Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 tích hợp NLS, AI (Học kì 1) thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Hoạt động trải nghiệm 4 HK1 bám sát chương trình môn Hoạt động trải nghiệm 4, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, AI, hỗ trợ học sinh khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm Giáo án NLS, AI HĐTN 4 Cả năm.

Xem thử Giáo án tích hợp NLS, AI Hoạt động trải nghiệm 4 Học kì 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 4
CHỦ ĐỀ 1: NHẬN DIỆN BẢN THÂN
TUẦN 1: TIẾT 3
SINH HOẠT LỚP: TỰ HÀO THỂ HIỆN KHẢ NĂNG CỦA BẢN THÂN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù

- HS nhớ lại, đánh giá được những việc đã thực hiện trong tuần 1; nêu được ưu điểm, hạn chế và hướng khắc phục trong tuần 2.

- HS chia sẻ được kết quả trò chuyện với người thân về những điểm đáng yêu, đáng tự hào của bản thân và gia đình.

- HS thể hiện được một khả năng của bản thân trước lớp; biết tự tin, tự hào về việc mình làm tốt và biết bày tỏ sự thán phục, khen ngợi, động viên bạn.

2. Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, lắng nghe, cổ vũ và phản hồi tích cực đối với phần thể hiện của bạn.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn hình thức thể hiện khả năng phù hợp như hát, kể chuyện, võ thuật, đọc thơ, vẽ nhanh hoặc giới thiệu sản phẩm.

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị, tự tin trình bày và đặt mục tiêu rèn luyện khả năng của bản thân.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực rèn luyện khả năng của bản thân và tham gia hoạt động chung.

- Trách nhiệm: Chuẩn bị nội dung thể hiện phù hợp, giữ trật tự và tôn trọng thời gian của tập thể.

- Nhân ái: Biết khích lệ, không chê bai; vui trước thành công và sự tiến bộ của bạn.

4. Tích hợp

- Tích hợp AI (4.A1.2): HS hiểu AI có thể hỗ trợ gợi ý cách trình bày hoặc minh họa ý tưởng, nhưng cảm xúc tự hào và sự lựa chọn hành động tích cực là của chính bản thân các em.

II. CHUẨN BỊ:

- GV: Máy tính, ti vi; tranh minh họa SGK; bảng theo dõi nền nếp tuần 1; phiếu nhận xét nhanh; phần thưởng động viên nếu có.

- HS: Trang phục hoặc dụng cụ đơn giản để thể hiện khả năng của bản thân; bông hoa “Tự hào” đã hoàn thành ở tiết 2.

....

>> Xem thêm trong file tải