Giáo án Đạo đức 4 tích hợp NLS, AI (Cả năm) thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 bám sát chương trình môn Đạo đức 4 KNTT, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, AI, hỗ trợ học sinh khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Xem thử Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 Học kì 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC 4
TUẦN 1: CHỦ ĐỀ 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
Bài 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù

- Nêu được đóng góp của một số người lao động ở xung quanh.

- Biết vì sao phải biết ơn người lao động.

- Nhận biết được sự cần thiết của sản phẩm, dịch vụ do người lao động tạo ra đối với cuộc sống.

- Bước đầu có thái độ trân trọng, biết ơn công sức lao động của mọi người.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị đồ dùng, tham gia hoạt động học tập; biết tự điều chỉnh lời nói, việc làm để thể hiện lòng biết ơn người lao động.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, trao đổi, chia sẻ ý kiến với bạn; phối hợp trong thảo luận nhóm và trình bày kết quả học tập.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết nhận xét, lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống liên quan đến người lao động.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: Biết trân trọng, yêu quý và cảm thông với sự vất vả của người lao động.

- Chăm chỉ: Tích cực học tập, rèn luyện để sau này trở thành người lao động có ích.

- Trách nhiệm: Biết giữ gìn thành quả lao động, nhắc nhở bạn bè cùng thể hiện thái độ lịch sự, biết ơn.

4. Tích hợp:

- Tích hợp AI (4.A1.1; 4.C2.1): Mục tiêu: Nhận biết AI là công cụ hỗ trợ người lao động tăng năng suất. Hoạt động: Tìm hiểu về các "người lao động thông minh" (Robot thu hoạch lúa, AI chẩn đoán bệnh) để thấy công nghệ giúp giảm bớt sự vất vả của con người.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK Đạo đức 4, máy tính, ti vi/máy chiếu, tranh ảnh trong SGK, thẻ ý kiến, phiếu thảo luận nhóm.

- HS: SGK, vở ghi, bút, thẻ màu hoặc bảng con, tranh ảnh/sản phẩm sưu tầm theo yêu cầu của giáo viên.

....

Xem thử Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 Học kì 2

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4
TUẦN 21: CHỦ ĐỀ 6: THIẾT LẬP VÀ DUY TRÌ QUAN HỆ BẠN BÈ
Bài 6: THIẾT LẬP QUAN HỆ BẠN BÈ (TIẾT 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù

- Biết vì sao cần thiết lập quan hệ bạn bè.

- Nhận biết được cách đơn giản để thiết lập quan hệ bạn bè.

- Bước đầu lựa chọn được cách làm quen, kết bạn phù hợp với tình huống ở trường học và nơi ở.

2. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến trong nhóm/cặp; phối hợp khi chơi trò chơi và thảo luận; tôn trọng ý kiến bạn.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phân tích tình huống, lựa chọn cách làm phù hợp để thiết lập quan hệ bạn bè; đề xuất thêm cách làm khác.

- Tự chủ và tự học: Chủ động quan sát tranh, đọc câu chuyện, hoàn thành nhiệm vụ cá nhân và tự điều chỉnh hành vi để kết bạn.

3. Phẩm chất

- Nhân ái: Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn; cư xử thân thiện, tôn trọng bạn bè.

- Yêu mến, quý trọng bạn bè: Trân trọng tình bạn; biết hợp tác, đoàn kết và giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với bạn.

4. Tích hợp:

- Tích hợp AI (4.A1.2): Mục tiêu: Phân biệt tình bạn thực sự và tương tác mô phỏng của AI. Hoạt động: Thảo luận: Một chatbot AI có thể nói lời ngọt ngào, nhưng nó có thực sự là "bạn" biết buồn vui và sẻ chia như người bạn thật sự không?

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: máy tính, ti vi, tranh ảnh SGK, thẻ mặt cười/mặt mếu, bảng phụ.

- HS: SGK, vở ghi, giấy A4, bút màu.

....

Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 (Cả năm)

Bộ giáo án Đạo đức 4 tích hợp NLS, AI gồm các bài học sau:

....

>> Xem thêm trong file tải