Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 (Tích hợp Năng lực số, AI) Phụ lục I GDKT&PL 11 (NLS, AI, SGK Thống nhất)

TRƯỜNG THPT ……..

TỔ:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH- Nhóm ………..

…………………., ngày 1 tháng 9 năm 2026

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thực hành

Ghi chú

1

Phần giáo dục kinh tế

- Bộ tranh minh họa về các hoạt động cạnh tranh, cung cầu,

- Máy chiếu, video về các hoạt động lao động và việc làm

- Sơ đồ tư duy về các ý tưởng kinh doanh

4

2

3

1

2

Phần giáo dục pháp luật

- Các văn bản pháp luật về các quyền và nghĩa vụ của công dân

- Các văn bản pháp luật về hoạt động tự do tín ngưỡng tôn giáo

1

1

1

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học bộ môn

1

Thực hiện báo cáo về hoạt động lao động việc làm

2

Nhà đa năng

1

Có thể sử dụng để tổ chức các hoạt động liên quan đến quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

Tiết

Bài dạy/chủ đề

PHẦN 1: GIÁO DỤC KINH TẾ

Tiết 1 2 3

Bài 1: Cạnh tranh trong nền kinh tế thị trường

Tiết 4 5 6

Bài 2: Cung - cầu trong nền kinh tế thị trường

Tiết 7 8 9

Bài 3: Lạm phát

Tiết 10 11 12

Bài 4: Thất nghiệp

Tiết 13 14 15 16

Bài 5: Thị trường lao động và việc làm

Tiết 17

Bài ôn tập giữa kỳ 1

Tiết 18

Bài kiểm tra giữa kỳ 1

Tiết 19 20 21 22 23 24

Bài 6: Ý tưởng, cơ hội kinh doanh và các năng lực cần thiết của người kinh doanh

Tiết 25 26 27 28 29

Bài 7: Đạo đức kinh doanh

Tiết 30 31 32 33 34

Bài 8: Văn hoá tiêu dùng

Tiết 35

Bài ôn tập cuối kỳ 1

Tiết 36

Bài kiểm tra cuối kỳ 1

PHẦN 2: GIÁO DỤC PHÁP LUẬT

Tiết 37 38 39

Bài 9: Quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật

Tiết 40 41 42

Bài 10: Bình đẳng giới trong các lĩnh vực

Tiết 43 44

Bài 11: Quyền bình đẳng giữa các dân tộc

Tiết 45 46

Bài 12: Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo

Tiết 47 48

Bài 13: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội

Tiết 49 50

Bài 14: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bầu cử và ứng cử

Tiết 51

Bài ôn tập giữa kỳ 2

Tiết 52

Bài kiểm tra giữa kỳ 2

Tiết 53 54 55

Bài 15: Quyền và nghĩa vụ của công dân về khiếu nại, tố cáo

Tiết 56 57

Bài 16: Quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ Tổ quốc

Tiết 58 59 60

Bài 17: Quyền bất khả xâm phạm về thân thề và quyền được pháp luật bảo hộ
về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của công dân

Tiết 61 62

Bài 18: Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân

Tiết 63 64

Bài 19: Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của công dân

Tiết 65 66

Bài 20: Quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin

Tiết 67 68

Bài 21: Quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do tín ngưỡng và tôn giáo

Tiết 69

Bài ôn tập cuối kỳ 2

Tiết 70

Bài kiểm tra cuối kỳ 2

STT

Chủ đề

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

1

Bài 1: Cạnh tranh trong nền kinh tế thị trường

3

1. Về kiến thức

- Nêu được khái niệm cạnh tranh

- Giải thích được nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh.

- Phân tích được vai trò của cạnh tranh trong nền kinh tế.

- Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh.

2. Về năng lực

- Năng lực chung.

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ đề làm rõ nguyên nhân, vai trò của cạnh tranh. Đồng thời, biết sử dụng ngôn ngữ đề trình bày các thông tin, ý tưởng trong thảo luận, đánh giá vai trò của cạnh tranh trong nền kinh tế thị trường.

+ Năng lực giái quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, câu chuyện, tình huống và trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến vấn đề cạnh tranh trong kinh tế.

- Năng lực đặc thù:

+ Năng lực điều chính hành vi: Hiểu được trách nhiệm của công dân trong thực hiện chính sách, pháp luật của Nhà nước về cạnh tranh; phân tích, đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong thực hiện cạnh tranh; đồng tỉnh, ủng hộ những hảnh ví cạnh tranh lảnh mạnh: phê phán, đầu tranh với những thái độ, hảnh vi cạnh tranh không lành mạnh,

+ Năng lực phát triển bán thân: Tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yêu, khá năng, điều kiện của bản thân trong quan hệ cạnh tranh.

+ Năng lực tìm hiều vả tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được kiến thức về cạnh tranh, chính sách, pháp luật. của Nhà nước về cạnh tranh; giải thích được một cách đơn giản một số hiện tượng kính tế về cạnh tranh; vận dụng được kiến thức đã học đề phân tích, đánh giá, xử li các hiện tượng trong đời sống xã hội liên quan đến cạnh tranh.

