Giáo án Công nghệ 3 tích hợp Năng lực số, AI (Học kì 2) là nguồn tài liệu tham khảo giúp giáo viên tổ chức các hoạt động học tập theo hướng trực quan, trải nghiệm và phát triển năng lực học sinh.

Các bài học được triển khai thông qua quan sát, thảo luận, thực hành, xử lý nhiệm vụ và vận dụng kiến thức vào những tình huống gần gũi. Năng lực số và AI được lồng ghép phù hợp với học sinh lớp 3, hỗ trợ các em làm quen với học liệu số, khai thác thông tin và sử dụng công cụ công nghệ trong học tập. Giáo án có nội dung rõ ràng, bố cục khoa học, dễ tham khảo và linh hoạt điều chỉnh. Qua đó, học sinh có thêm cơ hội khám phá, thực hành, hợp tác và hình thành những kỹ năng công nghệ cần thiết ngay từ tiểu học. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm Giáo án Công nghệ 3 tích hợp NLS Cả năm.

Xem thử Giáo án tích hợp NLS, AI Công nghệ 3 Bài 7

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN CÔNG NGHỆ 3
TUẦN 21
Bài 7: Dụng cụ và vật liệu làm thủ công (Tiết 1)
Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Kể được tên một số vật liệu, dụng cụ đơn giản để làm thủ công.

- Phân biệt được vật liệu và dụng cụ trong hoạt động làm thủ công.

- Gọi tên được một số cách tạo hình cơ bản với vật liệu thủ công như nặn, gấp, xé, cắt, dán.

- Biết kể thêm một số vật liệu, dụng cụ làm thủ công khác trong học tập và sinh hoạt.

2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Tự quan sát hình, đọc yêu cầu và nêu tên vật liệu, dụng cụ.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn để phân loại vật liệu, dụng cụ và chia sẻ kết quả trước lớp.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn dụng cụ, vật liệu phù hợp với nhiệm vụ tạo sản phẩm thủ công.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực quan sát, thảo luận, hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn, bảo quản dụng cụ và sử dụng vật liệu gọn gàng, an toàn.

4. Tích hợp:

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a: HS quan sát hình ảnh hoặc video do GV cung cấp để nhận biết một số dụng cụ, vật liệu làm thủ công. Công cụ cụ thể: YouTube Kids dùng để xem video nhận biết dụng cụ thủ công do GV chọn.

- Tích hợp KNS: HS biết dùng kéo, thước, hồ dán đúng cách và không đùa nghịch với vật sắc nhọn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh SGK bài 7; một số vật liệu, dụng cụ thật như giấy màu, giấy bìa, hồ dán, kéo, thước, bút chì, bút màu.

- Máy tính, tivi hoặc máy chiếu; video ngắn về dụng cụ thủ công trên YouTube Kids do GV chọn trước.

- Phiếu phân loại vật liệu - dụng cụ, thẻ tên vật liệu và dụng cụ.

...

Xem thử Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 3 Bài 7

BÀI 7: DỤNG CỤ VÀ VẬT LIỆU LÀM THỦ CÔNG (T1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Kiến thức, kĩ năng: Sau khi học, học sinh sẽ:

- Kể được tên một số vật liệu, dụng cụ đơn giản để làm thủ công.

- Lựa chọn được vật liệu làm thủ công phù hợp, đúng yêu cầu.

2. Năng lực.

- Tự chủ và tự học: sử dụng các dụng cụ và vật liệu phù hợp để trang trí thêm góc học tập và giúp hỗ trợ việc học tập hiệu quả.

- Giao tiếp và hợp tác: Nhận biết và mô tả được các vật liệu, dụng cụ. Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn của thầy cô.

Định hướng năng lực số

4.3.CB1b: Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số.

3. Phẩm chất.

- Chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tòi để mở rộng hiểu biết và vậ n dụng kiến thức đã học về dụng cụ, vật liệu vào học tập và cuộc sống hằng ngày trong gia đình.

- Trách nhiệm: Có ý th ức bảo quản, giữ gìn dụng cụ, vật l iệu trong gia đình. Có ý thức sắp xếp dụng cụ , vật liệu gọn gàng.

*HSKT: Giúp HS nhận biết vật liệu, dụng cụ đơn giản để làm thủ công.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: Máy tính, tivi, sách giáo khoa, giáo án, một số dụng cụ thủ công; sản phẩm mẫu thủ công; tranh ảnh ở sách giáo khoa.

2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

....

>> Xem thêm trong file tải