: Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân

Tiết 69

Ôn tập cuối kỳ 2

Tiết 70

Kiểm tra cuối kỳ II

STT

Chủ đề

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1

Bài 1: Các hoạt động kinh tế cơ bản trong đời sống xã hội

3

1. Kiến thức

Nêu được vai trò của các hoạt động kinh tế trong đời sống xã hội.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về các hoạt động kinh tế cơ bản trong đời sống xã hội.

- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện những hoạt động học tập.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống đặt ra trong bài học và trong thực tiễn cuộc sống liên quan đến các hoạt động kinh tế.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu được trách nhiệm của công dân trong thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về các hoạt động kinh tế; Phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi của bản thân và người khác.

- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi.

Năng lực số. 1.1.NC1b: Học sinh mở trình duyệt web, vào Google tìm kiếm để thu thập số liệu bài báo kinh tế.

Năng lực AI. NLc (C2): Học sinh nhập câu lệnh vào ChatGPT và tinh chỉnh từ khóa để máy tính xuất ra văn bản tóm tắt hợp lý.

3. Phẩm chất

- Trung thực và có trách nhiệm công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi.

- Yêu nước, tin tưởng vào sự phát triển kinh tế của đất nước.

4. Nội dung tích hợp.

Tích hợp phòng chống tham nhũng

+ Mức độ tích hợp: Liên hệ với yêu cầu cần đạt ở nội dung sau: Nhận biết được trách nhiệm của CD trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế.

+ Cách thức thực hiện: GV lấy ví dụ quá đó giúp học sinh Nêu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về PCTN, lãng phí, tiêu cực.Một số biểu hiện lãng phí trong các hoạt động sản xuất, tiêu dùng, phân phối sản phẩm hàng hóa

- Tích hợp giáo dục tư tưởng cách mạng, đạo đức lối sống

+ Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Nêu được vai trò của hoạt động kinh tế trong đời sống xã hội.

+ Cách thực hiện: Giáo viên nhấn mạnh trách nhiệm đạo đức của các hoạt động kinh tế đối với xã hội. Ngoài yếu tố mang lại lợi nhuận, các hoạt động kinh tế cần được thực hiện theo đúng các chuẩn mực đạo đức xã hội.

2

Bài 2: Các chủ thể của nền kinh tế

3

1. Kiến thức

Nhận biết được các chủ thể tham gia trong nền kinh tế, vai trò của các chủ thể khi tham gia nền kinh tế

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về các chủ thể kinh tế trong đời sống xã hội.

- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện những hoạt động học tập, dự án kinh doanh.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống đặt ra trong bài học và trong thực tiễn cuộc sống.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Phân tích, đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác khi tham gia các hoạt động kinh tế. Phê phán những hành vi vi phạm chuẩn mực đạo đức, pháp luật.

- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế xã hội: Đưa ra các quyết định tiêu dùng thông minh, tham gia giải quyết một số vấn đề tài chính cá nhân phù hợp với lứa tuổi.

Năng lực số. 2.4.NC1a: Học sinh dùng email đăng nhập Google Docs, cùng kết nối và soạn thảo dự án trực tuyến.

Năng lực AI. NLa (A1): Học sinh gõ từ khóa vào Microsoft Copilot để xin gợi ý nhưng tự mình phân tích và ra quyết định cuối cùng.

3. Phẩm chất

- Trung thực và có trách nhiệm công dân khi thực hiện vai trò là chủ thế kinh tế phù hợp với lứa tuổi.

- Yêu nước, tin tưởng vào sự phát triển kinh tế của đất nước.

4. Nội dung tích hợp.

- Tích hợp quyền con người.

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận kết hợp liên hệ với các yêu cầu cần Vai trò của các chủ thể tham gia trong nền kinh tế trong việc thực hiện các quyền con người. Trách nhiệm của công dân với tư cách là các chủ thể kinh tế trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế nhằm thực hiện tốt các quyền con người

+ Cách thức thực hiện: GV lấy ví dụ và phân tích quyền đảm bảo về sức khỏe con người là một khía cạnh quan trọng của quyền con người, được thừa nhận và bảo vệ bởi nhiều tài liệu quốc tế và quốc gia

- Tích hợp phòng chống tham nhũng.

