Giáo án Chuyên đề AI lớp 9 Mẫu giáo án Word Chuyên đề AI lớp 9

Giáo án chuyên đề AI lớp 9 biên soạn bám sát theo Quyết định 2424 xây dựng theo định hướng phát triển năng lực, giúp thầy cô giáo thuận tiện tổ chức các hoạt động dạy học về trí tuệ nhân tạo phù hợp với học sinh lớp 9.

Giáo án minh họa Chuyên đề AI lớp 9 được trình bày khoa học, rõ ràng, kết hợp kiến thức, tình huống thực tiễn và các hoạt động trải nghiệm, khám phá AI. Qua đó các em học sinh có cơ hội tìm hiểu cách AI hoạt động, nhận diện những ứng dụng phổ biến, sử dụng AI có trách nhiệm và hình thành tư duy số trong học tập, cuộc sống. Giáo án Chuyên đề AI lớp 9 giúp giáo viên triển khai chuyên đề linh hoạt, tăng tính tương tác và góp phần nâng cao năng lực số, khả năng sáng tạo, giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 9.

Giáo án minh họa Chuyên đề AI lớp 9 

Ngày soạn:....../....../....

Ngày day:......./....../......

CHUYÊN ĐỀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO LỚP 9

Thách thức Xã hội, Tác động việc làm và Thiên kiến AI

Thời lượng: 2 tiết (45 phút/tiết)

Mạch nội dung:

Chủ đề: A1 - Tính chủ động của con người; A2 - AI vì sự tiến bộ của con người; B3 - Nguyên tắc đạo đức và trách nhiệm xã hội

Nội dung: Thách thức xã hội trong kỉ nguyên AI; AI tác động đến xã hội; Thiên vị và thành kiến trong AI; Kiến tạo AI công bằng

Yêu cầu cần đạt:

- Trình bày được ý kiến cá nhân về một thách thức mà xã hội đang đối mặt trong kỉ nguyên AI (ví dụ: hi sinh sự an toàn của người dùng để ưu tiên đổi mới và phát triển AI). (9.A1.1)

- Nêu được dẫn chứng để giải thích vì sao AI có tác động lớn đến xã hội. (9.A2.1)

- Giải thích được các vấn đề “thiên vị”, “thành kiến” mà AI có thể gây ra đối với xã hội. (9.A2.2)

- Giải thích được tầm quan trọng của việc huấn luyện AI theo hướng không phân biệt đối xử và tôn trọng sự đa dạng. (9.B3.1)

I. MỤC TIÊU

1. Về năng lực

- Trình bày được quan điểm cá nhân qua phần thảo luận về sự đánh đổi giữa tốc độ phát triển công nghệ AI và an toàn thông tin, quyền riêng tư của người dùng.

- Phân tích được ít nhất 2 ví dụ thực tế về tác động của AI đối với sự thay đổi cơ cấu việc làm và đời sống xã hội.

- Chỉ ra được nguyên nhân dẫn đến thiên kiến trong AI và nêu rõ hệ quả tiêu cực của việc AI đưa ra quyết định thiếu công bằng đối với một số nhóm người trong xã hội.

- Lập luận được lí do cần xây dựng tập dữ liệu huấn luyện đa dạng, đại diện cho nhiều đối tượng khác nhau để loại bỏ sự phân biệt đối xử trong các ứng dụng AI.

2. Về phẩm chất

- Nhân ái: Tôn trọng sự đa dạng về văn hóa, vùng miền, giới tính; đồng cảm và ủng hộ việc xây dựng công nghệ AI công bằng, không phân biệt đối xử.

- Trách nhiệm: Thể hiện ý thức trách nhiệm công dân số khi nhận diện các rủi ro từ AI; chủ động học tập, rèn luyện để sẵn sàng thích ứng với biến động việc làm trong thời đại mới.

- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi tài liệu qua Internet, chủ động tham gia thảo luận nhóm và hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập trên máy tính.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Phòng Tin học (31 máy tính có kết nối Internet)

- Tivi thông minh tại phòng học

- Phiếu học tập (bản in)

- Máy chiếu

Phương án cho lớp không đủ thiết bị: Trong trường hợp mất điện hoặc không thể sử dụng phòng máy tính, giáo viên chuyển sang hình thức dạy học kết hợp qua tivi tại lớp kết hợp phát phiếu học tập in sẵn chứa các kịch bản tình huống và tranh ảnh minh họa về thiên kiến AI để học sinh thảo luận nhóm, sắm vai và trình bày quan điểm cá nhân trực tiếp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1: TIẾT 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

Hoạt động 1. Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kích hoạt tư duy phản biện của học sinh về việc công nghệ AI có thể hoạt động không chính xác hoặc thiếu công bằng đối với một số nhóm người dùng trong thực tế.

b. Nội dung:

Giáo viên trình chiếu một video/hình ảnh ngắn về tình huống trợ lý ảo AI không nhận diện được giọng nói tiếng Việt mang ngữ điệu địa phương vùng cao hoặc từ ngữ dân tộc thiểu số. Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh suy nghĩ nhanh theo cặp và nêu nhận xét ban đầu.

c. Sản phẩm học tập:

Ý kiến phát biểu của học sinh chỉ ra được AI không hiểu được giọng địa phương do chưa được 'học' đủ dữ liệu về vùng miền đó, từ đó nhận thức được AI vẫn có giới hạn và có thể gây bất tiện cho một số nhóm người.

d. Tổ chức hoạt động:

.............

Xem đầy đủ trong file tải về