Kế hoạch giáo dục môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 (Tích hợp Năng lực số, AI) Phụ lục I GDKT&PL 12 (NLS, AI, SGK Thống nhất)

TRƯỜNG THPT ……..

TỔ: SỬ- ĐỊA - GDKT&PL

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH- Nhóm GDKT&PL

………………., ngày 1 tháng 9 năm 2026

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thực hành

Ghi chú

1

Phần giáo dục kinh tế

- Bộ tranh minh họa về các hoạt động kinh tế đối ngoại,

- Máy chiếu, video về các hoạt động bảo hiểm xã hội và an sinh xã hội

- Sơ đồ tư duy lập kế hoạch kinh doanh

4

2

3

1

2

Phần giáo dục pháp luật

- Các văn bản pháp luật về các quyền và nghĩa vụ của công dân về vấn đề văn hóa xã hội

- Các văn bản pháp luật về hoạt động quốc tế, tổ chức thương mại thế giới

1

1

1

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng học bộ môn

1

Thực hiện báo cáo về hoạt động lao động việc làm

2

Nhà đa năng

1

Có thể sử dụng để tổ chức các hoạt động liên quan đến quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân

Tiết

Chủ đề

Bài dạy/chủ đề

PHẦN 1: GIÁO DỤC KINH TẾ

Tiết 1 2 3 4 5

Chủ đề 1: Tăng trưởng và phát triển kinh tế

Bài 1: Tăng trưởng và phát triển kinh tế

Tiết 6 7 8 9 10

Chủ đề 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Tiết 11 12 13

Chủ đề 3: Bảo hiểm và an sinh xã hội

Bài 3: Bảo hiểm

Tiết 14 15 16

Bài 4: An sinh xã hội

Tiết 17

Ôn tập

Bài ôn tập giữa kỳ 1

Tiết 18

Kiểm tra đánh giá

Bài kiểm tra giữa kỳ 1

Tiết 19 20 21 22 23

Chủ đề 4: Lập kế hoạch kinh doanh

Bài 5: Lập kế hoạch kinh doanh

Tiết 24 25 26 27 28

Chủ đề 5: Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Bài 6: Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp

Tiết 29 30 31 32 33 34

Chủ đề 6: Quản lý thu chi trong gia đình

Bài 7: Quản lý thu chi trong gia đình

Tiết 35

Ôn tập

Bài ôn tập cuối kỳ 1

Tiết 36

Kiểm tra đánh giá

Bài kiểm tra cuối kỳ 1

PHẦN 2: GIÁO DỤC PHÁP LUẬT

Tiết 37 38 39

Chủ đề 7: Một số quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh tế

Bài 8: Quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh doanh và nộp thuế

Tiết 40 41 42

Bài 9: Quyền và nghĩa vụ của công dân về sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác

Tiết 43 44 45

Chủ đề 8: Một số quyền và nghĩa vụ của công dân về văn hóa, xã hội

Bài 10: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân và gia đình

Tiết 46 47

Bài 11: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong học tập

Tiết 48 49 50

Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ, chăm sóc sức khỏe và bảo đảm an sinh xã hội

Tiết 51

Ôn tập

Bài ôn tập giữa kỳ 2

Tiết 52

Kiểm tra đánh giá

Kiểm tra giữa kỳ 2

Tiết 53 54 55

Chủ đề 8: Một số quyền và nghĩa vụ của công dân về văn hóa, xã hội

Bài 13: Quyền và nghĩa vụ công dân trong về bảo vệ di sản văn hóa, môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Tiết 56 57

Chủ đề 9: Một số vấn đề cơ bản của luật quốc tế

Bài 14: Một số vấn đề chung về pháp luật quốc tế

Tiết 58 59 60 61 62

Bài 15: Công pháp quốc tế về dân cư, lãnh thổ và chủ quyền quốc gia

Tiết 63 64 65 66 67 68

Bài 16: Nguyên tắc cơ bản của Tổ chức Thương mại thế giới và hợp đồng thương mại quốc tế

Tiết 69

Ôn tập

Bài ôn tập cuối kỳ 2

Tiết 70

Kiểm tra đánh giá

Bài kiểm tra cuối kỳ 2

STT

Chủ đề

(1)

Bài học

(2)

Số tiết

(3)

Yêu cầu cần đạt

1

Chủ đề 1: Tăng trưởng và phát triển kinh tế

Bài 1: Tăng trưởng và phát triển kinh tế

5

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được các chỉ tiêu của tăng trưởng và phát triển kinh tế.

- Giải thích được vai trò của tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế.

- Phân biệt được tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế.

- Nhận biết được mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với sự phát triển bền vững.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ được ý kiến.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến tăng trưởng kinh tế.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Ủng hộ những hành vi, việc làm góp phần thúc đẩy tăng trưởng, phát triển kinh tế; phê phán, đấu tranh với những hành vi, việc làm cản trở sự tăng trưởng kinh tế.

- Năng lực phát triển bản thân: Tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, khả năng, điều kiện của bản thân trong hoạt động góp phần thúc đẩy sự tăng trưởng kinh tế.

- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, tham gia và vận động người khác tham gia các hoạt động thúc đẩy tăng trưởng và phát triển kinh tế.

Năng lực số: 1.1.NC1b. Học sinh mở trình duyệt lấy số liệu từ Tổng cục Thống kê, thao tác trên Canva tạo biểu đồ trực quan.

Năng lực AI: NLa (A1). Học sinh tương tác với ChatGPT, trình bày báo cáo về việc con người phải chịu trách nhiệm nếu AI tính toán sai số liệu.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, tự giác, tích cực thực hiện góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.

- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

4. Nội dung tích hợp

+ Tích hợp quyền con người

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Ủng hộ những hành vi, việc làm góp phần thúc đẩy tăng trưởng, phát triển kinh tế; phê phán, đấu tranh với những hành vi, việc làm cản trở sự tăng trưởng, phát triển kinh tế.

- Cách thức thực hiện: Căn cứ vào nội dung quyền con người về các lĩnh vực chính trị, kinh tế, giáo viên yêu cầu học sinh lấy các ví dụ về những việc làm góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế qua đó đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong việc thực hiện các quyền về kinh tế xã hội và văn hóa; phê phán các hành vi vi phạm các quyền kinh tế, xã hội và văn hóa.

+ Tích hợp phòng chống tham nhũng

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt: Phê phán, đấu tranh với những hành vi, việc làm cản trở sự tăng trưởng, phát triển kinh tế.

- Cách thức thực hiện: Giáo viên cung cấp cho học sinh thông tin về hành vi nhận hối lộ của một số quan chức các tỉnh đối với hoạt động của tập đoàn Phúc Sơn và Hậu pháo. Từ các thông tin này, giáo viên nhấn mạnh hậu quả của hành vi tham nhũng đối với sự phát triển của đất nước.

+ Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Nhận biết được mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với sự phát triển bền vững.

- Cách thức thực hiện: HS tìm hiểu một mô hình kinh tế xanh, phát triển bền vững tại địa phương hoặc Việt Nam, đưa ra các hành vi gây tổn hại đến sự phát triển kinh tế như phá rừng, xả thải, trốn thuế… để học sinh phân tích, đánh giá.

2

Chủ đề 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế

5

1. Kiến thức

- Nêu được khái niệm hội nhập kinh tế quốc tế.

- Giải thích được hội nhập kinh tế quốc tế là cần thiết đối với mọi quốc gia.

- Liệt kê được các hình thức hội nhập kinh tế quốc tế.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ được ý kiến về các vấn đề liên quan đến hội nhập kinh tế quốc tế.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến hội nhập kinh tế quốc tế.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi không chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

- Phát triển bản thân: Xác định được trách nhiệm của bản thân trong hội nhập kinh tế quốc tế.

- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu và đưa ra được dẫn chứng thực tế về hội nhập kinh tế quốc tế trong một số trường hợp cụ thể; Tham gia tuyên truyền việc chấp hành các chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Đảng và Nhà nước.

Năng lực số. 2.4.NC1a: Học sinh đăng nhập tài khoản, soạn thảo cộng tác trực tuyến trên nền tảng Google Docs.

Năng lực AI. NLc (C2): Học sinh quét tài liệu vào công cụ dịch AI để đọc hiểu, tự đánh giá mức độ chính xác của từ ngữ chuyên ngành do máy dịch.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, tự giác, tích cực trong việc tham gia các hoạt động góp phần thúc đẩy hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước.

- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

4. Nội dung tích hợp

- Tích hợp quyền con người

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi không chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

+ Cách thức thực hiện: Căn cứ vào nội dung quyền con người về các lĩnh vực chính trị, kinh tế, giáo viên yêu cầu học sinh lấy các ví dụ về những việc làm hội nhập kinh tế quốc tế qua đó đánh giá được thái độ, hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong việc thực hiện các quyền về kinh tế, xã hội và văn hóa; phê phán các hành vi vi phạm các quyền kinh tế, xã hội và văn hóa.

- Tích hợp phòng chống tham nhũng

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Phê phán những hành vi không chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

+ Cách thức thực hiện: Giáo viên cung cấp cho học sinh các thông tin về tình trạng một bộ phận cán bộ trong các cơ quan nhà nước có hành vi sách nhiễu, nhận hối lộ gây cản trở cho hoạt động của các doanh nghiệp đầu tư nước ngoài.

- Tích hợp giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống

+ Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ với yêu cầu cần đạt sau: Giáo dục tính kỷ luật, kỷ cương, ý thức tuân thủ, gương mẫu chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định của nhà trường

+ Cách thức thực hiện: Giáo viên cho HS liên hệ về một số tổ chức kinh tế quốc tế (WTO, ASEAN, CPTPP...), và trách nhiệm của thế hệ trẻ; phân tích trường hợp: vi phạm chính sách hội nhập hoặc có thái độ kỳ thị, bảo thủ trong môi trường hội nhập; đóng vai: công dân Việt Nam tham gia hội nhập - từ học tập ngoại ngữ đến ứng xử trong môi trường đa văn hóa.