Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Học kì 2 năm 2026 - 2027 có tích hợp năng lực số phần giáo dục theo chủ đề, chi tiết gồm tuần 19 đến hết Tuần 35, trình bày dưới dạng file Word rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp Năng lực số Hoạt động trải nghiệm 8 Học kì 2 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số vào dạy học giúp các em học sinh lớp 8 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Học kì 2 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm kế hoạch giáo dục Hoạt động trải nghiệm 8.

Giáo án tích hợp Năng lực số Hoạt động trải nghiệm 8 Học kì 2

Ngày soạn…/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 2 - TIẾT 2. HĐ GIÁO DỤC – TIẾT KIỆM VÀ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH (TIẾT 1)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Thể hiện được cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

- Biết sắp xếp công việc và hoàn thành các công việc trong gia đình.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng:

- Biết cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

- Sắp xếp công việc và hoàn thành công việc trong gia đình.

Năng lực số (NLS):

- [1.3.TC2a]: Sắp xếp được thông tin, dữ liệu, nội dung để dễ dàng lưu trữ và truy xuất (Sử dụng bảng tính/ứng dụng ghi chú để phân loại các khoản chi tiêu).

- [2.4.TC2a]: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác (Sử dụng Padlet/Jamboard để chia sẻ ý kiến nhóm).

- [5.2.TC2b]: Lựa chọn được các công cụ số và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó (Chọn ứng dụng quản lý chi tiêu hoặc công cụ AI hỗ trợ).

- [6.2.TC2a]: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn (Sử dụng Chatbot AI để gợi ý danh sách việc nhà hoặc tối ưu hóa kế hoạch chi tiêu).

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.

- Tích cực rèn luyện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

- SGK, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Video clip, bài hát hoặc trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động.

- Những ví dụ minh họa về cách sống tiết kiệm, biết sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình.

- Máy tính, máy chiếu, mạng Internet.

- Công cụ số: Bộ câu hỏi trên Quizizz/Kahoot, Tài khoản GenAI (ChatGPT/Gemini/Copilot), Link Padlet thảo luận.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

- SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.

- Nhớ lại những hành động, hành vi, những việc đã làm của bản thân thể hiện cách sống tiết kiệm, cách sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình.

- Những việc cần làm để thể hiện cách sống tiết kiệm, sắp xếp và hoàn thành các công việc trong gia đình.

- Thiết bị số: Điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng (theo nhóm) có kết nối mạng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS hứng khởi trước khi bước vào tìm hiểu nội dung bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS xem video về Tiết kiệm điện năng:

https://www.youtube.com/watch?v=n13mHF6s4Ac (0:35 – 2:01)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Nội dung của video là gì?

+ Tại sao chúng ta phải tiết kiệm điện?

+ Em hãy nêu một số cách tiết kiệm điện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:

+ Video trên nói về cách tiết kiệm điện: từ những việc làm nhỏ trong gia đình để góp phần tiết kiệm chi tiêu cho gia đình và đảm bảo an toàn trong cuộc sống sinh hoạt.

+ Chúng ta phải tiết kiệm điện năng vì các nguồn điện có khả năng cạn kiệt, tiêu tốn ít tiền hơn, tiết kiệm năng lượng quốc gia và góp phần bảo vệ môi trường. Ngoài ra tiết kiệm điện cũng giúp cho tuổi thọ các thiết bị điện tăng lên. Tiết kiệm điện không chỉ là tiết kiệm chi phí gia đình mà còn góp phần tiết kiệm lượng điện năng cho nhà nước.

+ Một số cách tiết kiệm điện: tắt thiết bị điện khi không sử dụng, rút các phích khỏi ổ cắm, thường xuyên bảo dưỡng để thiết bị vận hành tốt nhất, bảo dưỡng định kì điều hòa, tủ lạnh, máy giặt,...để tránh rò rỉ điện năng...

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết kiệm và thực hiện công việc gia đình (tiết 1)

([2.1.TC2a]: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.)

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC – CHIA SẺ NHỮNG VIỆC LÀM THỂ HIỆN CÁCH SỐNG TIẾT KIỆM Ở GIA ĐÌNH VÀ CÁCH SẮP XẾP VÀ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Chia sẻ được những việc đã làm thể hiện cách sống tiết kiệm ở gia đình và cách sắp xếp, thực hiện công việc gia đình.

- Học tập được kinh nghiệm về cách sống tiết kiệm và cách sắp xếp, thực hiện công việc gia đình.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm, chia sẻ những việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm ở gia đình và cách sắp xếp, thực hiện công việc gia đình.

c. Sản phẩm: HS chia sẻ những việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm ở gia đình và cách sắp xếp, thực hiện công việc gia đình.

d. Cách thức tiến hành:

...........

Xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về