Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Kế hoạch giáo dục môn Tin học 12 Kết nối tri thức năm 2025 - 2026 mang đến phụ lục I, III tích hợp Năng lực số được biên soạn rất chi tiết đầy đủ theo đúng Công văn 5512 trình bày dưới dạng file Word rất thuận tiện cho việc chỉnh sửa.
Phụ lục I, III Tin học 12 Kết nối tri thức năm 2025 giúp giáo viên xác định rõ mục tiêu, nội dung, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh trong từng chủ đề, từng học kỳ. Đây là căn cứ để sắp xếp các bài học, hoạt động thực hành, trải nghiệm và kiểm tra đánh giá một cách hợp lý, đảm bảo tiến độ chương trình. Thông qua kế hoạch tích hợp kỹ năng số vào môn Tin học, giáo viên xây dựng hoạt động giúp học sinh rèn luyện tư duy logic, kỹ năng sử dụng công nghệ an toàn trong môi trường số. Bên cạnh đó quý thầy cô tham khảo thêm kế hoạch giáo dục Hoạt động trải nghiệm 12 Kết nối tri thức.
|
TRƯỜNGTHPT ……………… Tổ Toán tin |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC: TIN HỌC, KHỐI LỚP 12
Năm học 2025- 2026
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp:…………. Số học sinh:1………… ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: Không
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên của nhóm:4; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học:2; Trên đại học:2.
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt:4; Khá:0; Đạt:0; Chưa đạt:0
3.Thiết bị dạy học:
|
STT |
Thiết bị dạy học |
Số lượng |
Các bài thí nghiệm/thực hành |
Ghi chú |
|
1 |
Phòng máy |
2 |
Các bài thực hành |
|
|
2 |
Ti vi |
19 |
|
|
|
3 |
Máy chiếu |
4 |
|
Phòng học bộ môn |
|
4 |
Máy tính/phòng |
25 |
|
|
4.Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
|
STT |
Tên phòng |
Số lượng |
Phạm vi và nội dung sử dụng |
Ghi chú |
|
1 |
Phòng máy |
2 |
Sử dụng cho các tiết TH tin học |
|
I. Kế hoạch dạyhọc
1. Phân phối chươngtrìnhnăm học 2025-2026
Học kỳ I 18 tuần 18 tiết
Học kỳ II 17 tuần 34 tiết
HỌC KỲ I
|
Tiết |
Bài học (1) |
Số tiết (2) |
Yêu cầu cần đạt (3) |
Năng lực số phát triển |
|
CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC |
|
|||
|
1,2 |
Bài 1. Làm quen với Trí tuệ nhân tạo |
2
|
- Giải thích được sơ lược về khái niệm Trí tuệ nhân tạo (AI – Artificial Intelligence). - Nêu được ví dụ minh hoạ cho một số ứng dụng điển hình của AI như điều khiển tự động, chẩn đoán bệnh, nhận dạng chữ viết tay, nhận dạng tiếng nói và khuôn mặt, trợ lí ảo,… |
6.1.CB2a
|
|
3,4 |
Bài 2. Trí tuệ nhân tạo trong khoa học và đời sống |
2 |
- Chỉ ra được một số lĩnh vực của khoa học công nghệ và đời sống đã và đang phát triển mạnh mẽ dựa trên những thành tựu to lớn của AI. - Nêu được ví dụ để thấy một hệ thống AI có tri thức, có khả năng suy luận và khả năng học,… - Nêu được cảnh báo về sự phát triển của AI trong tương lai. |
6.2.NC1c
|
|
CHỦ ĐỀ 2. MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET |
|
|||
|
5,6 |
Bài 3. Một số thiết bị mạng thông dụng |
2 |
- Nêu được chức năng chính của một số thiết bị mạng thông dụng. Ví dụ: Access Point, Switch, Modem. Kết nối được các thiết bị đó với PC. - Kết nối được thiết bị di động vào mạng máy tính (Phần cứng, phần mềm đã được chuẩn bị sẵn) |
5.1.NC1a
|
|
7,8 |
Bài 4. Giao thức mạng |
2 |
- Mô tả sơ lược được vai trò và chức năng của giao thức mạng nói chung và giao thức TCP/IP nói riêng. |
5.1.NC1a
|
|
9-12 |
Bài 5. Thực hành chia sẻ tài nguyên trên mạng |
4 |
- Sử dụng được các chức năng mạng của hệ điều hành để chia sẻ tài nguyên. |
5.1.NC1a 5.2.NC1a |
Xem đầy đủ nội dung kế hoạch tích hợp trong file tải về
|
SỞ GD VÀ ĐT…………. TỔ TỰ NHIÊN - TIN HỌC |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN TIN HỌC – LỚP 12
(Năm học 2025 - 2026)
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trìnhTin học 12
|
STT |
Bài học |
Số tiết |
Thời điểm |
Thiết bị dạy học |
Địa điểm dạy học |
Năng lực số phát triển |
|
1 |
Bài 1. Làm quen với Trí tuệ nhân tạo |
2 |
Tuần 1 |
Kế hoạch bài dạy, sách giáo khoa, sách giáo viên, bài trình chiếu của GV, tivi |
Lớp học |
2.1.NC1a: HS sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác thông qua hoạt động tự tìm kiếm, tổng hợp thông tin trên mạng để trả lời câu hỏi khái niệm trí tuệ nhân tạo trên Padlet 2.1.NC1b: Cho người khác thấy phương tiện giao tiếp số phù hợp nhất cho một bối cảnh cụ thể thông qua hoạt động giải quyết tình huống cần giao tiếp giữa 2 người đang cần nói chuyện bằng 2 ngôn ngữ khác nhau. 6.3.NC1a: Đánh giá được độ chính xác và tin cậy của các hệ thống AI thông qua hoạt động Học sinh làm việc nhóm để đặt câu hỏi cho các hệ thống AI, sau đó kiểm tra độ chính xác bằng cách đối chiếu với nguồn tin cậy. 6.3.NC1b: Xem xét được các kết quả và đưa ra nhận xét về hiệu quả của hệ thống AI thông qua hoạt động Học sinh được chia nhóm, mỗi nhóm quan sát một ví dụ AI trong thương mại (AI đề xuất sản phẩm). Các nhóm thảo luận về kết quả hệ thống AI đưa ra, so sánh với kỳ vọng và trình bày nhận xét về hiệu quả, ưu điểm và hạn chế của AI trong từng lĩnh vực. |
Xem đầy đủ nội dung kế hoạch tích hợp trong file tải về
....................
Xem đầy đủ nội dung Phụ lục I, III Tin học 12 Kết nối tri thức năm 2025 trong file tải về
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: