HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

GV yêu cầu HS quan sát bức tranh “Hai thiếu nữ và em bé” ( Tô Ngọc Vân) và đặt câu hỏi:

+ Em hãy cho biết trong bức tranh, nhân vật nào là trung tâm?

+ Hình tượng con người được khắc hoạ như thế nào thông qua bức tranh?

- HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS

- GV dẫn dắt vào bài: “ Con người luôn là chủ thể trung tâm của cuộc sống và trong nghệ thuật. Các nghệ sĩ thường khắc hoạ chân dung, hình ảnh con người thông qua nhiều hình thức khác nhau, tạo sự chân thực, sinh động cho từng tác phẩm. Để tìm hiểu rõ hơn hình tượng con người trong lĩnh vực nghệ thuật, chúng ta cùng đến với bài 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật.”

- Câu trả lời của HS

+ Nhân vật trung tâm: Hình ảnh 3 nhân vật xuất hiện trong bức tranh, người chị mặc áo dài vàng ngồi trên chõng tre, người em gái mặc áo dài trắng và cậu bé đang ngồi chơi bên cạnh. Ba nhân vật được sắp xếp theo hình tam giác, tạo cảm giác vững chãi, ấm áp và trọn vẹn.

+ Bức tranh hiện ra một góc nhà ấm cúng với 3 nhân vật:

* Hình tượng hai thiếu nữ Hà Thành

Vẻ đẹp thanh tao: Hai cô gái mang vẻ đẹp dịu dàng, nền nã đặc trưng của thiếu nữ tư sản thành thị Hà Nội xưa.

Trang phục: Họ mặc áo dài tân thời (áo dài Lê Phổ), tôn lên vóc dáng mảnh mai, thanh thoát.

Tư thế: Dáng ngồi khép nép, cử chỉ nhẹ nhàng thể hiện sự gia giáo, đoan trang và thanh lịch.

Tâm trạng: Gương mặt họ toát lên vẻ thâm trầm, phẳng lặng, có chút mơ màng và đượm buồn – một nét tâm trạng điển hình của trí thức tiểu tư sản trước Cách mạng tháng Tám.

Hình tượng em bé nũng nịu

Trung tâm tình cảm: Em bé ngồi ở giữa, mặc chiếc áo yếm truyền thống, đang chơi đùa bên hiên nhà.

Sự ngây thơ: Trái ngược với nét tĩnh lặng của hai thiếu nữ, em bé mang lại sự sinh động, hồn nhiên và tràn đầy sức sống cho bức tranh.

Sự chở che: Hai người chị/người mẹ hướng ánh mắt và đôi tay về phía đứa trẻ, thể hiện tình yêu thương, sự che chở và gắn kết gia đình thiêng liêng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Tìm hiểu hình tượng con người trong tác phẩm hội hoạ, điêu khắc

Phương án 1
- GV giao mỗi nhóm HS chuẩn bị tư liệu làm bài thuyết trình trước lớp.

Sử dụng Google Images để thu thập hình ảnh, thông tin về tác phẩm và thiết kế bài trình chiếu PowerPoint giới thiệu về hình tượng nhân vật mà nhóm yêu thích qua các gợi ý: (3.1.TC2a)
+ Tên tác giả;

+ Tên tác phẩm;

- Một số thông tin liên quan đến tạo hình nhân vật: đường nét, màu sắc, tả thực – cách điệu; trừu tượng – cụ thể; toàn thân – bán thân,…

-Mỗi nhóm trình bày trong 5 phút.

- GV đánh giá theo sự tham gia của các thành viên trong nhóm.

Phương án 2

- GV hướng dẫn HS mở SGK Mĩ thuật 8, trang 5, 6 quan sát và tìm hiểu một số tác phẩm hội hoạ, điêu khắc và trình bày trên cơ sở câu hỏi định hướng trong SGK.

- Mỗi nhóm sẽ trình bày về một TPMT trên cơ sở phân tích trực tiếp trên hình minh hoạ trong sách.
- GV mở rộng thêm thông tin liên quan đến cách tạo hình nhân vật, xây dựng hình tượng con người trong TPMT qua các tranh/ ảnh (nếu có),…

- GV chốt ý:

+ Có nhiều cách xây dựng hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật;

+ Mỗi cách tạo hình nhân vật có đặc điểm và thể hiện những phong cách sáng tạo riêng của mỗi nghệ sĩ.

- Sản phẩm sưu tầm của các nhóm

- Phần thuyết trình của nhóm