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào nội dung: vai trò quản lý của chủ thể nhà nước đối với nền kinh tế.

+ Cách thức thực hiện: Giáo viên cho học sinh xem vi deo về một số hành vi của cơ quan nhà nước có thẩm quyền trong việc nhận hối lộ để từ đó bỏ qua các vi phạm cho các chủ thể kinh tế khác từ đó dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng cho nền kinh tế.

TRƯỜNG THPT ……..

TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH- Nhóm ………..

…………………., ngày 1 tháng 9 năm 2026

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thực hành

Ghi chú

1

Phần giáo dục kinh tế

- Bộ tranh minh họa về các hoạt động cạnh tranh, cung cầu,

- Máy chiếu, video về các hoạt động lao động và việc làm

- Sơ đồ tư duy về các ý tưởng kinh doanh

4

2

3

1

2

Phần giáo dục pháp luật

- Các văn bản pháp luật về các quyền và nghĩa vụ của công dân

- Các văn bản pháp luật về hoạt động tự do tín ngưỡng tôn giáo

1

1

1

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học bộ môn

1

Thực hiện báo cáo về hoạt động lao động việc làm

2

Nhà đa năng

1

Có thể sử dụng để tổ chức các hoạt động liên quan đến quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

Tiết

Bài dạy/chủ đề

PHẦN 1: GIÁO DỤC KINH TẾ

Tiết 1 2 3

Bài 1: Cạnh tranh trong nền kinh tế thị trường

Tiết 4 5 6

Bài 2: Cung - cầu trong nền kinh tế thị trường

Tiết 7 8 9

Bài 3: Lạm phát

Tiết 10 11 12

Bài 4: Thất nghiệp

Tiết 13 14 15 16

Bài 5: Thị trường lao động và việc làm

Tiết 17

Bài ôn tập giữa kỳ 1

Tiết 18

Bài kiểm tra giữa kỳ 1

Tiết 19 20 21 22 23 24

Bài 6: Ý tưởng, cơ hội kinh doanh và các năng lực cần thiết của người kinh doanh

Tiết 25 26 27 28 29

Bài 7: Đạo đức kinh doanh

Tiết 30 31 32 33 34

Bài 8: Văn hoá tiêu dùng

Tiết 35

Bài ôn tập cuối kỳ 1

Tiết 36

Bài kiểm tra cuối kỳ 1

PHẦN 2: GIÁO DỤC PHÁP LUẬT

Tiết 37 38 39

Bài 9: Quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật

Tiết 40 41 42

Bài 10: Bình đẳng giới trong các lĩnh vực

Tiết 43 44

Bài 11: Quyền bình đẳng giữa các dân tộc

Tiết 45 46

Bài 12: Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo

Tiết 47 48

Bài 13: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội

Tiết 49 50

Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử

Tiết 51

Bài ôn tập giữa kỳ 2

Tiết 52

Bài kiểm tra giữa kỳ 2

Tiết 53 54 55

Bài 15: Quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo

Tiết 56 57

Bài 16: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ Tổ quốc

Tiết 58 59 60

Bài 17: Quyền bất khả xâm phạm về thân thề và quyền được pháp luật bảo hộ
về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của công dân

Tiết 61 62

Bài 18: Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân

Tiết 63 64

Bài 19: Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của công dân

Tiết 65 66

Bài 20: Quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin

Tiết 67 68

Bài 21: Quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do tín ngưỡng và tôn giáo

Tiết 69

Bài ôn tập cuối kỳ 2

Tiết 70

Bài kiểm tra cuối kỳ 2

STT

Chủ đề

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1

Bài 1: Cạnh tranh trong nền kinh tế thị trường

3

1. Về kiến thức

- Nêu được khái niệm cạnh tranh

- Giải thích được nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh.

- Phân tích được vai trò của cạnh tranh trong nền kinh tế.

- Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh.

2. Về năng lực

- Năng lực chung.

