Tổ chức thực hiện

Nội Dung/ Sản phẩm

Tổ chức cho HS hát kết hợp vỗ tay theo phách bài Đời sống không già vì có chúng em (đã học ở lớp 6) để tạo không khí vui vẻ cho tiết học.

Tổ chức cho HS hát kết hợp vỗ tay theo phách bài Đời sống không già vì có chúng em.

Tổ chức thực hiện

Nội Dung/ Sản phẩm

Tìm hiểu nhịp lấy đà

- GV đọc nhạc ví dụ trong SGK và yêu cầu HS cùng phân tích:

+ Quan sát 2 dòng nhạc, lắng nghe và phân biệt sự khác nhau về tiết tấu.

+ So sánh số phách ô nhịp đầu tiên của dòng nhạc 2 với các ô nhịp khác.

- GV yêu cầu HS trả lời sau khi phân tích các nội dung trên: Thế nào là nhịp lấy đà?

- GV nhận xét nội dung trả lời của HS và chốt kiến thức cần ghi nhớ:

- Nhận biết và thể hiện nhịp lấy đà.

- GV cho HS quan sát ví dụ bài hát Con đường học trò (SGK Âm nhạc 7, tr.8). GV hướng dẫn HS sử dụng công cụ tìm kiếm trên Internet để tra cứu các video hướng dẫn trực quan về nhịp lấy đà và nghe file âm mẫu của Bài đọc nhạc số 1 nhằm hỗ trợ việc nhận diện và luyện tập đúng kỹ thuật nhạc lý. (1.1.TC1a)

- Yêu cầu HS nhận xét ô nhịp đầu tiên của bài hát: Ô nhịp đầu tiên của bài hát là ô nhịp lấy đà vì không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp.

- GV trình chiếu bản nhạc bài hát Mưa rơi SGK Âm nhạc 6 (trong học liệu điện tử).

- Yêu cầu HS nhận xét sự giống nhau, khác nhau ở các ô nhịp đầu tiên và ô nhịp kết thúc của hai bài hát.

Hướng dẫn trả lời câu hỏi:

- GV bắt nhịp cho HS hát câu hát ví dụ bài Con đường học trò để thể hiện nhịp lấy đà => Nhắc HS hát tiếng “con” cần hát nhẹ để thể hiện đúng tính chất của nhịp lấy đà.

- Giao nhiệm vụ cho HS sưu tầm một số bài hát, bản nhạc có sử dụng nhịp lấy đà để cùng chia sẻ và thể hiện vào tiết Vận dụng - Sáng tạo.

- Hướng dẫn HS khai thác bài thông qua hệ thống câu hỏi và yêu cầu:

+ Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì? Nêu lại khái niệm. (Nhịp 4)

+ Nhận xét ô nhịp đầu tiên trong bài.

+ Kể tên các nốt nhạc và hình nốt có trong bài đọc nhạc?

- Cá nhân/ nhóm HS tìm hiểu và trả lời các câu hỏi trên. Các nhóm nhận xét cho nhau.

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

1. Nhịp 

a. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam

- Hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi lên đi xuống (2 lần).

- Hướng dẫn HS đọc trục âm của gam Đô trưởng.

b. Luyện quãng 3

- Hướng dẫn HS luyện đọc quãng 3 theo mẫu trong SGK tr.9 (2 lần).

- GV chỉ các nốt nhạc để HS luyện đọc cao độ từ các nốt nhạc tạo thành nét giai điệu trong bài.

c. Luyện tập tiết tấu gõ theo phách

GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu hình tiết tấu trong Bài đọc nhạc số 1. HS lắng nghe, quan sát âm hình tiết tấu trong SGK và làm theo (1-2 lần).

d. Luyện tập Bài đọc nhạc số 1

- GV đàn giai điệu bài đọc nhạc một lần. HS quan sát bản nhạc, cảm nhận về giai điệu.

- GV hỗ trợ và thống nhất chia những nét nhạc cùng HS:

+ Nét nhạc 1: ô nhịp 1, 2, 3

+ Nét nhạc 2: ô nhịp 3, 4, 5

+ Nét nhạc 3: ô nhịp 5, 6, 7

+ Nét nhạc 4: ô nhịp 7, 8, 9

- Tập đọc từng nét nhạc:

+ GV đàn nét nhạc 1, bắt nhịp HS đọc nhạc cùng đàn (2 lần).

+ Tiếp tục làm theo trình tự trên đến hết và ghép nối cả bài.

- GV đệm cho HS đọc hoàn thiện cả bài. Phát hiện sửa sai cho HS (nếu có).

y đà
- Khái niệm nhịp lấy đà: Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu tiên trong bài hát hoặc bản nhạc không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp. Những tác phẩm được mở đầu bằng nhịp lấy đà thường kết thúc bằng một ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà.

2. Bài đọc nhạc số 1

Tổ chức thực hiện

Nội Dung/ Sản phẩm

- Hướng dẫn HS tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách: nhấn vào phách 1 và 3, gõ nhẹ ở phách 2 và 4 (hoạt động này có thể vỗ tay hoặc đệm bằng một vài nhạc cụ tiết tấu như thanh phách, nhạc cụ tự tạo).
- GV hỏi: ô nhịp đầu tiên của Bài đọc nhạc số 1 là phách thứ mấy của nhịp?
- Hướng dẫn HS đánh nhịp trên nền tiết tấu/ file âm thanh.
- Tổ chức luyện tập theo nhóm: một nhóm đọc, một nhóm đánh nhịp và ngược lại.
- Gọi 1-2 nhóm lên trình bày. Các nhóm nhận xét, góp ý cho nhau.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).

1. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm
- Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động gõ đệm theo đánh nhịp.
- Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
- Từng nhóm thực hiện luyện tập theo hướng dẫn.
- Một vài nhóm trình bày trước lớp.
- Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
- => phách thứ 4 (GV hướng dẫn HS thể hiện phách nhẹ cần phải đưa tay lên đúng tính chất nhịp lấy đà).
- Các nhóm thực hành đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 4.

Hoạt động của GV và HS

Nội dung bài học

HS sưu tầm một số bài hát có nhịp lấy đà và tập biểu diễn cho bạn bè, người thân nghe.

HS sưu tầm bài hát có nhịp lấy đà và tập biểu diễn.