Kế hoạch giáo dục môn Tiếng Anh 12 Global Success (Tích hợp Năng lực số) Phụ lục I, III Tiếng Anh 10 Global Success (CV 5512, NLS)

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Mã Năng lực số và Yêu cầu cần đạt

1

UNIT 1

Getting started

1 tiết

By the end of this unit, students will be able to:

• identify and pronounce the diphthongs /eɪ/ and /əʊ/ in words and

sentences;

• understand and use phrases related to life stories;

• use the past simple and the past continuous correctly;

• read for main ideas and specific information in an article about

Steve Jobs’ life and achievements;

• talk about the lives of two national heroes of Viet Nam;

• listen for main ideas and specific information in a talk about Walt Disney's life;

• synthesise and summarise information from different sources to write a biography of Walt Disney’s life;

• express pleasure and respond to it;

• learn about the lives and achievements of three famous queens in

world history;

• design a visual story of a person’s life and present it to the class.

1.1NC1a: Xác định được nhu cầu thông tin (tìm kiếm hình ảnh, tư liệu về nhân vật nổi tiếng).

Language

1 tiết

5.3NC1a: Sử dụng các công cụ số (từ điển online, app phát âm) để tra cứu phiên âm và nghĩa từ vựng.

Reading

1 tiết

1.1NC1b: Áp dụng kỹ thuật tìm kiếm để lấy dữ liệu bổ sung về tiểu sử nhân vật (Steve Jobs).

Speaking

1 tiết

2.2NC1b: Hướng dẫn người khác đóng vai trò trung gian để chia sẻ câu chuyện về nhân vật lịch sử qua công cụ số.

Listening

1 tiết

1.2NC1a: Đánh giá độ tin cậy của nguồn tin khi nghe về tiểu sử Walt Disney.

Writing

1 tiết

3.3NC1a: Áp dụng các quy định về bản quyền khi tổng hợp thông tin viết tiểu sử.

Communication and Culture/CLIL

1 tiết

2.5NC1c: Áp dụng các khía cạnh đa dạng về văn hóa và thế hệ khác (khi tìm hiểu về các nữ hoàng thế giới).

Looking back & Project

1 tiết

3.1NC1b: Chỉ ra được những cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra nội dung số (Thiết kế câu chuyện trực quan - Visual Story).

2

UNIT 2

Getting started

1 tiết

By the end of this unit, students will be able to:

• identify and pronounce the diphthongs /ɔɪ/, /aɪ/, and /aʊ/ in words and sentences;

• understand and use words related to cultural diversity;

• use definite and indefinite articles correctly;

• read for main ideas and specific information in an article about

globalisation and cultural diversity;

• discuss and plan a Cultural Diversity Day;

• listen for people’s attitudes and specific information in an

interview about Halloween in Viet Nam;

• write an opinion essay on the impact of world festivals on young

Vietnamese people;

• make introductions and respond to them;

• identify the concept and examples of culture shock;

• do research on a country’s culture and give a group presentation about it.

• talk about the different generations of a family; start a conversation and discussion;

• listen for specific information in a conversation about family conflicts;

• write an opinion essay about limiting teenagers’ screen time;

• understand the generation gap in Asian American families;

• carry out a survey to find out generational differences in families and give a group presentation about them.

1.1NC1a: Xác định nhu cầu thông tin về sự đa dạng văn hóa.

Language

1 tiết

5.3NC1a: Sử dụng công cụ số hỗ trợ học ngữ pháp (mạo từ).

Reading

1 tiết

2.5NC1b: Nhận thức các chuẩn mực hành vi khi tiếp cận thông tin về toàn cầu hóa trên mạng.

Speaking

1 tiết

2.4NC1a: Đề xuất công cụ số để hợp tác lên kế hoạch cho Ngày hội đa dạng văn hóa.

Listening

1 tiết

1.2NC1b: Đánh giá quan điểm/thái độ từ các nguồn dữ liệu nghe (về lễ hội Halloween).

Writing

1 tiết

3.1NC1a: Soạn thảo văn bản số (bài luận) về tác động của lễ hội.

STT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Năng lực số

phát triển

1

REVISION

1 tiết

1 tiết

Knowledge:

- Review what they have learnt in 11^th Grade

Skills:

- Test students’ language skills.

1.1.NC1a

2

UNIT 1: LIFE STORIES WE ADMIRE

8 tiết

Getting started

1 tiết

By the end of this unit, students will be able to:

• identify and pronounce the diphthongs /eɪ/ and /əʊ/ in words and

sentences;

• understand and use phrases related to life stories;

• use the past simple and the past continuous correctly;

• read for main ideas and specific information in an article about

Steve Jobs’ life and achievements;

• talk about the lives of two national heroes of Viet Nam;

• listen for main ideas and specific information in a talk about Walt Disney's life;

• synthesise and summarise information from different sources to write a biography of Walt Disney’s life;

• express pleasure and respond to it;

• learn about the lives and achievements of three famous queens in

world history;

• design a visual story of a person’s life and present it to the class.

