Giáo án Mĩ thuật tích hợp Năng lực số, AI được thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Mỹ thuật 6 bám sát chương trình môn Mĩ thuật lớp 6 KNTT, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, AI, hỗ trợ học sinh khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra, có thể tham khảo Giáo án tích hợp NLS Tin học 6.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Mĩ thuật 6 năm 2026 - 2027

CHỦ ĐỀ 1: XÂY DỰNG Ý TƯỞNG TRONG SÁNG TÁC MĨ THUẬT
BÀI 1: MỘT SỐ THỂ LOẠI MĨ THUẬT
Môn học/Hoạt động giáo dục: Mỹ thuật; lớp: 6
Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

− Đặc điểm cơ bản của Mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng thông qua tìm hiểu một số tác phẩm, SPMT.

− Một số kĩ năng tạo hình trong lĩnh vực Mĩ thuật.

2. Năng lực

Sau bài học, HS sẽ:

- Nhận biết được một số đặc điểm cơ bản của Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng thông qua tìm hiểu một số tác phẩm, SPMT.

- Biết cách phân tích được vẻ đẹp của một bức tranh, tượng và sử dụng chất liệu thực hiện một SPMT;

- Biết nhận xét, đánh giá SPMTcủa cá nhân, nhóm.

- Năng lực số:

+ Xác định được nhu cầu thông tin; tìm kiếm được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số; truy cập chúng và khai thác được kết quả tìm kiếm (6.3TC1a).

+ Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số được xác định rõ ràng và thường xuyên cho các quá trình hợp tác (6.3TC1a).

+ Chỉ ra được các quy tắc thông thường và được xác định rõ ràng về bản quyền và giấy phép áp dụng cho dữ liệu, thông tin và nội dung số (6.3TC1a).

3. Phẩm chất

Có hiểu biết và ứng xử phù hợp với những lĩnh vực của Mĩ thuật.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Một số hình ảnh, clip liên quan đến bài học như SPMT, TPMT trình chiếu trên Powerpoint để HS quan sát như: tranh, tượng, phù điêu, sản phẩm trong thể loại Thiết kế công nghiệp; Thiết kế đồ hoạ, Thiết kế thời trang.

- HS sử dụng máy tính để tìm thông tin về MTUD và MTTH

- Máy chiếu, máy tính/điện thoại thông minh (GV và HS). - Phiếu học tập số (GV tạo trên Google Docs/Canva) gửi qua Zalo nhóm lớp. - Tài khoản Google, công cụ tìm kiếm Google Search, IronAI.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a. Mục tiêu

- Giúp học sinh xác định được vấn đề cần tìm hiểu trong tiết học

b. Nội dung

- GV sử dụng các hệ thống câu hỏi, trò chơi, khơi gợi sự hứng thú cho học sinh

c. Sản phẩm học tập

- Hs thực hiện tốt các hoạt động mà giáo viên đưa ra.

....................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung tài liệu