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ đề làm rõ nguyên nhân, vai trò của cạnh tranh. Đồng thời, biết sử dụng ngôn ngữ đề trình bày các thông tin, ý tưởng trong thảo luận, đánh giá vai trò của cạnh tranh trong nền kinh tế thị trường.

+ Năng lực giái quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, câu chuyện, tình huống và trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến vấn đề cạnh tranh trong kinh tế.

- Năng lực đặc thù:

+ Năng lực điều chính hành vi: Hiểu được trách nhiệm của công dân trong thực hiện chính sách, pháp luật của Nhà nước về cạnh tranh; phân tích, đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong thực hiện cạnh tranh; đồng tỉnh, ủng hộ những hảnh ví cạnh tranh lảnh mạnh: phê phán, đầu tranh với những thái độ, hảnh vi cạnh tranh không lành mạnh,

+ Năng lực phát triển bán thân: Tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yêu, khá năng, điều kiện của bản thân trong quan hệ cạnh tranh.

+ Năng lực tìm hiều vả tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được kiến thức về cạnh tranh, chính sách, pháp luật. của Nhà nước về cạnh tranh; giải thích được một cách đơn giản một số hiện tượng kính tế về cạnh tranh; vận dụng được kiến thức đã học đề phân tích, đánh giá, xử li các hiện tượng trong đời sống xã hội liên quan đến cạnh tranh.

- Năng lực số. 1.2.NC1a: Học sinh tra cứu tin tức trên Cốc Cốc, mở Canva thiết kế báo cáo trực quan dạng hình ảnh.

- Năng lực AI. NLa (A1): Học sinh nhập câu lệnh vào Gemini, đọc hiểu và trình bày các bước bảo mật quy trình kinh doanh trước rủi ro AI.

3. Về phẩm chất

Trung thực và có trách nhiệm trong các mối quan hệ cạnh tranh.

4. Nội dung tích hợp

+ Tích hợp quyền con người

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh trong việc thực hiện quyền quyền tự do kinh doanh; nghĩa vụ đóng thuế theo luật định.

- Cách thức thực hiện: Căn cứ vào nội dung quyền con người về các lĩnh vực cạnh tranh, kinh tế, giáo viên yêu cầu học sinh lấy các ví dụ về những việc làm góp phần phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh trong việc thực hiện quyền tự do kinh doanh; nghĩa vụ đóng thuế theo luật định, gây ảnh hưởng đến môi trường, ảnh hưởng đến các quyền lợi ích hợp pháp của người lao động, người tiêu dùng…

+ Tích hợp phòng chống tham nhũng

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh

- Cách thức thực hiện: GV tổ chức hoạt động nhóm với nội dung: Tổ chức diễn đàn học sinh “Cạnh tranh lành mạnh – hành động văn minh”. Giáo viên đưa ra tình huống để yêu cầu học sinh phân tích tình huống: HS xử lý các tình huống cạnh tranh không lành mạnh trong kinh doanh, buôn bán gian lận, quảng cáo sai sự thật .

+ Tích hợp đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh

- Cách thức thực hiện: Từ việc phân tích các hành vi cạnh tranh không lành mạnh, giáo viên giúp học sinh hiểu được việc cạnh tranh không lành mạnh là hành vi vừa vi phạm đạo đức, vừa vi phạm pháp luật. Học sinh có trách nhiệm đấu tranh, phê phán những hành vi cạnh tranh không lành mạnh.

2

Bài 2: Cung - cầu trong nền kinh tế thị trường

3

1. Kiến thức

- Nêu được khái niệm cung và các nhân tố ảnh hưởng đến cung.

- Nêu được khái niệm cầu và các nhân tố ảnh hưởng đến cầu.

- Phân tích được mối quan hệ và vai trò của quan hệ cung - cầu trong nền kinh tế.

- Phân tích được quan hệ cung - cầu trong hoạt động sản xuất kinh doanh cụ thể.

