Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 3 tích hợp NLS, AI được biên soạn theo Chương trình GDPT 2018, hỗ trợ giáo viên tổ chức các hoạt động dạy học sinh động, sáng tạo và phù hợp với học sinh tiểu học.
Tài liệu lồng ghép hiệu quả công nghệ số và trí tuệ nhân tạo vào các hoạt động nghe nhạc, hát, đọc nhạc, biểu diễn và cảm thụ âm nhạc, giúp học sinh phát triển năng lực thẩm mỹ, cảm thụ nghệ thuật, kỹ năng biểu diễn, kỹ năng số và tư duy sáng tạo. Nội dung được xây dựng khoa học, bám sát yêu cầu chương trình, dễ triển khai trong thực tế giảng dạy, góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm kế hoạch dạy học môn Toán, Tiếng Việt, Đạo đức.
Mô tả tài liệu: Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 3 bao gồm:
MÔN ÂM NHẠC
KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC 3 KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
NĂM HỌC 2026-2027
|
|
Chương trình và sách giáo khoa |
|
|
||
|
Tuần |
Chủ đề/ Mạch nội dung |
Tên bài học |
Tiết học/ thời lượng |
Tích hợp năng lực số và AI |
Mã năng lực |
|
1 |
Lễ hội âm thanh - Hát - TTAN - Đọc nhạc - Vận dụng sáng tạo |
- Hát: Múa lân |
1/ 35 phút |
Năng lực số: Nhận biết biểu tượng loa và nút phát nhạc trên phần mềm trình chiếu để chủ động lắng nghe giai điệu bài hát. |
1.1.CB1b |
|
2 |
Lễ hội âm thanh - Hát - TTAN - Đọc nhạc - Vận dụng sáng tạo |
- Ôn tập bài hát: Múa lân - Đọc nhạc: Bài số 1 |
1/ 35 phút |
Năng lực số: Sử dụng ứng dụng nhạc cụ ảo trên máy tính bảng để gõ đệm theo phách. Năng lực AI: Trải nghiệm công cụ AI nhận diện cao độ giọng hát để tự điều chỉnh cho đúng nốt nhạc. |
3.1.CB1a; NLa,A1 |
|
3 |
Lễ hội âm thanh - Hát - TTAN - Đọc nhạc - Vận dụng sáng tạo |
- Ôn đọc nhạc: Bài số 1 - TTAN: Dàn trống dân tộc |
1/ 35 phút |
Năng lực số: Tìm kiếm, xem video biểu diễn dàn trống dân tộc trên trang web chia sẻ video an toàn. Năng lực AI: Phân biệt âm thanh trống thật với âm thanh trống giả lập do AI tạo ra. |
1.1.CB1a; NLb,B2 |
|
4 |
Lễ hội âm thanh - Hát - TTAN - Đọc nhạc - Vận dụng sáng tạo |
- Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo |
1/ 35 phút |
Năng lực số: Tắt/mở thiết bị âm thanh số như loa cầm tay, máy nghe nhạc đúng quy trình và an toàn sau hoạt động biểu diễn nhóm. |
4.1.CB1a |
|
5 |
Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Hát - Nghe nhạc - Nhạc cụ - Vận dụng sáng tạo |
- Hát: Quốc ca Việt Nam |
1/ 35 phút |
Năng lực số: Quan sát giáo viên truy cập thư mục và mở file âm thanh mp3 bài Quốc ca Việt Nam trên máy tính. Năng lực AI: Nhận biết trợ lý giọng nói có thể hỗ trợ tìm kiếm nhanh bài hát, nhưng cần chọn nguồn chính thống. |
1.1.CB1a; NLa-A1 |
|
6 |
Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Hát - Nghe nhạc - Nhạc cụ - Vận dụng sáng tạo |
- Ôn bài hát: Quốc ca Việt Nam - Nghe nhạc: Ca ngợi Tổ quốc |
1/ 35 phút |
Năng lực số: Quan sát và tương tác đơn giản với video nghi lễ chào cờ trên màn hình tivi/máy chiếu. Năng lực AI: Phân biệt hình ảnh thật về quê hương đất nước với hình ảnh do AI tạo ra. |
2.1.CB1a; NLb-B2 |
....
|
ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ….
