Kế hoạch giáo dục môn Tin học 8 Kết nối tri thức (Tích hợp Năng lực số) 2 Mẫu Phụ lục 1, 3 Tin học 8 (NLS, CV 5512)

TRƯỜNG THCS………….

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TT

Số tiết/ tiết PP

(1)

Bài học/chủ đề/chuyên đề

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Năng lực số

CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ CÔNG ĐỒNG (Thời lượng: 2 tiết)

1

2/1, 2

Bài 1. Lược sử công cụ tính toán

­ Trình bày được sơ lược lịch sử phát triển máy tính.

­ Nêu được ví dụ cho thấy sự phát triển máy tính đã đem đến những thay đổi lớn lao cho xã hội loài người.

1.1.TC2b: Tổ chức được tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số

Chủ đề 2: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin (Thời lượng: 4 tiết)

2

2/3, 4

Bài 2. Thông tin trong môi trường số

- Nêu được các đặc điểm của thông tin số: đa dạng, được thu thập ngày càng nhanh và nhiều, được lưu trữ với dung lượng khổng lồ bởi nhiều tổ chức và cá nhân, có tính bản quyền, có độ tin cậy rất khác nhau, có các công cụ tìm kiếm, chuyển đổi, truyền và xử lí hiệu quả.

- Trình bày được tầm quan trọng của việc khai thác các nguồn thông tin đáng tin cậy, nêu được ví dụ minh hoạ.

4.2.TC2b: Thảo luận về cách sử dụng và chia sẻ thông tin định danh cá nhân một cách an toàn

3

2/5, 6

Bài 3. Thực hành khai thác thông tin số

- Sử dụng được công cụ tìm kiếm, xử lí và trao đổi thông tin trong môi trường số. Nêu được ví dụ minh hoạ.

- Chủ động tìm kiếm được thông tin để thực hiện nhiệm vụ (thông qua bài tập cụ thể).

- Đánh giá được lợi ích của thông tin tìm được trong giải quyết vấn đề, nêu được ví dụ minh hoạ.

4.2.TC2b: Thảo luận về cách sử dụng và chia sẻ thông tin định danh cá nhân một cách an toàn.

5.2.TC2b: Lựa chọn được các công cụ số và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

Chủ đề 3: Đạo đức pháp luật và văn hóa trong môi trường số (Thời lượng: 2 tiết)

4

2/7, 8

Bài 4. Đạo đức và văn hóa trong sử dụng công nghệ kĩ thuật số

- Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp luật, biểu hiện thiếu văn hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số. Ví dụ: thu âm, quay phim, chụp ảnh khi không được phép, dùng các sản phẩm văn hoá vi phạm bản quyền,...

- Bảo đảm được các sản phẩm số do bản thân tạo ra thể hiện được đạo đức, tính văn hoá và không vi phạm pháp luật.

3.3.TC2a: Thảo luận các quy tắc về bản quyền và giấy phép áp dụng cho thông tin và nội dung số.

TRƯỜNG THCS …………….

TỔ …………………….

Họ và tên giáo viên:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Thời điểm (Tuần)

(4)

Thiết bị dạy học

(5)

Địa điểm dạy học

(6)

Khung năng lực số dành cho người học

(Theo TT02/BGDĐT ngày 24/01/20...)

(9)

Mã NL. Mô tả nguyên văn

CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG

1

Bài 1. Lược sử công cụ tính toán

1,2

1. Về kiến thức:

− Các thế hệ của máy tính điện tử.

− Sự phát triển máy tính đã đem đến những thay đổi lớn lao cho xã hội loài người.

2. Về năng lực:

− Trình bày sơ lược lịch sử phát triển máy tính

− Nêu được ví dụ cho thấy sự phát triển máy tính đã đem đến những thay đổi lớn lao cho xã hội loài người.

3. Phẩm chất:

− Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo không ngừng nhằm nâng cao hiệu suất lao động qua mối liên hệ sự phát triển Khoa học – Công nghệ trên thế giới với sự phát triển Tin học của đất nước.

1,2

Máy tính, Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập

Lớp học/phòng thực hành tin học

- 1.2.TC2a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn chung của dữ liệu, thông tin và nội dung số.

CHỦ ĐỀ C. TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN

2

Bài 2. Thông tin trong môi trường số

3,4

1. Về kiến thức:

− Đặc điểm của thông tin số.

− Tầm quan trọng của việc biết khai thác các nguồn thông tin đáng tin cậy

2. Về năng lực:

− Nêu được các đặc điểm của thông tin số: đa dạng, được thu thập ngày càng nhanh và nhiều, được lưu trữ với lưu lượng khổng lồ bởi nhiều tổ chức và cá nhân, có tính bản quyền, có độ tin cậy rất khác nhau, có các công cụ tìm kiếm, chuyên đổi truyền và xử lý hiệu quả

− Trình bày được tầm quan trọng của việc biết khai thác các nguồn thông tin đáng tin cậy, nêu được các ví dụ minh họa

3. Phẩm chất:

− Rèn luyện đức tính trung thực, xác lập thái độ trách nhiệm trong việc khai thác và sử dụng thông tin kĩ thuật số.

− Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, không ngừng tìm tòi khám phá tri thức thông qua thông tin số.

− Trách nhiệm: phải dần thay đổi hành vi của mình để thích nghi với môi trường số mới. Biết khai thác nguồn thông tin đáng tin cậy rất quan trọng để từ đó đưa ra quyết định đúng đắn. Phải có trách nhiệm khi chia sẻ công khai các thông tin số đúng sự thật và đáng tin cậy.

3,4

Máy tính, Máy chiếu, SGK,SGV

Lớp học/phòng thực hành tin học

- 1.1.TC2a: Minh họa được nhu cầu thông tin.

- 1.2.TC2a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn chung của dữ liệu, thông tin và nội dung số.