2. Năng lực

- Năng lực chung

+ Giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm rõ mối quan hệ và vai trò của quan hệ cung – cầu trong nền kinh tế thị trường. Đồng thời, biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày các thông tin, ý tưởng trong thảo luận về những vấn đề liên quan đến quan hệ cung – cầu trong nền kinh tế thị trường.

+ Giải quyết vấn để và sáng tạo : Phân tích được các thông tin, câu chuyện, tình huống và trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến quan hệ cung – cầu trong nền kinh tế thị trường.

- Năng lực đặc thù

+ Năng lực phát triển bản thân : Tự đánh giá được khả năng của bản thân trong việc phân tích quan hệ cung – cầu.

+ Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được kiến thức khoa học về cung, cầu, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước trong việc giải quết quan hệ cung – cầu ; giải thích được một cách đơn giản một số hiện tượng kinh tế về cung – cầu đang diễm ra trong đời sống xã hội ; vận dụng được những kiến thức đã học để phân tích được mối quan hệ cung – cầu trong trường hợp cụ thể.

- Năng lực số. 1.1.NC1b: Học sinh thu thập số liệu trên mạng, nhập vào bảng tính Excel và thao tác lệnh vẽ biểu đồ đường.

- Năng lực AI. NLc (C2): Học sinh nhập câu lệnh vào ChatGPT, tinh chỉnh từ khóa để AI phân tích quy luật cung cầu từ số liệu.

3. Phẩm chất

Trung thực và có trách nhiệm trong các mối quan hệ cung – cầu có liên quan.

4. Nội dung tích hợp

-Tích hợp phòng chống tham nhũng

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào mối quan hệ cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

+ Cách thức thực hiện: Giáo viên cung cấp cho học sinh một số thông tin liên quan đến vai trò quản lý của nhà nước trong điều hành quan hệ cung cầu. Nhiều cán bộ cơ quan chức năng đã có hành vi nhận hối lộ, tham nhũng để bỏ qua những vi phạm cho các doanh nghiệp làm ăn phi pháp từ đó gây ảnh hưởng đến sự phát triển bình thường của mối quan hệ cung cầu.

- Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào mối quan hệ cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

+ Cách thức thực hiện: Giáo viên tổ chức cho HS vào vai người bán/người mua trong phiên chợ giả định để hiểu rõ mối quan hệ cung – cầu; HS khảo sát thực tế hoặc phỏng vấn tiểu thương/kinh doanh nhỏ về cách cung - cầu tác động đến giá cả, sản phẩm, đạo đức nghề nghiệp

TRƯỜNG THPT ……..

TỔ: SỬ- ĐỊA - GDKT&PL

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH- Nhóm GDKT&PL

………………., ngày 1 tháng 9 năm 2026

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thực hành

Ghi chú

1

Phần giáo dục kinh tế

- Bộ tranh minh họa về các hoạt động kinh tế đối ngoại,

- Máy chiếu, video về các hoạt động bảo hiểm xã hội và an sinh xã hội

- Sơ đồ tư duy lập kế hoạch kinh doanh

4

2

3

1

2

Phần giáo dục pháp luật

- Các văn bản pháp luật về các quyền và nghĩa vụ của công dân về vấn đề văn hóa xã hội

- Các văn bản pháp luật về hoạt động quốc tế, tổ chức thương mại thế giới

1

1

1

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học bộ môn

1

Thực hiện báo cáo về hoạt động lao động việc làm

2

Nhà đa năng

1

Có thể sử dụng để tổ chức các hoạt động liên quan đến quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

Tiết

Chủ đề

Bài dạy/chủ đề

PHẦN 1: GIÁO DỤC KINH TẾ

Tiết 1 2 3 4 5

Chủ đề 1: Tăng trưởng và phát triển kinh tế

Bài 1: Tăng trưởng và phát triển kinh tế

Tiết 6 7 8 9 10

Chủ đề 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Tiết 11 12 13

Chủ đề 3: Bảo hiểm và an sinh xã hội

Bài 3: Bảo hiểm

Tiết 14 15 16

Bài 4: An sinh xã hội

Tiết 17

Ôn tập

Bài ôn tập giữa kỳ 1

Tiết 18

Kiểm tra đánh giá

Bài kiểm tra giữa kỳ 1

Tiết 19 20 21 22 23

Chủ đề 4: Lập kế hoạch kinh doanh

Bài 5: Lập kế hoạch kinh doanh

Tiết 24 25 26 27 28

Chủ đề 5: Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Bài 6: Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Tiết 29 30 31 32 33 34

Chủ đề 6: Quản lý thu chi trong gia đình

Bài 7: Quản lý thu chi trong gia đình

Tiết 35

Ôn tập

Bài ôn tập cuối kỳ 1

Tiết 36

Kiểm tra đánh giá

Bài kiểm tra cuối kỳ 1

PHẦN 2: GIÁO DỤC PHÁP LUẬT

Tiết 37 38 39

Chủ đề 7: Một số quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh tế

Bài 8: Quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh doanh và nộp thuế

Tiết 40 41 42

Bài 9: Quyền và nghĩa vụ của công dân về sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác

Tiết 43 44 45

Chủ đề 8: Một số quyền và nghĩa vụ của công dân về văn hóa, xã hội

Bài 10: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân và gia đình

Tiết 46 47

Bài 11: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong học tập

Tiết 48 49 50

Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ, chăm sóc sức khỏe và bảo đảm an sinh xã hội

Tiết 51

Ôn tập

Bài ôn tập giữa kỳ 2

Tiết 52

Kiểm tra đánh giá

Kiểm tra giữa kỳ 2

Tiết 53 54 55

Chủ đề 8: Một số quyền và nghĩa vụ của công dân về văn hóa, xã hội

Bài 13: Quyền và nghĩa vụ công dân trong về bảo vệ di sản văn hóa, môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Tiết 56 57

Chủ đề 9: Một số vấn đề cơ bản của luật quốc tế

Bài 14: Một số vấn đề chung về pháp luật quốc tế

Tiết 58 59 60 61 62

Bài 15: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và chủ quyền quốc gia

Tiết 63 64 65 66 67 68

Bài 16: Nguyên tắc cơ bản của Tổ chức Thương mại thế giới và hợp đồng thương mại quốc tế

Tiết 69

Ôn tập

Bài ôn tập cuối kỳ 2

Tiết 70

Kiểm tra đánh giá

Bài kiểm tra cuối kỳ 2

STT

Chủ đề

(1)

Bài học

(2)

Số tiết

(3)

Yêu cầu cần đạt

1

Chủ đề 1: Tăng trưởng và phát triển kinh tế

Bài 1: Tăng trưởng và phát triển kinh tế

5

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được các chỉ tiêu của tăng trưởng và phát triển kinh tế.

- Giải thích được vai trò của tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế.

- Phân biệt được tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế.

- Nhận biết được mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với sự phát triển bền vững.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ được ý kiến.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến tăng trưởng kinh tế.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Ủng hộ những hành vi, việc làm góp phần thúc đẩy tăng trưởng, phát triển kinh tế; phê phán, đấu tranh với những hành vi, việc làm cản trở sự tăng trưởng kinh tế.

- Năng lực phát triển bản thân: Tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, khả năng, điều kiện của bản thân trong hoạt động góp phần thúc đẩy sự tăng trưởng kinh tế.

- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động thúc đẩy tăng trưởng và phát triển kinh tế.

Năng lực số: 1.1.NC1b. Học sinh mở trình duyệt lấy số liệu từ Tổng cục Thống kê, thao tác trên Canva tạo biểu đồ trực quan.

Năng lực AI: NLa (A1). Học sinh tương tác với ChatGPT, trình bày báo cáo về việc con người phải chịu trách nhiệm nếu AI tính toán sai số liệu.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, tự giác, tích cực thực hiện góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.

- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

4. Nội dung tích hợp

+ Tích hợp quyền con người

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Ủng hộ những hành vi, việc làm góp phần thúc đẩy tăng trưởng, phát triển kinh tế; phê phán, đấu tranh với những hành vi, việc làm cản trở sự tăng trưởng, phát triển kinh tế.

- Cách thức thực hiện: Căn cứ vào nội dung quyền con người về các lĩnh vực chính trị, kinh tế, giáo viên yêu cầu học sinh lấy các ví dụ về những việc làm góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế qua đó đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong việc thực hiện các quyền về kinh tế xã hội và văn hóa; phê phán các hành vi vi phạm các quyền kinh tế, xã hội và văn hóa.

+ Tích hợp phòng chống tham nhũng

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt: Phê phán, đấu tranh với những hành vi, việc làm cản trở sự tăng trưởng, phát triển kinh tế.

- Cách thức thực hiện: Giáo viên cung cấp cho học sinh thông tin về hành vi nhận hối lộ của một số quan chức các tỉnh đối với hoạt động của tập đoàn Phúc Sơn và Hậu pháo. Từ các thông tin này, giáo viên nhấn mạnh hậu quả của hành vi tham nhũng đối với sự phát triển của đất nước.

+ Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Nhận biết được mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với sự phát triển bền vững.

- Cách thức thực hiện: HS tìm hiểu một mô hình kinh tế xanh, phát triển bền vững tại địa phương hoặc Việt Nam, đưa ra các hành vi gây tổn hại đến sự phát triển kinh tế như phá rừng, xả thải, trốn thuế… để học sinh phân tích, đánh giá.

2

Chủ đề 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

5

1. Kiến thức

- Nêu được khái niệm hội nhập kinh tế quốc tế.

- Giải thích được hội nhập kinh tế quốc tế là cần thiết đối với mọi quốc gia.

- Liệt kê được các hình thức hội nhập kinh tế quốc tế.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ được ý kiến về các vấn đề liên quan đến hội nhập kinh tế quốc tế.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến hội nhập kinh tế quốc tế.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi không chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

- Phát triển bản thân: Xác định được trách nhiệm của bản thân trong hội nhập kinh tế quốc tế.

- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu và đưa ra được dẫn chứng thực tế về hội nhập kinh tế quốc tế trong một số trường hợp cụ thể; Tham gia tuyên truyền việc chấp hành các chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Đảng và Nhà nước.

Năng lực số. 2.4.NC1a: Học sinh đăng nhập tài khoản, soạn thảo cộng tác trực tuyến trên nền tảng Google Docs.

Năng lực AI. NLc (C2): Học sinh quét tài liệu vào công cụ dịch AI để đọc hiểu, tự đánh giá mức độ chính xác của từ ngữ chuyên ngành do máy dịch.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, tự giác, tích cực trong việc tham gia các hoạt động góp phần thúc đẩy hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước.

- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

4. Nội dung tích hợp

- Tích hợp quyền con người

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi không chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

+ Cách thức thực hiện: Căn cứ vào nội dung quyền con người về các lĩnh vực chính trị, kinh tế, giáo viên yêu cầu học sinh lấy các ví dụ về những việc làm hội nhập kinh tế quốc tế qua đó đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong việc thực hiện các quyền về kinh tế, xã hội và văn hóa; phê phán các hành vi vi phạm các quyền kinh tế, xã hội và văn hóa.

- Tích hợp phòng chống tham nhũng

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Phê phán những hành vi không chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

+ Cách thức thực hiện: Giáo viên cung cấp cho học sinh các thông tin về tình trạng một bộ phận cán bộ trong các cơ quan nhà nước có hành vi sách nhiễu, nhận hối lộ gây cản trở cho hoạt động của các doanh nghiệp đầu tư nước ngoài.

- Tích hợp giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Giáo dục tính kỷ luật, kỷ cương, ý thức tuân thủ, gương mẫu chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định của nhà trường

+ Cách thức thực hiện: Giáo viên cho HS liên hệ về một số tổ chức kinh tế quốc tế (WTO, ASEAN, CPTPP...), và trách nhiệm của thế hệ trẻ; phân tích trường hợp: vi phạm chính sách hội nhập hoặc có thái độ kỳ thị, bảo thủ trong môi trường hội nhập; đóng vai: công dân Việt Nam tham gia hội nhập - từ học tập ngoại ngữ đến ứng xử trong môi trường đa văn hóa.