Giáo án Âm nhạc 9 tích hợp Năng lực số, AI (Cả năm) Giáo án Âm nhạc lớp 9 tích hợp NLS, AI

Tổ chức thực hiện

Nội dung/ Sản phẩm

GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình và hát kết hợp vận động cơ thể hoặc GV làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới.

HS quan sát video khởi động và vận động theo nhạc.

Tổ chức thực hiện

Nội dung/ Sản phẩm

GV cho học sinh nghe bài hát: Nối vòng tay lớn

HS nghe bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu.

GV đặt câu hỏi:
Kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mà em được học, được nghe, được biết?

Trình bày những hiểu biết của em về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Nối vòng tay lớn.

GV nêu câu hỏi:

- Tìm hiểu những kí hiệu của bản nhạc?

- GV trao đổi với HS nội dung bài hát, thống nhất cấu trúc bài (SGK trang 7).

- GV chia câu, dạy hát từng câu ngắn, ghép các câu và hoàn thiện cả bài.

- HS nghe đàn giai điệu tập hát từng câu và ghép cả bài hoàn thiện.

- GV hướng dẫn học sinh truy cập trang web Vocal Remover để tải lên một bài hát bất kỳ và trải nghiệm tính năng AI tự động tách lời ca ra khỏi nhạc nền, giúp học sinh có nhạc đệm chất lượng để tự luyện tập tại nhà.

1. Học hát
Hát mẫu (Nghe hát mẫu), cảm thụ âm nhạc.

2. Tìm hiểu bài hát

Bài hát Nối vòng tay lớn được nhạc sĩ Trịnh Công Sơn viết vào năm 1968, khi đó đất nước tạm thời bị chia cắt làm 2 miền Nam, Bắc.

3. Tìm hiểu bài hát

- Bài hát viết ở nhịp 2/4, những kí hiệu có: Dấu luyến, nhắc lại, quay lại, khung thay đổi, dấu hoá bất thường.

- Đoạn 1: Rừng núi dang tay… một vòng Việt Nam

- Đoạn 2: Cờ nối gió… nối trên môi

- Đoạn 3: Nhắc lại giai điệu đoạn 1: Từ Bắc vô Nam… một vòng tử sinh.

4. Khởi động giọng

5. Dạy hát

- Câu 1: Rừng núi dang tay… để nối sơn hà

- Câu 2: Mặt đất… trời rộng

- Câu 3: Bàn tay… một vòng Việt Nam

- Câu 4: Cờ nối gió… trong ngày mới

- Câu 5: Thành phố nối… nối trên môi

- Câu 6: Từ Bắc… núi đồi

- Câu 7: Vượt thác… nối liền

- Câu 8: Biển xanh… tử sinh

Tổ chức thực hiện

Nội dung/ Sản phẩm

GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo các hình thức:

HS thực hành luyện tập theo nhóm. GV hỗ trợ

HS luyện tập.

1. Hát theo hình thức lĩnh xướng

2. Hát theo các hình thức

Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm 2.

Hát hòa giọng: Cả lớp thực hiện.

Tổ chức thực hiện

Nội dung/ Sản phẩm

GV khích lệ, gợi ý cho HS tìm động tác phụ hoạ và vận động cơ thể theo bài hát.

HS tích cực sáng tạo, mạnh dạn trình bày sản phẩm cùng các bạn.
Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, các biện pháp hỗ trợ phù hợp.

GV tổ chức cho các nhóm HS biểu diễn theo các hình thức đã học, lưu ý thể hiện sắc thái to – nhỏ khi hát. Yêu cầu HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau.

GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo các hình thức:

- Hát lĩnh xướng: GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng.
HS thực hành luyện tập theo nhóm. GV hỗ trợ HS luyện tập.

Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, các biện pháp hỗ trợ phù hợp.

Sáng tạo động tác vận động phụ hoạ hoặc vận động cơ thể phù hợp với bài hát.

Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu