Kế hoạch giáo dục môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 sách Kết nối tri thức (Năng lực số) Phụ lục I, II, III Công văn 5512, Năng lực số (4 Mẫu)

TRƯỜNG:...............................................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ:.........................................................

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài/thực hành/hoạt động sử dụng

Ghi chú

1

SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9

Theo số HS/nhóm

Sử dụng xuyên suốt 9 chủ đề

Học liệu cốt lõi

2

Máy tính/laptop có kết nối Internet (khi có)

Theo điều kiện

Tìm kiếm, xử lí thông tin; trình chiếu; hoạt động hướng nghiệp, khảo sát, truyền thông

Không bắt buộc ở mọi hoạt động

3

Máy chiếu/màn hình/TV

01 bộ/phòng hoặc theo điều kiện

Trình chiếu tranh ảnh, video, sản phẩm, tư liệu ở các chủ đề

Có thể thay bằng phương tiện sẵn có

4

Loa, micro, hệ thống âm thanh

01 bộ/không gian tổ chức

Diễn đàn, tọa đàm, giao lưu, hoạt động định hướng, truyền thông

Theo quy mô tổ chức

5

Bảng lớp/bảng 2 mặt/giấy A0, A1, A4

Theo nhóm/lớp

Thảo luận, lập kế hoạch, sơ đồ hóa, thiết kế sản phẩm, khảo sát

Dùng linh hoạt theo hoạt động

6

Bút dạ, bút màu, thẻ màu, bìa cứng, băng dính và vật liệu thủ công

Theo nhóm

Thiết kế sản phẩm, poster, kế hoạch, sản phẩm trải nghiệm

Chuẩn bị theo nhiệm vụ

7

Tranh ảnh, bài viết, video, tư liệu số theo từng chủ đề

Theo nội dung

Bắt nạt học đường; giao tiếp; căng thẳng; ngân sách; gia đình; cộng đồng; môi trường; nghề nghiệp

Ưu tiên nguồn phù hợp, tin cậy

8

Phiếu hỏi/phiếu quan sát/phiếu phỏng vấn/mẫu kế hoạch/mẫu tự đánh giá

Theo số nhóm/HS

Khảo sát mạng xã hội, môi trường; lập kế hoạch; tự đánh giá; hướng nghiệp

Có thể dùng bản giấy hoặc số

9

Điện thoại/máy ảnh/máy quay/máy ghi âm (khi được phép)

Theo điều kiện

Ghi nhận minh chứng khảo sát, truyền thông, sản phẩm trải nghiệm

Tuân thủ quyền riêng tư và quy định nhà trường

10

Dụng cụ lao động công ích, cây xanh, biển báo/vật liệu phù hợp

Theo nhiệm vụ

Chủ đề 1 - lao động công ích và các hoạt động thực hành phù hợp

Bảo đảm an toàn

STT

Tên phòng/không gian

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học lớp 9

Theo số lớp

Tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề, thảo luận, luyện tập, phản hồi, đánh giá

Không gian sử dụng thường xuyên

2

Phòng đa năng/hội trường

01 hoặc theo điều kiện

Diễn đàn, tọa đàm, giao lưu, ngày hội hướng nghiệp, triển lãm sản phẩm

Có thể thay bằng không gian lớn phù hợp

3

Sân trường/khuôn viên trường

01

Hoạt động định hướng, lao động công ích, truyền thông, hoạt động tập thể

Bảo đảm an toàn

4

Phòng máy tính/thư viện có Internet

Theo điều kiện

Tìm kiếm, đánh giá, xử lí thông tin số; tìm hiểu nghề/cơ sở GDNN; thiết kế sản phẩm

Chỉ sử dụng khi hoạt động có địa chỉ NLS

5

Phòng truyền thống/hành lang/khu vực trưng bày

Theo điều kiện

Trưng bày sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường, triển lãm sản phẩm chủ đề

Có thể dùng không gian thay thế

STT

Bài học/Chủ đề
(1)

Số tiết
(2)

Yêu cầu cần đạt
(3)

1

Chủ đề 1. Em với nhà trường

- NỘI DUNG 1. TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT VÀ SỐNG HÀI HOÀ VỚI CÁC BẠN, THẦY CÔ

- NỘI DUNG 2. PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

- NỘI DUNG 3. XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG VÀ LẬP KẾ HOẠCH LAO ĐỘNG CÔNG ÍCH

- Đánh giá Chủ đề 1

9

1. Về kiến thức

- Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với bạn bè, thầy cô.

- Xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường, tham gia thực hiện và đánh giá được hiệu quả của hoạt động này.

- Xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường.

- Làm được các sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

- Tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

2. Về năng lực

a) Năng lực chung và năng lực đặc thù:

- Thích ứng với cuộc sống thông qua các hoạt động thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với bạn bè, thầy cô.

- Thiết kế và tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường, lao động công ích, làm sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

- Tự chủ trong các mối quan hệ với bạn bè, thầy cô.

- Giao tiếp và hợp tác khi tham gia các hoạt động trong chủ đề.

b) Năng lực số và năng lực AI (tích hợp có chọn lọc):

- Mức độ áp dụng: Trung cấp 2 (TC2) dành cho học sinh lớp 8-9. Chỉ đánh giá ở những hoạt động có địa chỉ tích hợp cụ thể dưới đây.

- 1.2.TC2a - Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số khi tìm hiểu về bắt nạt học đường. Địa chỉ tích hợp: Nội dung 2 - Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

- 2.5.TC2a - Thực hiện quy tắc ứng xử trên mạng khi phân tích hành vi giao tiếp, ứng xử. Địa chỉ tích hợp: Nội dung 1 - Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện của tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với các bạn, thầy cô.

- 4.2.TC2a - Bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư khi giao tiếp trên môi trường số, khi sử dụng tư liệu về bắt nạt học đường. Địa chỉ tích hợp: Nội dung 1 - Hoạt động 1; Nội dung 2 - Hoạt động 1.

- 3.3.TC2a; 6.2.TC2a - Tôn trọng bản quyền và sử dụng AI có đạo đức, trách nhiệm khi làm sản phẩm truyền thông số. Địa chỉ tích hợp: Nội dung 2 - Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

3. Về phẩm chất

- Nhân ái, khoan dung, tôn trọng mọi người khi thực hiện nội dung tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với bạn bè, thầy cô; phòng chống bắt nạt học đường.

- Trách nhiệm, trung thực trong việc tham gia hoạt động phòng chống bắt nạt học đường, lao động công ích.

4. Nội dung giáo dục tích hợp (nếu phù hợp)

a) Giáo dục quyền con người (mức độ bộ phận): Tôn trọng danh dự, sức khỏe, đời sống riêng tư; tôn trọng sự khác biệt; không cổ xúy, không tham gia bạo lực và biết bảo vệ người yếu thế. Địa chỉ: Nội dung 1 - Hoạt động 1; Nội dung 2 - Hoạt động 1.

TRƯỜNG:………………

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Loa

01

Các tiết Hoạt động inh hoạt dưới cờ

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Sân trường

01

Tiết học Hoạt động sinh hoạt dưới cờ

2

Phòng học

02

Tiết học Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Hoạt động sinh hoạt lớp

Tuần

Tiết PPCT

Bài học/chủ đề/chuyên đề

Yêu cầu cần đạt

Năng lực số

Chủ đề 1: Em với nhà trường (9 tiết)

1

1, 2, 3

1. Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với các bạn, thầy cô

- Hoạt động định hướng: 1 tiết;

-Hoạt động giáo dục theo chủ đề: 1 tiết;

- Hoạt động phản hồi kết quả vận dụng: 1 tiết.

- Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với bạn bè, thầy cô.

- Xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phong chống bắt nạt học đường, tham gia thực hiện và đánh giá được hiệu quả của hoạt động này.

- Xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho các buổi lao động công ích ở trường.

- Làm được các sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

- Tham gia các hoạt động của đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.

* Lồng ghép quốc phòng an ninh:

- Xây dựng tinh thần đoàn kết và ý thức cộng đồng trong học sinh nhằm tạo môi trường học tập an toàn, thân thiện và vững mạnh.

- Trách nhiệm của học sinh tham gia phòng, chống bạo lực học đường.

1.1.TC2a

2.2.TC2a

3.1TC2a

TRƯỜNG: ...................

TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

Họ và tên giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TT

Bài học

Số tiết

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Biểu hiện của NLS

1

CHỦ ĐỀ 1

EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

( 9 tiết )

ND1: Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô

3

Tuần 1

SGK, SGV, tranh ảnh, tivi, loa,…

Lớp học

Phòng hội đồng/ Sân trường

(1.1.TC2a) Tìm kiếm tư liệu → HS tra cứu video tuyên truyền về bình đẳng, tôn trọng khác biệt.

(2.5.TC2a) Giao tiếp tích cực trong môi trường số → HS phản hồi ý kiến bạn trên Padlet bằng ngôn ngữ tôn trọng.

ND2: Phòng chống bắt nạt học đường

3

Tuần 2

SGK, SGV, tranh ảnh, tivi, loa,…

Lớp học

Phòng hội đồng/ Sân trường

(4.3.TC2a) Bảo vệ sức khỏe tinh thần → HS nhận biết hành vi bắt nạt qua chatbot AI.
(6.1.TC2a) Dùng AI mô phỏng tình huống → ChatGPT gợi ý đoạn hội thoại ứng xử tích cực.

ND3: Xây dựng truyền thống nhà trường và lập kế hoạch lao động công ích

Đánh giá chủ đề 1

3

Tuần 3

SGK, SGV, tranh ảnh, tivi, loa,…

Lớp học

Phòng hội đồng/ Sân trường

2

CHỦ ĐỀ 2

KHÁM PHÁ BẢN THÂN

( 12 tiết )

ND1: Nhận diện điểm tích cực và chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân

6

Tuần

4, 5

SGK, SGV, tranh ảnh, tivi, loa,…

Lớp học

Phòng hội đồng/ Sân trường

ND2: Khám phá khả năng thích nghi của bản thân

Đánh giá chủ đề 2

6

Tuần 6, 7

SGK, SGV, tranh ảnh, tivi, loa,…

Lớp học

Phòng hội đồng/ Sân trường

3

CHỦ ĐỀ 3

TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN

( 14 tiết )

(3T)

ND1: Trách nhiệm với nhiệm vụ được giao

3

Tuần

8

SGK, SGV, tranh ảnh, tivi, loa,…

Lớp học

Phòng hội đồng/ Sân trường

4

KIỂM TRA

( 1 tiết )

Kiểm tra giữa học kì I

1

Tuần

9

Đề kiểm tra

Lớp học

5

THỰC HIỆN TIẾP

CHỦ ĐỀ 3

(11T)

ND1 ( tiếp) : Trách nhiệm với nhiệm vụ được giao

Lồng ghép nội dung GDQP&AN: Gắn với nội dung trách nhiệm của học sinh trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc: chấp hành nội quy, kỷ luật, học tập tốt, rèn luyện ý chí.

4

Tuần

9, 10

SGK, SGV, tranh ảnh, tivi, loa,…

Lớp học

Phòng hội đồng/ Sân trường

ND2: Ứng phó với căng thẳng áp lực

Đánh giá chủ đề 3

7

Tuần

10, 11, 12

SGK, SGV, tranh ảnh, tivi, loa,…

Lớp học

Phòng hội đồng/ Sân trường

(4.3.TC2a) Bảo vệ sức khỏe tinh thần → HS thực hành thư giãn qua ứng dụng Calm AI.

(6.2.TC2a)

Dùng chatbot AI tư vấn → HS trao đổi với ChatGPT về cách giảm căng thẳng.