Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 11 tích hợp Năng lực số, AI (Học kì 2) Giáo án tích hợp NLS, AI, QPAN 11 (Full)

Giáo án NLS, AI Giáo dục Quốc phòng và An ninh 11 Học kì 1 là tài liệu giảng dạy được biên soạn chi tiết, bám sát chương trình giáo dục phổ thông mới, giúp giáo viên tổ chức các hoạt động học tập hiệu quả.

Giáo án Quốc phòng và An ninh 11 Học kì 1 chú trọng tích hợp năng lực số (NLS) và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) theo định hướng Quyết định 2422/QĐ-BGDĐT, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, phát triển tư duy và kỹ năng sử dụng công nghệ của học sinh. Giáo án NLS, AI Giáo dục Quốc phòng 11 gồm file Word dễ dàng chỉnh sửa, thuận tiện điều chỉnh nội dung theo kế hoạch giảng dạy và file PDF hỗ trợ tải về, in ấn nhanh chóng. Giáo án QPAN 11 Học kì 1 là tài liệu tham khảo thiết thực, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài và nâng cao chất lượng tiết học.

Giáo án NLS, AI Giáo dục Quốc phòng và An ninh 11 Học kì 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6. GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI SÚNG BỘ BINH, THUỐC NỔ, VẬT CẢN VÀ VŨ KHÍ TỰ TẠO

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nhận biết, phân loại được một số loại súng bộ binh, một số loại thuốc nổ, vật cản, vũ khí tự tạo.

- Nêu được tính năng, tác dụng của một số loại thuốc nổ thường dùng; cấu tạo, tác dụng của các loại đồ dùng gây nổ; tính năng, cấu tạo, tác dụng của một số loại vật cản và vũ khí tự tạo;

- Nêu được tính năng, cấu tạo, nguyên lí hoạt động và nguyên tắc tháo, lắp súng tiểu liên AK và biết thực hành tháo, lắp súng tiểu liên AK.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù:

- Nhận thức về các vấn đề quốc phòng, an ninh: Trình bày được những kĩ năng cơ bản về kĩ thuật chiến đấu bộ binh, chiến thuật bộ binh; cách sử dụng súng tiểu liên AK, lựu đạn; các công cụ hỗ trợ và cách sử dụng, trường hợp được sử dụng công cụ hỗ trợ.

- Vận dụng các kiến thức, kĩ năng quân sự đã học vào cuộc sống: Thực hiện được những kĩ năng cơ bản về kĩ thuật chiến đấu bộ binh, chiến thuật bộ binh; sử dụng được súng tiểu liên AK; biết nhìn, nghe, phát hiện địch, chỉ mục tiêu, truyền tin liên lạc, báo cáo.

Năng lực số:

· 5.2.NC1a: HS đánh giá được nhu cầu cá nhân và áp dụng các công cụ số/video mô phỏng 3D để quan sát trực quan, nhận diện nhanh các loại súng bộ binh.

· 3.2.NC1a: HS làm việc với các nguồn dữ liệu số khác nhau, sửa đổi, tinh chỉnh và tích hợp thông tin mô phỏng cấu tạo súng AK, thuốc nổ vào nội dung phiếu tóm tắt.

· 2.5.NC1a: HS áp dụng chuẩn mực hành vi, tương tác đúng quy tắc và văn hóa ứng xử số khi tham gia thảo luận, trả lời câu hỏi và nhận xét đồng đẳng trên nền tảng học tập trực tuyến.

· 3.3.NC1a: HS áp dụng đúng các quy định về bản quyền và giấy phép khi tìm kiếm, trích dẫn tư liệu, hình ảnh lịch sử về vũ khí tự tạo trên môi trường số.

Năng lực AI:

· 11.C5.1: HS nêu được một số ví dụ về ứng dụng của mạng nơ-ron nhân tạo/AI trong hệ thống ngắm bắn quang điện tử và nhận dạng mục tiêu của vũ khí bộ binh hiện đại.

· 11.A1.1: HS xây dựng được quy trình sử dụng an toàn và có trách nhiệm công cụ AI trong việc tra cứu gợi ý giải pháp xử lý sự cố kẹt súng, đảm bảo con người kiểm soát và tuân thủ tuyệt đối quy tắc an toàn quân sự.

3. Phẩm chất

− Yêu thích môn học, có thái độ học tập và rèn luyện tốt. Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 11, Giáo án;

- Súng thật (mô hình), tranh vẽ súng trường CKC, súng tiểu liên AK, súng trung liên RPD, súng diệt tăng B41, súng phóng lựu M79.

- Mô hình thuốc nổ TNT, thuốc nổ C4, kíp thường, nụ xùy, dây cháy chậm; tranh phóng to các loại hàng rào, hào chống tăng, vách đứng,...

- Video 3D mô phỏng nguyên lý hoạt động của súng tiểu liên AK, máy tính, máy chiếu, bài giảng PowerPoint, hệ thống câu hỏi tương tác trực tuyến.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 11.

- Vở ghi, bút, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Mặc trang phục thống nhất theo quy định, đội mũ cứng, đi giày vải.

- Thiết bị số cá nhân (điện thoại thông minh/máy tính bảng) để tra cứu tài liệu và làm bài tập luyện tập tương tác.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nêu được tên một số loại súng sử dụng trong lực lượng vũ trang hiện nay; từ đó, khơi dậy cho các em hứng thú học tập, tích cực tìm hiểu, nghiên cứu các nội dung bài học đặt ra.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SGK tr.36.

- GV dẫn dắt vào bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS kể được tên một số loại súng được sử dụng trong quân đội.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu đoạn clip ngắn/hình ảnh số giới thiệu tổng quan các loại vũ khí bộ binh trong Quân đội nhân dân Việt Nam.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SGK tr.36:

Kể tên một số loại súng được sử dụng trong quân đội mà em biết.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát clip/hình ảnh số, xác định nhu cầu tìm hiểu và vận dụng vốn hiểu biết để liệt kê các loại súng bộ binh theo cặp đôi.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi:

Một số loại súng được sử dụng trong quân đội:

+ Các loại súng ngắn, như: TT-33; K54; K59; CZ 52; CZ 83,…

+ Các loại súng trường, như: AK-47; AKS; CKC; AK-103; APS; AMD 65,…

+ Các loại súng tiểu liên, như: PPS-43; K-50M; PM-63; PM5k,…

+ Các loại súng bắn tỉa, như: SVD; PSL; PSG-1,…

+ Các loại súng máy, như: NSV; RPD; RPK-74; M-60,…

+ Các loại súng chống tăng, như: RPG-7; RPG-2; RPG-29,…

- Các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài.

Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 6. Giới thiệu một số loại súng bộ binh, thuốc nổ, vật cản và vũ khí tự tạo.

- Năng lực số:

· 5.2.NC1a: HS xác định nhu cầu nhận diện vũ khí và áp dụng công cụ trình chiếu video/hình ảnh số để quan sát trực quan các loại súng bộ binh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Súng bộ binh

a. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm, những hiểu biết chung, tính năng, cấu tạo, nguyên lí hoạt động và quy tắc của súng tiểu liên AK. Từ đó, biết thực hành tháo, lắp thông thường súng tiểu liên AK.

b. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh SGK tr.36-41, trả lời câu hỏi và tóm tắt nội dung.

- GV rút ra kết luận về súng bộ binh.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về súng bộ binh.

d. Tổ chức hoạt động:

................