Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 tích hợp NLS, AI (Cả năm) thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Hoạt động trải nghiệm 4 bám sát chương trình môn Hoạt động trải nghiệm 4, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, AI, hỗ trợ học sinh khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Xem thử Giáo án tích hợp NLS, AI Hoạt động trải nghiệm 4 Học kì 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 4
CHỦ ĐỀ 1: NHẬN DIỆN BẢN THÂN
TUẦN 1: TIẾT 3
SINH HOẠT LỚP: TỰ HÀO THỂ HIỆN KHẢ NĂNG CỦA BẢN THÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù

- HS nhớ lại, đánh giá được những việc đã thực hiện trong tuần 1; nêu được ưu điểm, hạn chế và hướng khắc phục trong tuần 2.

- HS chia sẻ được kết quả trò chuyện với người thân về những điểm đáng yêu, đáng tự hào của bản thân và gia đình.

- HS thể hiện được một khả năng của bản thân trước lớp; biết tự tin, tự hào về việc mình làm tốt và biết bày tỏ sự thán phục, khen ngợi, động viên bạn.

2. Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, lắng nghe, cổ vũ và phản hồi tích cực đối với phần thể hiện của bạn.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn hình thức thể hiện khả năng phù hợp như hát, kể chuyện, võ thuật, đọc thơ, vẽ nhanh hoặc giới thiệu sản phẩm.

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị, tự tin trình bày và đặt mục tiêu rèn luyện khả năng của bản thân.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực rèn luyện khả năng của bản thân và tham gia hoạt động chung.

- Trách nhiệm: Chuẩn bị nội dung thể hiện phù hợp, giữ trật tự và tôn trọng thời gian của tập thể.

- Nhân ái: Biết khích lệ, không chê bai; vui trước thành công và sự tiến bộ của bạn.

4. Tích hợp

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS hiểu AI có thể hỗ trợ gợi ý cách trình bày hoặc minh họa ý tưởng, nhưng cảm xúc tự hào và sự lựa chọn hành động tích cực là của chính bản thân các em.

II. CHUẨN BỊ:

- GV: Máy tính, ti vi; tranh minh họa SGK; bảng theo dõi nền nếp tuần 1; phiếu nhận xét nhanh; phần thưởng động viên nếu có.

- HS: Trang phục hoặc dụng cụ đơn giản để thể hiện khả năng của bản thân; bông hoa “Tự hào” đã hoàn thành ở tiết 2.

....

Xem thử Giáo án tích hợp NLS, AI Hoạt động trải nghiệm 4 Học kì 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 4
TUẦN 19 - TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: SỬ DỤNG TIỀN TIẾT KIỆM CÁ NHÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Biết được nguồn thu cho khoản tiền tiết kiệm cá nhân và lập kế hoạch chi tiêu số tiền tiết kiệm.

- Lựa chọn được món đồ phù hợp với nhu cầu của bản thân và số tiền mình có.

- Biết cân nhắc trước khi mua để tránh chi tiêu lãng phí.

2. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, chia sẻ, phối hợp cùng bạn trong hoạt động nhóm.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn cách xử lí tình huống phù hợp, sáng tạo.

- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị, tự đánh giá việc làm của bản thân.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: Biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ với người thân, bạn bè.

- Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động và hoàn thành nhiệm vụ.

- Trách nhiệm: Có ý thức với việc làm của bản thân, gia đình và tập thể.

4. Tích hợp

- Tích hợp NLS 5.2.CB1a: HS lập kế hoạch sử dụng tiền tiết kiệm bằng bảng đơn giản; biết so sánh giá và lựa chọn nhu cầu phù hợp.

- Tích hợp AI (4.A2.1): AI giúp cuộc sống tốt đẹp và tiện nghi hơn; GV giới thiệu ứng dụng quản lí tài chính có AI giúp phân tích khoản thu/chi và gợi ý tiết kiệm hiệu quả.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: máy tính, ti vi, tranh SGK, bảng kế hoạch chi tiêu mẫu.

- HS: giấy A4, bút màu, thông tin về món đồ muốn mua.

....

Giáo án tích hợp NLS, AI Hoạt động trải nghiệm 4 (Cả năm)

Bộ giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 tích hợp NLS, AI gồm các bài học sau:

....

>> Xem thêm trong file tải