Kế hoạch giáo dục môn Mĩ thuật THCS Chân trời sáng tạo (Tích hợp Năng lực số) Phụ lục I, III Mỹ thuật 6, 7, 8, 9 (Năng lực số, QP-AN)

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

-Máy tính, máy chiếu.

- Bảng nhóm, bút dạ

Sử dụng cho các bài học

(nếu cần)

2

Tranh đề tài lễ hội.

3

Thực hành

3

Tranh dân gian Đông hồ.

3

4

Tranh đồ dùng kiến trúc Ai Cập.

3

5

Tranh họa tiết trên trống đồng.

1

STT

Bài học

Số tiết

Thứ tự tiết dạy

Yêu cầu cần đạt

Tích hợp

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

HỌC KỲ I

Chủ đề: Biểu cảm của màu sắc (6 tiết)

1

Bài 1.

Tranh vẽ theo
giai điệu âm nhạc

1

1

- Nhận được chất cảm trong tranh.

- Chỉ ra được sự biểu cảm của chấm, nét, màu trong tranh.

- Tạo được bức tranh tưởng tượng từ giai điệu của âm nhạc.

- Năng lực chuyên biệt: NL quan sát, thẩm mĩ, thực hành, sáng tạo, cảm thụ âm nhạc.

- Cảm nhận được sự tương tác giữa âm nhạc và hội họa.

1.1.TCla; 1.1.TC1b; 5.2.TC1b

2

Bài 2:

Tranh tĩnh vật màu

2

2-3

- Nhận biết được chấm, nét, hình, màu, chất cảm trong tranh vẽ. Nêu được biểu cảm của hoà sắc trong tranh tĩnh vật.

- Vẽ được bức tranh tĩnh vật màu có ba vật mẫu trở lên.

- Năng lực chuyên biệt: NL quan sát, thẩm mĩ, sáng tạo, năng lực thực hành, tô được màu đẹp cho bức tranh tĩnh vật.

- Phân tích được nét đẹp về bố cục, tỉ lệ, màu sắc trong tranh.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hoa trái trong đời sống, và tác phẩm mĩ thuật.

1.1.TCla; 3.1.TCla; 5.2.TC1b

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Tranh, ảnh

1 bộ

Minh họa các bài học

2

Máy chiếu/ Tivi

1 bô/1 lớp

Các bài

3

Máy tính

1 bộ (cá nhân GV)

Các bài

4

Bảng phụ

6 chiếc/1 lớp

Các bài

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng bộ môn

01

Sinh hoạt tổ - nhóm chuyên môn.

Gv sử dụng theo kế hoạch của tổ - nhóm.

2

Phòng học

1 phòng/lớp

Dạy học các buổi chính khóa theo TKB nhà trường.

STT

Bài học

Số tiết

Thứ tự tiết dạy

Yêu cầu cần đạt

Mã năng lực số

Ghi chú

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

HỌC KỲ I

CHỦ ĐỀ: CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG

1

Bài 1. Nhịp điệu

và sắc màu của chữ

1

1

- Chỉ ra được nét đẹp, cách tạo hình và trang trí từ những chữ cái.

1. - Tạo được một bố cục trang trí bằng những chữ cái.

- Phân tích được nhịp điệu và sự tương phản của nét, hình, màu trong bài vẽ.

- Nêu được vai trò, giá trị tạo hình của chữ ứng dụng trong đời sống.

- Năng lực chuyên biệt: Thực hành, sáng tạo.

3.1.TC1a

2.1.TC1a

2

Bài 2: Logo dạng chữ dài.

2

2 - 3

- Nêu được cách thức sáng tạo logo (lô gô) dạng chữ.

- Vẽ được logo tên lớp.

- Phân tích được sự phù hợp giữa nội dung và hình thức, tính biểu tượng của logo trong sản phẩm

- Chia sẻ được cảm nhận về sự hấp dẫn của chữ trong thiết kế logo.

- Năng lực chuyên biệt: thực hành, sáng tạo

3.1.TC1a

2.1.TC1b

3

Trưng bày và giới thiệu sản phẩm

1

4

- HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ, nhận xét sản phẩm của cá nhân, của nhóm.

2.2.TC1a

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

4

Bài 3: Đường diềm trang trí với họa tiết thời Lý

1

5

- Chỉ ra được vẻ đẹp tạo hình và cách trang trí đường diềm với hoạ tiết thời Lý.

- Tạo được mẫu trang trí đường diềm với hoạ tiết thời Lý.

- Phân tích được sự lặp lại, nhịp điệu, hài hoà về đường nét, hình khối
của hoạ tiết thời Lý trong sản phẩm mĩ thuật.

- Có ý thức giữ gìn, phát huy nét đẹp di sản nghệ thuật của dân tộc.

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, trao đổi nhóm.

- Năng lực chuyên biệt: Thực hành, sáng tạo.

Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

1.1.TC1b

3.1.TC1a

5

Bài 4.Trang phục áo dài với họa tiết dân tộc

2

6 - 7

- Chỉ ra được cách lựa chọn và vận dụng hoạ tiết thời Lý vào thiết kế trang phục.

- Mô phỏng được dáng áo dài với hoạ tiết trang trí thời Lý.

- Phân tích được nguyên lí cân bằng, nhịp điệu và điểm nhấn của hình trang trí trong sản phẩm.

- Có ý thức giữ gìn và phát huy giá trị của di sản nghệ thuật dân tộc.

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực chuyên biệt: Thực hành, sáng tạo…

1.1.TC1b

3.1.TC1a

6

Bài 5: Bìa sách với di sản kiến trúc Việt Nam

1

8

- Nêu được cách kết hợp chữ, hình, màu tạo bìa sách.

- Tạo được bìa sách giới thiệu công trình kiến trúc Trung đại Việt Nam.

- Phân tích được sự hài hoà về màu sắc, tỉ lệ hình và chữ trên bìa sách.

- Có ý thức bảo tồn và quảng bá giá trị của di sản văn hoá dân tộc.

- Năng lực chung: - Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực chuyên biệt: Thực hành, sáng tạo.- Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

3.1.TC1a

7

Trưng bày và giới thiệu sp

1

9

- HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ, nhận xét sản phẩm của cá nhân, của nhóm

2.2.TC1a

8

KTGK I

1

10

- Thể hiện được nội dung chủ đề ở sản phẩm.

- Biết cách sắp xếp bố cục cân đối, kiểu chữ phù hợp, hình minh họa sinh động

- Vận dụng sáng tạotrong sản phẩm thiết kế bìa sách

- Nhận xét, đánh giá được sản phẩm

- Sản phẩm có tính ứng dụng , thiết thực với cuộc sống

- Giới thiệuvà trình bàyđầy đủ thông tin về sản phẩm thiết kế bìa sách.

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm trong thực hiện bài KT.

Bài KTGK I

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Máy chiếu, máy tính.

1

Sử dụng cho tất cả các bài.

-Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

- Nội dung Mĩ thuật tạo hình được thiết kế gồm 18 tiết (9 bài).

- Các chất liệu đa dạng như: kẽm, đồng, chai nhựa, xốp, đất sét/ đất nặn……để tạo mô hình.

- Video, mẫu thực…

Nội dung Mĩ thuật ứng dụng được thiết kế gồm 14 tiết (7 bài).

- 3 tiết tổng kết (Tổng kết HKI và Tổng kết năm học)

2

Bảng nhóm, bút dạ

6

Sử dụng cho tất cả các bài.

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Máy chiếu, máy tính.

1

Sử dụng cho tất cả các bài.

-Tranh, ảnh, video và các đồ dùng, vật dụng thực tế.

- Nội dung Mĩ thuật tạo hình được thiết kế gồm 18 tiết (9 bài).

- Các chất liệu đa dạng như: kẽm, đồng, chai nhựa, xốp, đất sét/ đất nặn……để tạo mô hình.

- Video, mẫu thực…

Nội dung Mĩ thuật ứng dụng được thiết kế gồm 14 tiết (7 bài).

- 3 tiết tổng kết (Tổng kết HKI và Tổng kết năm học)

2

Bảng nhóm, bút dạ

6

Sử dụng cho tất cả các bài.

TT

Chủ đề/Bài học

(1)

Số tiết/

PPCT

(2)

Thứ tự tiết dạy

(3)

Yêu cầu cần đạt

(4)

Mã năng lực số

HỌC KÌ I

CHỦ ĐỀ 1: TƯ LIỆU THỰC TẾ VÀ SÁNG TÁC

1

Bài 1.

VẼ KÍ HỌA DÁNG NGƯỜI

2

1 - 2

– Nêu được vai trò của hình dáng và tỉ lệ người trong vẽ kí hoạ.

– Vẽ được nhóm dáng người đang hoạt động có tỉ lệ phù hợp với hình mẫu.

– Vận dụng được các kí hoạ dáng người đang hoạt động làm tư liệu cho bài học khác.

– Có ý thức rèn luyện vẽ dáng người để nâng cao kĩ năng trong học tập.

1.1.TC2a; 1.3.TC2a

Bài 2:

SỬ DỤNG TƯ LIỆU KÍ HỌA TRONG BỐ CỤC TRANH

2

3 - 4

– Nêu được cách sử dụng tư liệu kí hoạ dáng người để tạo bố cục tranh.

– Tạo được bố cục tranh từ các hình kí hoạ đã chuẩn bị.

– Chỉ ra được nét đẹp về nhịp điệu của các dáng người trong tranh và bài vẽ.

– Có ý thức trách nhiệm trong việc sử dụng tư liệu kí hoạ chung.

3.1.TC2a; 3.2.TC2b

CHỦ ĐỀ 2: KĨ THUẬT VÀ CHẤT LIỆU

2

Bài 3: VẼ TRANH SIÊU THỰC

2

5 - 6

- Nêu được nét đặc trưng về hình, không gian của nghệ thuật siêu thực.

– Vẽ được một bức tranh theo phong cách siêu thực lấy cảm hứng từ một tác phẩm siêu thực.

– Chỉ ra được cảm xúc thẩm mĩ của hình, không gian trong tranh siêu thực.

– Tôn trọng sự khác biệt về ý tưởng và thẩm mĩ trong sáng tạo nghệ thuật.

3.1.TC2a; 3.2.TC2b

Bài 4:
TẠO TÁC PHẨM THEO THỂ LOẠI
ĐIÊU KHẮC CÂN BẰNG ĐỘNG

2

7 - 8

– Nêu được cách tạo tác phẩm điêu khắc theo thể loại cân bằng động.

– Tạo được tác phẩm điêu khắc theo thể loại cân bằng động từ vật liệu đã qua sử dụng.

– Vận dụng được kiến thức, kĩ năng trong bài học để tạo các sản phẩm mĩ thuật.

– Chia sẻ được ý nghĩa của việc sử dụng vật liệu đã qua sử dụng trong học tập và trong cuộc sống.

1.1.TC2a; 5.2.TC2b

Bài 5:

THIẾT KẾ THỜI TRANG TỪ TRANG PHỤC ĐÃ QUA SỬ DỤNG

1

9

– Nêu được cách tận dụng trang phục đã qua sử dụng tạo sản phẩm thời trang mới.

– Tạo được sản phẩm thời trang đơn giản từ trang phục đã qua sử dụng.

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để thiết kế được trang phục.

– Chia sẻ được ý nghĩa của việc tận dụng trang phục đã qua sử dụng vì sự phát triển bền vững.

3.1.TC2a; 2.6.TC2a

ĐGgk 1

1

10

ND: Tạo tác phẩm theo thể loại điêu khắc cân bằng động.

– HS nêu cách tạo tác phẩm điêu khắc theo thể loại cân bằng động.

– Tạo tác phẩm điêu khắc theo thể loại cân bằng động từ vật liệu đã qua sử dụng.

– Vận dụng kiến thức, kĩ năng trong bài học để tạo các sản phẩm mĩ thuật.

– Nêu ý nghĩa của việc sử dụng vật liệu đã qua sử dụng trong học tập và trong cuộc sống.

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm trong thực hiện bài KT

Bài ĐGgk 1

CHỦ ĐỀ 3: THƯƠNG HIỆU VÀ SẢN PHẨM

3

Bài 6:
THIẾT KẾ
ĐỒ LƯU NIỆM

2

11-12

– Nêu được cách thiết kế và tạo mẫu đồ lưu niệm dạng hình khối 3D.

– Tạo được mô hình đồ lưu niệm mang nét đặc trưng riêng của địa phương.

– Vận dụng được kĩ thuật tạo hình 3D làm đồ chơi, đồ lưu niệm tặng người thân.

– Biết trân trọng vẻ đẹp đặc trưng của lịch sử địa phương và chia sẻ thông điệp văn hoá.

1.1.TC2a; 3.1.TC2a

Bài 7:
THIẾT KẾ VÀ TRANG TRÍ BAO BÌ

2

13-14

– Nêu được cách thiết kế và trang trí bao bì cho một thương hiệu.

– Tạo được bao bì có hình, màu, logo liên quan đến sản phẩm đồ lưu niệm được tạo ra từ bài trước.

– Vận dụng được kiến thức, kĩ năng của bài học để thiết kế bao bì trong cuộc sống.

– Có ý thức tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ đối với các sản phẩm trong cuộc sống.

3.1.TC2a; 3.3.TC2a

Bài 8:

THIẾT KẾ
TỜ GẤP

2

15-16

– Nêu được vai trò của hình ảnh, màu sắc và chữ trong thiết kế tờ gấp giới thiệu – quảng cáo.

– Tạo được tờ gấp giới thiệu – quảng cáo cho sản phẩm của bài học trước.

– Vận dụng được kiến thức của bài học để nhận diện các thương hiệu trong cuộc sống.

– Chia sẻ được trách nhiệm cá nhân trong việc tuyên truyền, quảng bá sản phẩm và nét đẹp văn hoá của quê hương.

1.2.TC2a; 3.1.TC2a

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Thời điểm tuần

(3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học. Tích hợp GDQPAN

(5)

Định hướng, phát triển NLS và kĩ năng chuyển đổi

(Chỉ rõ tên Miền năng lực và Năng

lực thành phần)

ST

TT

CHỦ ĐỀ 1: BIỂU CẢM CỦA SẮC MÀU

1

Bài 1: Tranh vẽ theo giai điệu âm nhạc

2

1,2

Tuần

1-2

- Máy tính, màn hình.

- Tranh vẽ theo hình thức vẽ theo nhạc.

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

* Tích hợp GDQPAN:

- Nhạc cách mạng- Giới thiệu lịch sử và truyền thống của Quân đội Nhân dân Việt Nam và Công an Nhân dân Việt Nam.

5.3.TC1a:Học sinh nhận biết được các công cụ và công nghệ số (phần mềm vẽ) có thể được sử dụng để tạo ra sản phẩm nghệ thuật.

2

Bài 2: Tranh tĩnh vật màu

2

3,4

Tuần

3-4

- Máy tính, màn hình.

- Ảnh, tranh vẽ tĩnh vật màu.

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

3

Bài 3: Tranh in hoa, lá

2

5,6

Tuần

5-6

- Máy tính, màn hình.

- Ảnh, tranh in hoa lá, video về những dạng hoa, lá tiêu biểu, khuôn in....

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Thời điểm

(3)

Thiết bị dạy học

(4)

Địa điểm dạy học và Tích hợp GDQPAN

(5)

Định hướng, phát triển NLS và kĩ năng chuyển đổi

(Chỉ rõ tên Miền năng lực và Năng

lực thành phần)

ST

TT

CHỦ ĐỀ 1: CHỮ CÁCH ĐIỆU TRONG ĐỜI SỐNG

1

Bài 1: Nhịp điệu và sắc màu của chữ

2

1,2

Tuần

1-2

- Máy tính, màn hình.

- Giấy, bút, màu vẽ, bút chì, tẩy.

- Một số mẫu chữ đẹp

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

2

Bài 2: Logo dạng chữ

2

3,4

Tuần

3-4

- Máy tính, màn hình.

- Giấy, màu vẽ, bút chì, tẩy.

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

3.1.TC1a: Học sinh thực hành việc tạo và chỉnh sửa nội dung đồ họa.

5.3.TC1b: Học sinh chọn được các công cụ và công nghệ số để tạo ra một sản phẩm thiết kế.

CHỦ ĐỀ 2: NGHỆ THUẬT TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

3

Bài 3: Đường diềm trang trí với hoạ tiết thời Lý

2

5,6

Tuần

5-6

- Máy tính, màn hình.

- Giấy, giấy can, màu vẽ, bút vẽ.

- Hình ảnh họa tiết thời Lý

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

* Tích hợp GDQPAN: - Tìm hiểu lịch sử cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược Đại Việt.

4

Bài 4: Trang phục áo dài với hoạ tiết dân tộc

1

7

Tuần

7

- Máy tính, màn hình.

- Giấy vẽ, giấy can, màu vẽ, bút vẽ, kéo.

- Hình ảnh họa tiết dân tộc

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

5

Kiểm tra giữa kì I

1

8

Tuần

8

- Đề kiểm tra

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

6

Bài 5: Bìa sách với di sản kiến trúc Việt Nam

2

9,10

Tuần

9-10

- Máy tính, màn hình.

- Giấy vẽ, bút vẽ, tẩy, màu vẽ

- Hình ảnh một số công trình kiến trúc tiêu biểu của Việt Nam thời Trung đại.

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

*Tích hợp GDQPAN: - Tìm hiểu hình ảnh các di sản văn hóa kiến trúc của Việt Nam, các công trình kiến trúc gần biển đảo và tầm quan trọng của bảo vệ chủ quyền lãnh thổ

CHỦ ĐỀ 3: HÌNH KHỐI TRONG KHÔNG GIAN

7

Bài 6: Mẫu vật dạng khối trụ, khối cầu

2

11,12

Tuần

11-12

- Máy tính, màn hình.

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, que đo.

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

8

Bài 7: Ngôi nhà trong tranh

2

13,14

Tuần

13-14

- Máy tính, màn hình.

- Giấy, bút, tẩy, màu vẽ.

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)

9

Bài 8: Chao đèn trong trang trí kiến trúc

2

15,16

Tuần

15-16

- Máy tính, màn hình.

- Bút, màu, bìa các-tông, kéo, hồ dán, thước kẻ, compa...

- Phòng học bộ môn Nghệ thuật (Mĩ Thuật)