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ
MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
|
TT |
Tuần |
Chủ đề/ Mạch nội dung |
Tên bài học |
Yêu cầu cần đạt |
Năng lực số phát triển |
Nội dung điều chỉnh |
Ghi chú |
|
|
7 |
Chủ đề 2: Em yêu Tổ quốc Việt Nam |
- Nhạc cụ: Ma-ra-cát (maracas) |
- Nhận biết được đặc điểm, âm thanh của nhạc cụ Ma-ra-cát. |
Mã: 3.1.CB1a |
GV hướng dẫn HS xem video giới thiệu nhạc cụ Ma-ra-cát và thực hành theo. |
|
|
|
11 |
Chủ đề 3: Vui đến trường |
- Ôn tập đọc nhạc: Bài số 2 - Nghe nhạc: Đi học |
- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ. |
Mã: 2.1.CB1a |
Tổ chức hoạt động “Nghe nhạc cùng cô” qua nền tảng học trực tuyến của trường. |
...
>> Tải file để tham khảo
|
UBND HUYỆN ……
|
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
…………………., ngày 11 tháng 8 năm..... |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 3
NĂM HỌC 2026 - 2027
A. Phần căn cứ
Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 của Bộ GDĐT ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học;
Căn cứ Công văn số 2345/BGDĐT-GDTH ngày 7 tháng 6 năm 2021 V/v hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường cấp tiểu học;
Căn cứ Quyết định số 2171/QĐ-BGDĐT ngày 28/7/2023 của Bộ GDĐT về khung thời gian học năm học...... đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Căn cứ Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trường Tiểu học;
Căn cứ Quyết định………của UBND tỉnh Về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học……. đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh……..;.
Căn cứ vào kế hoạch giáo dục nhà trường trường TH ……………..năm học.....
Căn cứ vào kết quả đạt được của bộ môn Âm Nhạc năm học....
Tôi xây dựng kế hoạch dạy học môn Âm Nhạc như sau:
B. Phần nội dung chính
1. Đặc điểm tình hình
1.1. Cơ cấu tổ chức:
- Tổng số lớp: 13 lớp
- Tổng số học sinh: 379 em. Trong đó: số học sinh dân tộc: 293/380 (77,1%); Nữ 186/ 380 (48,9%); Nữ dân tộc 146/380 (38,4%); 05 học sinh khuyết tật học hoà nhập
1.2. Tình hình trang thiết bị, phương tiện dạy học/học liệu
- Chưa có phòng nghệ thuật riêng dành cho môn học âm nhạc.
- Trang thiết bị hỗ trợ dạy học môn Âm Nhạc: mỗi lớp học đều có 01 ti vi thuận lợi cho việc sử dụng học liệu điện tử và khai thác sách mềm, ứng dụng CNTT trong dạy học
- Phương tiện dạy học: máy tính, đàn, loa, nhạc cụ gõ…
- Học liệu: Tài liệu sách giáo viên, SGK, sách tham khảo môn Âm nhạc tiểu học.
1.3. Tình hình tài chính
2. Mục tiêu dạy học và giáo dục của bộ môn
Mục tiêu 1: Kết quả đạt được 380/380 (100%) số học sinh hoàn thành chương trình môn học, trong đó 228/380 (60%) số học sinh hoàn thành tốt nội dung môn học, 151/380 (39,7%) số học sinh hoàn thành nội dung môn học. 1/380 (0,3%) học sinh chưa hoàn thành môn học thuộc đối tượng học sinh khuyết tật.
Mục tiêu 2: Có 10 % số học sinh tham gia CLB Âm nhạc, tham gia biểu diễn các chương trình văng nghệ.
