Giáo án Toán 1 tích hợp Năng lực số, AI Học kì 2 Giáo án Toán 1 tích hợp NLS, AI

Giáo án Toán 1 tích hợp NLS, AI (Học kì 2) gồm 2 bộ, thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Toán 1 bám sát chương trình môn Toán 1 KNTT, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, AI, hỗ trợ học sinh khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm Giáo án Toán 1 tích hợp Năng lực số, AI (Cả năm).

Giáo án tích hợp AI môn Toán 1 Học kì 2

TUẦN 19
CHỦ ĐỀ 6. CÁC SỐ ĐẾN 100
BÀI 21: SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (6 tiết)
TIẾT 1: CÁC SỐ ĐẾN 20

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Về kiến thức, kĩ năng

- Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20.

- Bước đầu thấy được sự” khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính trực quan) đến các số trong phạm vi 20.

2. Về biểu hiện phẩm chất, năng lực

- Giao tiếp diễn đạt, trình bày bằng lời nói khi tìm phép tính với câu trả lời cho bài tính.

- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn; phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học.

3. Thái độ

* Tích hợp giáo dục AI (NLa – Tư duy lấy con người làm trung tâm):

- HS bước đầu nhận biết rằng máy tính sử dụng các con số để lưu trữ và xử lý thông tin, nhưng chính các em mới là người hiểu ý nghĩa của con số trong cuộc sống.

- Học sinh hứng thú và tự tin trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ, que tính, phiếu học tập, những tư liệu để thực hiện trò chơi trong SGK

- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)

* Công cụ số hỗ trợ dạy học (linh hoạt theo điều kiện):

- GV có thể dùng máy tính/máy tính bảng trình chiếu hình ảnh trực quan minh họa bài học.

- GV đặt câu hỏi gợi mở về máy tính/robot để HS suy nghĩ và trả lời - không cần thiết bị.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

....

Giáo án tích hợp NLS, AI môn Toán 1 Học kì 2

BÀI 26: ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI - TIẾT 1

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Nhận biết được cách đo độ dài bằng đơn vị tự quy ước như gang tay.

- Thực hiện được thao tác đo một đồ vật bằng gang tay; biết kết quả có thể khác nhau do gang tay mỗi người khác nhau.

- Biết ước lượng rồi kiểm tra bằng đo thực tế trong hoạt động gần gũi.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động quan sát, thực hiện nhiệm vụ; biết tự kiểm tra và sửa kết quả khi cần.

- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn về cách làm; trình bày kết quả rõ ràng, biết nhận xét lịch sự.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức Toán để giải quyết nhiệm vụ và tình huống gần gũi.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoàn thành bài tập.

- Trách nhiệm: Chuẩn bị và giữ gìn đồ dùng; hoàn thành nhiệm vụ cá nhân và nhiệm vụ nhóm.

- Trung thực: Báo cáo đúng kết quả đã thực hiện, biết sửa sai khi được góp ý.

4. Tích hợp

- Năng lực số 5.2.CB1a: Nhận ra được các công cụ số đơn giản có thể có để giải quyết nhu cầu cá nhân; nhận biết ngoài cách đo bằng đơn vị tự quy ước còn có thước online hoặc ứng dụng đo ảo hỗ trợ đo, so sánh độ dài.

- Tích hợp AI 1.A2.2: Mô tả được công dụng của sản phẩm AI giúp sản phẩm hoạt động thông minh hơn; bước đầu nhận biết ứng dụng đo trên điện thoại có thể hỗ trợ xác định chiều dài nhanh chóng dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên

- Sách giáo khoa Toán 1; tranh bài học được cắt đúng phần nội dung sử dụng; bảng phụ hoặc máy chiếu.

- Thước kẻ có vạch chia xăng-ti-mét; dải giấy, bút chì, hộp bút hoặc vật thật phục vụ so sánh và đo độ dài.

- Điện thoại hoặc máy tính bảng của giáo viên có ứng dụng đo đơn giản để minh hoạ tích hợp; học sinh không tự sử dụng thiết bị cá nhân.

2. Học sinh

- Sách giáo khoa Toán 1; vở; bảng con; bút chì; thước kẻ có vạch chia xăng-ti-mét; bộ đồ dùng học Toán.

....