- Năng lực số. 1.2.NC1a: Học sinh tra cứu tin tức trên Cốc Cốc, mở Canva thiết kế báo cáo trực quan dạng hình ảnh.

- Năng lực AI. NLa (A1): Học sinh nhập câu lệnh vào Gemini, đọc hiểu và trình bày các bước bảo mật quy trình kinh doanh trước rủi ro AI.

3. Về phẩm chất

Trung thực và có trách nhiệm trong các mối quan hệ cạnh tranh.

4. Nội dung tích hợp

+ Tích hợp quyền con người

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh trong việc thực hiện quyền quyền tự do kinh doanh; nghĩa vụ đóng thuế theo luật định.

- Cách thức thực hiện: Căn cứ vào nội dung quyền con người về các lĩnh vực cạnh tranh, kinh tế, giáo viên yêu cầu học sinh lấy các ví dụ về những việc làm góp phần phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh trong việc thực hiện quyền tự do kinh doanh; nghĩa vụ đóng thuế theo luật định, gây ảnh hưởng đến môi trường, ảnh hưởng đến các quyền lợi ích hợp pháp của người lao động, người tiêu dùng…

+ Tích hợp phòng chống tham nhũng

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh

- Cách thức thực hiện: GV tổ chức hoạt động nhóm với nội dung: Tổ chức diễn đàn học sinh “Cạnh tranh lành mạnh – hành động văn minh”. Giáo viên đưa ra tình huống để yêu cầu học sinh phân tích tình huống: HS xử lý các tình huống cạnh tranh không lành mạnh trong kinh doanh, buôn bán gian lận, quảng cáo sai sự thật .

+ Tích hợp đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Phê phán những biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh

- Cách thức thực hiện: Từ việc phân tích các hành vi cạnh tranh không lành mạnh, giáo viên giúp học sinh hiểu được việc cạnh tranh không lành mạnh là hành vi vừa vi phạm đạo đức, vừa vi phạm pháp luật. Học sinh có trách nhiệm đấu tranh, phê phán những hành vi cạnh tranh không lành mạnh.

2

Bài 2: Cung - cầu trong nền kinh tế thị trường

3

1. Kiến thức

- Nêu được khái niệm cung và các nhân tố ảnh hưởng đến cung.

- Nêu được khái niệm cầu và các nhân tố ảnh hưởng đến cầu.

- Phân tích được mối quan hệ và vai trò của quan hệ cung - cầu trong nền kinh tế.

- Phân tích được quan hệ cung - cầu trong hoạt động sản xuất kinh doanh cụ thể.

2. Năng lực

- Năng lực chung

+ Giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm rõ mối quan hệ và vai trò của quan hệ cung – cầu trong nền kinh tế thị trường. Đồng thời, biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày các thông tin, ý tưởng trong thảo luận về những vấn đề liên quan đến quan hệ cung – cầu trong nền kinh tế thị trường.

+ Giải quyết vấn để và sáng tạo : Phân tích được các thông tin, câu chuyện, tình huống và trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến quan hệ cung – cầu trong nền kinh tế thị trường.

- Năng lực đặc thù

+ Năng lực phát triển bản thân : Tự đánh giá được khả năng của bản thân trong việc phân tích quan hệ cung – cầu.

+ Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được kiến thức khoa học về cung, cầu, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước trong việc giải quết quan hệ cung – cầu ; giải thích được một cách đơn giản một số hiện tượng kinh tế về cung – cầu đang diễm ra trong đời sống xã hội ; vận dụng được những kiến thức đã học để phân tích được mối quan hệ cung – cầu trong trường hợp cụ thể.

- Năng lực số. 1.1.NC1b: Học sinh thu thập số liệu trên mạng, nhập vào bảng tính Excel và thao tác lệnh vẽ biểu đồ đường.

- Năng lực AI. NLc (C2): Học sinh nhập câu lệnh vào ChatGPT, tinh chỉnh từ khóa để AI phân tích quy luật cung cầu từ số liệu.

3. Phẩm chất

Trung thực và có trách nhiệm trong các mối quan hệ cung – cầu có liên quan.

4. Nội dung tích hợp

-Tích hợp phòng chống tham nhũng

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào mối quan hệ cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

+ Cách thức thực hiện: Giáo viên cung cấp cho học sinh một số thông tin liên quan đến vai trò quản lý của nhà nước trong điều hành quan hệ cung cầu. Nhiều cán bộ cơ quan chức năng đã có hành vi nhận hối lộ, tham nhũng để bỏ qua những vi phạm cho các doanh nghiệp làm ăn phi pháp từ đó gây ảnh hưởng đến sự phát triển bình thường của mối quan hệ cung cầu.

- Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào mối quan hệ cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

+ Cách thức thực hiện: Giáo viên tổ chức cho HS vào vai người bán/người mua trong phiên chợ giả định để hiểu rõ mối quan hệ cung – cầu; HS khảo sát thực tế hoặc phỏng vấn tiểu thương/kinh doanh nhỏ về cách cung - cầu tác động đến giá cả, sản phẩm, đạo đức nghề nghiệp