3. Nhiệm vụ của bộ môn
3.1. Tổ chức thực hiện chương trình giáo dục môn Âm Nhạc
ÂM NHẠC 3
|
Tuần |
Chủ đề/ Mạch nội dung |
Nội dung dạy học |
Yêu cầu cần đạt |
Thời lượng |
Nội dung điều chỉnh, bổ sung (nếu có) |
Ghi chú |
|
HỌC KÌ I |
||||||
|
1 |
CHỦ ĐỀ 1 LỄ HỘI ÂM THANH |
- Học bài hát: Múa lân |
|
1 |
- Tích hợp HĐTN |
|
|
2 |
- Đọc nhạc: Bài số 1 - Ôn bài hát: Múa lân |
|
1 |
|
|
|
|
3 |
- Thường thức Âm nhạc: Dàn trống dân tộc - Ôn đọc nhạc: Bài số 1 |
|
1 |
|
|
|
|
4 |
- Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
|
1 |
|
|
|
|
5 |
CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM |
- Học bài hát: Quốc ca Việt Nam |
|
1 |
- Tích hợp HĐTN |
|
|
6 |
- Nghe nhạc: Ca ngợi tổ quốc - Ôn bài hát: Quốc ca Việt nam |
|
1 |
|
|
|
|
7 |
- Nhạc cụ: Ma - ra - cat (Maracas) |
|
1 |
|
|
|
|
8 |
- Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
|
1 |
|
|
|
|
9 |
CHỦ ĐỀ 3 : VUI ĐẾN TRƯỜNG |
- Học bài hát: Vui đến trường |
|
1 |
- Tích hợp KN sống |
|
|
10 |
- Đọc nhạc: Bài số 2 - Ôn bài hát: Vui đến trường |
|
1 |
|
|
|
|
11 |
- Nghe nhạc: Đi học - Ôn đọc nhạc: Bài số 2 |
|
1 |
|
|
|
|
12 |
- Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
|
1 |
|
|
|
|
13 |
CHỦ ĐỀ 4: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA |
- Học bài hát: Khúc nhạc trên nương xa |
|
1 |
- Tích hợp bảo vệ các làn điệu dân ca |
|
|
14 |
- Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ |
|
1 |
|
|
|
|
15 |
- Nghe nhạc: Suối đàn Trưng - Thường thức Âm nhạc: Những khúc hát ru |
|
1 |
|
|
|
|
16 |
- Tổ chức hoạt động vận dụng sáng tạo |
|
1 |
|
|
|
|
17 |
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HKI |
- Ôn tập cuối học kì 1 |
|
1 |
|
|
|
18 |
- Kiểm tra đánh giá học kỳ 1 |
|
1 |
|
|
|
|
HỌC KÌ II |
||||||
|
19 |
CHỦ ĐỀ 5: ĐÓN XUÂN VỀ |
- Học bài hát: Đón xuân về |
|
1 |
- Tích hợp HĐTN |
|
|
20 |
- Ôn tập bài hát : Đón xuân về - Đọc nhạc: Bài số 3 |
|
1 |
|
|
|
|
21 |
- Ôn đọc nhạc: Bài số 3 - Thường thức Âm nhạc: Giới thiệu đàn Vi – ô – lông (Violon) - Nghe nhạc Mùa xuân ơi
|
|
1 |
|
|
|
|
22 |
- Tổ chức hoạt động Vận dụng - sáng tạo |
|
1 |
|
|
|
|
23 |
CHỦ ĐỀ 6: ĐẸP MÃI TUỔI THƠ |
- Học bài hát: Đẹp mãi tuổi thơ |
|
1 |
- Tích hợp KN sống |
|
|
24 |
- Nghe nhạc: Ước mơ hồng - Ôn bài hát: Đẹp mãi tuổi thơ |
|
1 |
|
|
|
|
25 |
- Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ |
|
1 |
|
|
|
|
26 |
- Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
|
1 |
|
|
|
|
27 |
CHỦ ĐỀ 7 : ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI |
- Học bài hát: Con chim non |
|
1 |
- Tích hợp GD địa phương |
|
|
28 |
- Ôn tập bài hát: Con chim non - Đọc nhạc: Bài số 4 |
