Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 tích hợp Năng lực số (HK2) được thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 6 HK2 bám sát chương trình môn Hoạt động trải nghiệm lớp 6 KNTT, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh. 

Xem thử Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 6 Tuần 19

TUẦN 19 - TIẾT 2: EM LÀM VIỆC NHÀ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Nhận diện được những việc nhà em đã chủ động, tích cực tự giác làm để giúp đỡ

gia đình;

- Tự giác, chủ động, tích cực làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi;

- Thể hiện được sự chủ động, tự giác trong công việc; phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng:

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

- Năng lực số:

+ [2.1.TC1a]: Học sinh biết tìm kiếm và lựa chọn hình ảnh/video tư liệu trên Internet minh họa cho các công việc nhà.

+ [6.3.TC1a]: Học sinh biết đặt câu hỏi cho Trợ lý AI để nhận được các gợi ý về cách sắp xếp việc nhà khoa học.

+ [6.1.TC1a]: Học sinh nhận diện được các thiết bị gia dụng thông minh (IoT) giúp hỗ trợ việc nhà.

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

- Những câu chuyện/ tình huống có thể sử dụng làm ví dụ về việc làm việc nhà của HS.

- Máy tính kết nối Internet, phần mềm trình chiếu, tài khoản AI(Gemini/ChatGPT), bảng Padlet lớp.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS:

- SGK Hoạt động trải nghiệm 6 Kết nối tri thức, SBT.

- Thiết bị thông minh (Smartphone/Máy tính bảng) hoặc máy tính phòng Lab.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: Học sinh xem video AI được thiết kế riêng cho bài học.

c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV nhận xét câu trả lời của HS và dẫn vào bài học mới.

[6.1.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC1a:

HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ những việc nhà em đã chủ động, tự giác thực hiện

a. Mục tiêu:

- Nêu được những việc nhà đã chủ động, tự giác thực hiện;

- Chia sẻ được cảm xúc của mình khi chủ động, tự giác làm việc nhà.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS suy nghĩ để kể về những việc nhà em đã chủ động, tự giác thực hiện

c. Sản phẩm: kết quả thảo luận

...

>> Xem thêm trong file tải