1.1.NC1a

Language

1 tiết

1.1.NC1a

Reading

1 tiết

1.1.NC1a; 1.2.NC1a

Speaking

1 tiết

2.2.NC1a; 2.1.NC1a

Listening

1 tiết

1.1.NC1a; 1.2.NC1a

Writing

1 tiết

3.1.NC1a; 1.3.NC1a

Communication and Culture/CLIL

1 tiết

2.1.NC1a

Looking back & Project

1 tiết

3.1.NC1a; 2.2.NC1a

3

UNIT 2:

A MULTICULTURAL WORLD

8 tiết

Getting started

1 tiết

By the end of this unit, students will be able to:

• identify and pronounce the diphthongs /ɔɪ/, /aɪ/, and /aʊ/ in words and sentences;

• understand and use words related to cultural diversity;

• use definite and indefinite articles correctly;

• read for main ideas and specific information in an article about

globalisation and cultural diversity;

• discuss and plan a Cultural Diversity Day;

• listen for people’s attitudes and specific information in an

interview about Halloween in Viet Nam;

• write an opinion essay on the impact of world festivals on young

Vietnamese people;

• make introductions and respond to them;

• identify the concept and examples of culture shock;

• do research on a country’s culture and give a group presentation about it.

1.1.NC1a

Language

1 tiết

1.1.NC1a

Reading

1 tiết

1.1.NC1a; 1.2.NC1a

Speaking

1 tiết

2.2.NC1a; 2.1.NC1a

Listening

1 tiết

1.1.NC1a; 1.2.NC1a

Writing

1 tiết

3.1.NC1a; 1.3.NC1a

Communication and Culture/CLIL

1 tiết

2.1.NC1a

Looking back & Project

1 tiết

3.1.NC1a; 2.2.NC1a

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Thời điểm

(3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học

(5)

Năng lực số

1

REVISION 1

1 tiết

1 tiết

Tuần 1

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, máy đọc USB

Phòng học, phòng nghe nhìn

1.1 NC1a:HS đáp ứng được nhu cầu thông tin thông qua việc tìm kiếm cấu trúc các thì đã học trong chương trình lớp 11

2

UNIT 1: LIFE STORIES WE ADMIRE

8 tiết

Getting started

1 tiết

Tuần 1

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, máy đọc USB

Phòng học, phòng nghe nhìn

1.1.NC1a: HS đáp ứng được nhu cầu thông tin thông qua việc tìm kiếm từ vựng liên quan đến chủ đề “Life Stories We Admire”

Language

1 tiết

Tuần 1

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, máy đọc USB

Phòng học, phòng nghe nhìn

1.1.NC1a: HS đáp ứng được nhu cầu thông tin thông qua việc tìm kiếm từ vựng liên quan đến chủ đề “Life Stories We Admire”; cách sử dụng thì QKĐ; QKTD

Reading

1 tiết

Tuần 2

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, máy đọc USB

Phòng học, phòng nghe nhìn

1.1.NC1a: HS đáp ứng được nhu cầu thông tin thông qua việc tìm kiếm thông tin về cuộc đời của Steve Jobs

1.2.NC1a: Hs thực hiện đánh giá được độ tin cậy và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua việc đọc hiểu nội dung văn bản về cuộc đời của Steve Jobs

Speaking

1 tiết

Tuần 2

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, máy đọc USB

Phòng học, phòng nghe nhìn

2.2.NC1a: Hs chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung về việc trình bày thông tin “ General Vo Nguyen Giap’; “Vo Thi Sau” thông qua nhiều công cụ số phù hợp

2.1.NC1a: Hs sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác qua việc tìm hiểu thông tin về “ General Vo Nguyen Giap’; “Vo Thi Sau”

Listening

1 tiết

Tuần 2

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, máy đọc USB

Phòng học, phòng nghe nhìn

1.1.NC1a: HS đáp ứng được nhu cầu thông tin thông qua việc tìm kiếm thông tin về cuộc đời của “Walt Disney”

1.2.NC1a: Hs thực hiện đánh giá được độ tin cậy và độ tin cậy của nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua việc nghe và hiểu nội dung về cuộc đời của Walt Disney

Writing

1 tiết

Tuần 3

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, máy đọc USB

Phòng học, phòng nghe nhìn

3.1.NC1a: Hs áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các dạng khác nhau khi thực hiện viết tiểu sử về cuộc đời của Walt Disney

1.3.NC1a: Hs

Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để tổ chức, lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn thông qua việc viết tiểu sử về cuộc đời của một người nào đó

Communication and Culture/CLIL

1 tiết

Tuần 3

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, máy đọc USB

Phòng học, phòng nghe nhìn

2.1.NC1a: Hs sử dụng nhiều công nghệ số để thực hiện diễn tả sự hài lòng và cách trả lời về sự hài lòng và cũng tìm hiểu về cuộc đời và thành tựu của ba vị nữ hoàng

Looking back & Project

1 tiết

Tuần 3

Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, máy đọc USB

Phòng học, phòng nghe nhìn

3.1.NC1a: Hs áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các dạng khác nhau khi thực hiện thiết kế về câu chuyện đời sống của một người nào đó

2.2.NC1a: Hs chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung về việc trình bày thông tin về cuộc đời của một người nào đó mà học sinh yêu thích