|
1 |
|
|
|
|
29 |
- Ôn đọc nhạc: Bài số 4 - Nghe nhạc: Van – xơ – pha – vô - rít |
|
1 |
|
|
|
|
30 |
- Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
|
1 |
|
|
|
|
31 |
CHỦ ĐỀ 8: VUI ĐÓN HÈ
|
- Học bài hát: Hè về vui quá |
|
1 |
- Tích hợp KN sống, HĐTN |
|
|
32 |
- Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ - Ôn bài hát: Hè về vui quá |
|
1 |
|
|
|
|
33 |
- Thường thức Âm nhạc: Cá heo với Âm nhạc - Hoạt động vận dụng – trải nghiệm |
|
1 |
|
|
|
|
34 |
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM |
- Ôn tập cuối năm |
|
1 |
|
|
|
35 |
- Kiểm tra đánh giá cuối năm |
|
1 |
|
||
* Định hướng chung về phương pháp dạy học môn Âm nhạc:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp trình bày tác phẩm
- Phương pháp thực hành-luyện tập
- Phương pháp hát kết hợp vận động hoặc trò chơi
* Định hướng chung về kiểm tra đánh giá môn Âm nhạc:
- Đánh giá thường xuyên: Đánh giá qua quan sát quá trình học hàng ngày của học sinh, đánh giá dựa trên bài tập thực hành, đánh giá dựa trên tương tác nhóm
- Đánh giá định kỳ: Đánh giá kỳ giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II, cuối năm học. Đánh giá bằng nhận xét.
3.2. Các nhiệm vụ khác
3.2.1. Giúp đỡ học sinh yếu:
- Khảo sát, phân loại đối tượng học sinh.
- Rèn cho học sinh có thói quen tự giác học bài và ôn luyện kiến thức cũ.
- Cho học sinh trình bày bài hát ở mức độ đơn giản, biểu diễn cùng nhóm.
3.2.3. Hướng dẫn học sinh thực hành trải nghiệm
- Tăng cường cho học sinh được thực hành nhiều, vận dụng vào thực tiễn ở phần vận dụng sau mỗi tiết học;
được tham gia biểu diễn ở lớp, ở trường, gia đình và địa phương.
Trên đây là kế hoạch dạy học môn Âm nhạc lớp 1. Trong quá trình thực hiện tôi sẽ tiếp tục điều chỉnh, bổ sung sao cho phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện thực tế về cơ sở vật của nhà trường.
|
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT KT. HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG
|
TỔ TRƯỞNG
|
NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GV BỘ MÔN |
| Tuần | Chương trình và sách giáo khoa | Nội dung điều chỉnh, bổ sung, tích hợp (nếu có) | Ghi chú | |||
| Chủ đề/Mạch nội dung | Tên bài học | Tiết học/thời lượng | ||||
|
1 |
Chủ đề 1: Lễ hội âm thanh |
Học bài hát: Múa lân |
1 |
|
|
|
|
2 |
Ôn bài hát: Múa lân Đọc nhạc: Bài số 1 |
1 |
|
|
||
|
3 |
Ôn đọc nhạc: Bài số 1 Thường thức Âm nhạc: Dàn trống dân tộc |
1 |
|
|
||
|
4 |
Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
1 |
|
|
||
|
5 |
Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc Việt Nam |
Học bài hát: Quốc ca Việt Nam |
1 |
|
|
|
|
6 |
