Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (6-10 phút)

a. Mục tiêu: Tiếp nhận nhiệm vụ học tập, làm nóng cơ thể, cho HS từng bước bước vào bài học.

c.Sản phẩm: HS thực hiện bài khởi động chung, khởi động chuyên môn,theo hướng dẫn của cán sự lớp.

b.Nội dung

d.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* Nhận lớp.

- Phổ biến nội dung và mục tiêu bài học.

* Khởi động chung

- Chạy chậm quanh sân cầu lông

- Xoay các khớp, ép dọc, ép ngang

* Khởi động chuyên môn.

- Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy tăng tốc.

- Xoay và lắc cổ tay với vợt

Bước 1: GV giao nhiệm vụ.

- GV nhận lớp, hỏi thăm tình hình sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung và mục tiêu bài học.

- GV di chuyển, quan sát và chỉ dẫn đôn đốc học sinh.

- Hướng dẫn hs khởi động chuyên môn.

Bước 4: GV kết luận, nhận định.

- GV sử dụng PP trực quan và PP lời nói nhận xét đánh giá học sinh thực hiện nhiệm vụ

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ.

Đội hình tập trung

- Cán sự lớp tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.

- HS quan sát, lắng nghe nội dung và mục tiêu giờ học.

- CS lớp tổ chức khởi động chung.

- Đội hình khởi động chung.

Bước 3: Tổ chức báo cáo.

- Cán sự lớp báo cáo kết quả hoàn thành lượng vận động khởi động

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới ( 10 - 12 phút)

a.Mục tiêu: Học sinh nhận biết được sơ giản cấu trúc và cách thức thực hiện kĩ thuật di chuyển đơn bước .

c.Sản phẩm: HS hình thành biểu tượng ban đầu về động tác kĩ thuật.

b. Nội dung

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kĩ thuật di chuyển đơn bước :

- Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng rộng bằng vai, gối khuyu, tay phải cầm vợt ở phía trước.

- Thực hiện:

+ Kĩ thuật di chuyển đơn bước tiến phải: Từ TTCB, chân phải bước ra trước chếch sang phải một bước thành tư thế đứng chân trước chân sau. Chân phải gối khuỵu, trọng lượng cơ thể dồn nhiều lên chân phải; chân trái duỗi thẳng, chạm sân bằng nửa trước bàn chân.

+ Kĩ thuật di chuyển đơn bước tiến trái: Từ TTCB, chân phải bước ra trước chếch sang trái một bước thành tư thế đứng chân trước chân sau. Chân phải gối khuỵu, trọng lượng cơ thể dồn nhiều lên chân phải; chân trái duỗi thẳng, chạm sân bằng nửa trước bàn chân.

+ Kĩ thuật di chuyển đơn bước sang phải: Từ TTCB, chân phải bước sang ngang một

bước và xoay người sang phải thành tư thế đứng chân trước chân sau. Chân phải gối khuỵu, trọng lượng cơ thể dồn nhiều lên chân phải; chân trái duỗi thẳng, chạm sân bằng nửa trước bàn chân.

+ Kĩ thuật di chuyển đơn bước sang trái: Từ TTCB, chân phải bước sang trái một bước theo đường vòng cung qua phía trước chân trái, đồng thời xoay người sang trái thành tưthế đứng chân trước chân sau. Chân phải gối khuỵu, trọng lượng cơ thể dồn nhiều lên chân phải; chân trái duỗi thẳng, chạm sân bằng nửa trước bàn chân

+ Kĩ thuật di chuyển đơn bước lùi phải: Từ TTCB, chân phải bước lùi về sau một bước thành tư thế đứng chân trước chân sau. Chân phải gối khuỵu, trọng lượng cơ thể đồn nhiều lên chân phải; chân trái duỗi thẳng, chạm sân bằng nửa trước bàn chân.

+ Kĩ thuật di chuyển đơn bước lùi trái: Từ TTCB, chân trái bước lùi về sau một bước thành tư thế đứng chân trước chân sau. Chân trái gối khuỵu, trọng lượng cơ thể đồn nhiều lên chân trái; chân phải duỗi thẳng, chạm sân bằng nửa trước bàn chân.

- Kết thúc: Về TTCB.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi dẫn dắt vào bài: Trong cầu lông, vì sao người chơi không chỉ đứng yên một chỗ mà cần thực hiện các bước di chuyển hợp lý trước khi đánh cầu?

* Tích hợp năng lực số:
- Giáo viên sử dụng hình ảnh/video ngắn giới thiệu yêu cầu kĩ thuật trước khi tập luyện.

- GV mời học sinh thực hiện mô phỏng kĩ thuật di chuyển đơn bước

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe câu hỏi GV đưa ra

- HS quan sát GV giới thiệu, thị phạm kĩ thuật động tác.

* Tích hợp năng lực số:
- Học sinh khai thác video để nhận biết cấu trúc kĩ thuật.
- Biết lựa chọn thông tin phù hợp phục vụ học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trả lời câu hỏi của giáo viên

- Thực hiện mô phỏng, thực hiện kĩ thuật di chuyển đơn bước