Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 Bài 9: Quyền và bổn phận của trẻ em Giáo án Đạo đức lớp 4 tích hợp Năng lực số, AI

Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 Bài 9: Quyền và bổn phận của trẻ em được trình bày dưới dạng file Word và PDF, với thiết kế khoa học, đẹp mắt, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 Bài 9 bám sát chương trình môn Đạo đức 4 KNTT, được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Hệ thống hoạt động học tập được thiết kế logic, sinh động, giúp học sinh từng bước làm quen với bài học và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Dưới đây là nội dung chi tiết:

Giáo án tích hợp NLS, AI Đạo đức 4 Bài 9: Quyền và bổn phận của trẻ em

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4
TUẦN 31: CHỦ ĐỀ 8: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM
Bài 9: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM (TIẾT 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Kể được một số quyền và bổn phận cơ bản của trẻ em.

- Biết được vì sao phải thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em.

- Thực hiện được quyền và bổn phận của trẻ em phù hợp với lứa tuổi.

- Nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động lắng nghe, đọc SGK, quan sát tranh/video; tự ghi chép nội dung quyền và bổn phận; tự đánh giá việc thực hiện bổn phận của bản thân và điều chỉnh hành vi cho phù hợp lứa tuổi.

- Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm đôi/nhóm bốn; trình bày ý kiến rõ ràng, tôn trọng bạn; biết lắng nghe, nhận xét và bổ sung; phối hợp khi chơi trò chơi, đóng vai, xây dựng phương án xử lí tình huống.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận diện hành vi đúng/sai liên quan quyền và bổn phận trẻ em; đề xuất cách xử lí tình huống phù hợp, an toàn; vận dụng vào thực tế để bảo vệ quyền của bản thân và hỗ trợ bạn bè; tạo sản phẩm (vẽ tranh, tóm tắt câu chuyện tấm gương) để chia sẻ.

3. Phẩm chất

- Yêu nước: Có ý thức chấp hành nội quy, pháp luật; tôn trọng truyền thống, biết tự hào và hành động đúng mực để góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

- Nhân ái: Biết quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ bạn bè và người xung quanh; tôn trọng quyền của người khác; không bắt nạt, không miệt thị, không làm tổn thương bạn.

- Trung thực: Thật thà trong học tập và sinh hoạt; dám nhận lỗi, sửa lỗi; không nói dối, không che giấu hành vi xâm phạm quyền trẻ em; báo người lớn khi cần.

- Chăm chỉ: Tích cực học tập, rèn luyện; hoàn thành nhiệm vụ học tập và việc làm vừa sức ở nhà/trường; kiên trì thực hiện kế hoạch khắc phục hạn chế của bản thân.

- Trách nhiệm: Tự giác thực hiện bổn phận; giữ gìn sức khỏe, an toàn cho bản thân; góp phần giữ gìn của công và trật tự lớp học; nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè thực hiện quyền và bổn phận phù hợp.

4. TÍCH HỢP

- Tích hợp giáo dục quyền con người: HS nhận biết một số quyền và bổn phận cơ bản của trẻ em; biết tôn trọng quyền của bản thân, bạn bè và thực hiện bổn phận phù hợp lứa tuổi.

- Tích hợp NLS 1.1.CB1a, 1.2.CB1a: HS quan sát video/tranh ảnh về quyền và bổn phận trẻ em từ nguồn GV cung cấp; biết chọn thông tin phù hợp, không tự ý mở nguồn lạ và không chia sẻ thông tin cá nhân khi học trên môi trường số.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: máy tính, ti vi, video “Quyền và bổn phận của trẻ em”.

- HS: SGK, vở ghi.

...

>> Xem thêm trong file tải