Ôn bài hát: Quốc ca Việt nam Nghe nhạc: Ca ngợi tổ quốc |
1 |
|
|
||
|
7 |
Nhạc cụ: Ma - ra - cat (Maracas) |
1 |
|
|
||
|
8 |
Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
1 |
|
|
||
|
9 |
Chủ đề 3: Vui đến trường |
Học bài hát: Vui đến trường |
1 |
|
|
|
|
10 |
Ôn bài hát: Vui đến trường Đọc nhạc: Bài số 2 |
1 |
|
|
||
|
11 |
Ôn đọc nhạc: Bài số 2 Nghe nhạc: Đi học |
1 |
|
|
||
|
12 |
Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
1 |
|
|
||
|
13 |
Chủ đề 4: Em yêu làn điệu dân ca |
Học bài hát : Khúc nhạc trên nương xa |
1 |
|
|
|
|
14 |
Ôn bài hát : Khúc nhạc trên nương xa Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ |
1 |
|
|
||
|
15 |
Nghe nhạc: Suối đàn T`rưng Thường thức Âm nhạc: Những khúc hát ru |
1 |
|
|
||
|
16 |
Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
1 |
|
|
||
|
17 |
Ôn tập cuối học kỳ 1 |
1 |
|
|
||
|
18 |
Ôn tập cuối học kỳ 1 |
1 |
|
|
||
|
19 |
Chủ đề 5: Đón xuân về |
Học bài hát: Đón xuân về |
1 |
|
|
|
|
20 |
Ôn bài hát: Đón xuân về Đọc nhạc: Bài số 3 |
1 |
|
|
||
|
21 |
Ôn đọc nhạc: Bài số 3 Thường thức Âm nhạc: Giới thiệu đàn Vi – ô – lông (Violon) Nghe nhạc: Mùa xuân ơi |
1 |
|
|
||
|
22 |
Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
1 |
|
|
||
|
23 |
Chủ đề 6: Đẹp mãi tuổi thơ |
Học bài hát: Đẹp mãi tuổi thơ |
1 |
|
|
|
|
24 |
Ôn bài hát: Đẹp mãi tuổi thơ Nghe nhạc: Ước mơ hồng |
1 |
|
|
||
|
25 |
Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ |
1 |
|
|
||
|
26 |
Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
1 |
|
|
||
|
27 |
Chủ đề 7: Âm nhạc nước ngoài |
Học bài hát: Con chim non |
1 |
|
|
|
|
28 |
Ôn bài hát: Con chim non Đọc nhạc: Bài số 4 |
1 |
|
|
||
|
29 |
Ôn đọc nhạc: Bài số 4 Nghe nhạc: Van – xơ Pha – vô – rít (Valse Favorite) |
1 |
|
|
||
|
30 |
Tổ chức hoạt động Vận dụng sáng tạo |
1 |
|
|
||
|
31 |
Chủ đề 8: Vui đón hè |
Học bài hát: Hè về vui quá |
1 |
|
|
|
|
32 |
Ôn bài hát: Hè về vui quá Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ |
1 |
|
|
||
|
33 |
Thường thức Âm nhạc: Cá heo với Âm nhạc Hoạt động vận dụng – trải nghiệm |
1 |
|
|
||
|
34 |
Ôn tập cuối năm |
1 |
|
|
||
|
35 |
Ôn tập cuối năm |
1 |
|
|||
|
Tuần |
Chương trình và sách giáo khoa |
Nội dung điều chỉnh, bổ sung, tích hợp |
Ghi chú |
||
|
Chủ đề |
Tên bài học |
Tiết học/ Thời lượng |
|||
|
1 |
Lễ hội âm thanh |
- Học bài Hát: Múa lân |
1 tiết |
Tích hợp HĐTN |
|
|
2 |
- Ôn tập bài hát: Múa lân - Đọc nhạc: Bài số 1 |
1 tiết |
|
|
|
|
3 |
- Ôn tập đọc nhạc: Bài số 1 - Thường thức âm nhạc: Dàn trống dân tộc |
1 tiết |
|
|
|
|
4 |
- Tổ chức hoạt động: Vận dụng – Sáng tạo |
1 tiết |
|
|
|
|
5 |
Em yêu Tổ quốc Việt Nam |
- Học bài hát: Quốc ca Việt Nam |
1 tiết |
Tích hợp HĐTN |
|
|
6 |
- Ôn tập bài hát: Quốc ca Việt Nam - Nghe nhạc: Ca ngợi Tổ quốc |
1 tiết |
|
|
|
|
7 |
- Nhạc cụ: Ma-ra-cát (maracas) |
1 tiết |
|
|
|
|
8 |
- Tổ chức hoạt động: Vận dụng – Sáng tạo |
1 tiết |
|
|
|
|
9 |
Vui đến trường |
- Học bài hát: Vui đến trường |
1 tiết |
Tích hợp bảo vệ cây xanh |
|
|
10 |
- Ôn tập bài hát: Vui đến trường - Đọc nhạc: Bài số 2 |
1 tiết |
|
|
|
|
11 |
- Ôn tập đọc nhạc: Bài số 2 - Nghe nhạc: Đi học |
1 tiết |
|
|
|
|
12 |
- Tổ chức hoạt động: Vận dụng – Sáng tạo |
1 tiết |
|
|
|
|
13 |
Em yêu làn điệu dân ca |
Học bài hát: Khúc nhạc trên nương xa |
1 tiết |
Tích hợp bảo vệ các làn điệu dân ca |
|
|
14 |
- Ôn tập bài hát: Khúc nhạc trên nương xa - Nhạc cụ:Thể hiện các hình tiết tấu với nhạc cụ gõ |
1 tiết |
|
|
|
|
15 |
- Nghe nhạc: Suối đàn t’rưng - Thường thức âm nhạc: Những khúc hát ru |
1 tiết |
|
|
|
|
16 |
- Tổ chức hoạt động:Vận dụng – Sáng tạo |
1 tiết |
|
|
|
|
17 |
Ôn tập cuối học kì I |
- Ôn tập cuối học kì I |
1 tiết |
|
|
|
18 |
- Ôn tập cuối học kì I |
1 tiết |
|
|
|
|
19 |
Đón xuân về |
- Học bài hát: Đón xuân về |
1 tiết |
Tích hợp bảo vệ các làn điệu dân ca |
|
|
20 |
- Ôn tập bài hát: Đón xuân về - Đọc nhạc: Bài số 3 |
1 tiết |
|
|
|
|
21 |
- Ôn tập đọc nhạc: Bài số 3 - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn vi-ô-lông – Nghe nhạc: Mùa xuân ơi |
1 tiết |
|
|
|
|
22 |
- Tổ chức hoạt động: Vận dụng – Sáng tạo |
1 tiết |
|
|
|
|
23 |
Đẹp mãi tuổi thơ |
- Học bài hát: Đẹp mãi tuổi thơ |
1 tiết |
|
|
|
24 |
- Ôn tập bài hát: Đẹp mãi tuổi thơ - Nghe nhạc: Ước mơ hồng |
1 tiết |
|
|
|
|
25 |
- Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu với nhạc cụ gõ |
1 tiết |
|
|
|
|
26 |
- Tổ chức hoạt động: Vận dụng – Sáng tạo |
1 tiết |
|
|
|
|
27 |
Âm nhạc nước ngoài |
- Học bài hát: Con chim non |
1 tiết |
Tích hợp bảo vệ các loài chim |
|
|
28 |
- Ôn tập bài hát: Con chim non - Đọc nhạc: Bài số 4 |
1 tiết |
|
|
|
|
29 |
- Ôn tập đọc nhạc: Bài số 4 - Nghe nhạc: Van-xơ-pha-vô-rít |
1 tiết |
|
|
|
|
30 |
- Tổ chức hoạt động: Vận dụng – Sáng tạo |
1 tiết |
|
|
|
|
31 |
Vui đón hè |
Học bài hát: Hè về vui quá |
1 tiết |
Tích hợp kĩ năng sống |
|
|
32 |
|
- Ôn tập bài hát: Hè về vui quá - Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu với nhạc cụ gõ |
1 tiết |
|
|
|
33 |
|
- Thường thức âm nhạc: Cá heo với âm nhạc - Hoạt động: Vận dụng – Trải nghiệm |
1 tiết |
|
|
|
34 |
Ôn tập cuối năm |
- Ôn tập cuối năm. |
1 tiết |
|
|
|
35 |
- Ôn tập cuối năm. |
1 tiết |
|
||
....
Có thể bạn cần:
>> Xem tiếp trong file tải về!
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: