Mẫu Kế hoạch bài dạy minh họa tích hợp Năng lực số môn Tin học 7 Giáo án tích hợp Năng lực số lớp 7 (KNTT, CTST)

Mẫu Kế hoạch bài dạy minh họa tích hợp Năng lực số Tin học 7 mang đến tiết dạy minh họa gồm 2 sách Kết nối tri thức và Chân trời sáng tạo. Qua đó giúp quý thầy cô tham khảo, dễ dàng xây dựng kế hoạch bài dạy tích hợp năng lực số cho các em học sinh của mình.

Giáo án minh họa Tin học 7 tích hợp Năng lực số giúp giáo viên tổ chức các hoạt động học tập có ứng dụng công nghệ thông tin phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh. Mẫu giáo án Tin học 7 tích hợp năng lực số thể hiện định hướng giáo dục hiện đại, phù hợp với Chương trình GDPT 2018 và chiến lược chuyển đổi số trong giáo dục. Ngoài ra các bạn xem thêm: KHBD minh họa tích hợp Năng lực số môn Ngữ văn 7, Khoa học tự nhiên 7.

KHBD minh họa tích hợp Năng lực số Tin học 7 Kết nối tri thức

CHỦ ĐỀ 4. ỨNG DỤNG TIN HỌC

BÀI 7: TÍNH TOÁN TỰ ĐỘNG TRÊN BẢNG TÍNH

Môn học: Tin học; lớp: 7

Thời gian thực hiện: 02 tiết

I. Mục tiêu

1. Năng lực

1.1. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: chủ động và tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập; vận dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếpvà giao tiếp hiệu quả trong hoạt động nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tổng hợp, sắp xếp được các sản phẩm đã có thành một sản phẩm số hoàn chỉnh. Sử dụng được công thức, tạo được bảng tính đơn giản có số liệu tính toán bằng công thức

1.2. Năng lực Tin học:

- NLa: Sử dụng đúng các thiết bị, phần mềm thông dụng, mạng máy tính để hoàn thành nhiệm vụ học tập của Chủ đề.

- NLd: Sử dụng môi trường mạng máy tính để tìm kiếm, thu thập, lưu trữ thông tin phù hợp bổ sung cho nội dung của bài trình chiếu.

- NLc: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của công nghệ thông tin.

- Các năng lực số:

+ 3.4TC1a: Liệt kê được các hướng dẫn thông thường và được xác định rõ ràng cho một hệ thống máy tính để giải quyết các vấn đề thường ngày hoặc thực hiện các tác vụ thường ngày.

+ 3.1TC1a: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến.

+ 5.2TC1b: Chọn được các công cụ số thông thường và được xác định rõ ràng cũng như các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

+ 5.3TC1a: Chọn được các công cụ và công nghệ số có thể được sử dụng để tạo ra kiến thức rõ ràng cũng như các quy trình và sản phẩm đổi mới được xác định rõ ràng.

2. Phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm chất của học sinh như sau:

- Nhân ái: Tôn trọng ý kiến, sản phẩm và sự khác biệt (về năng lực, cách làm) của bạn trong quá trình học tập. Sẵn sàng hỗ trợ, giúp đỡ bạn bè cùng hoàn thành nhiệm vụ thực hành.

- Chăm chỉ: Tích cực, chủ động tìm tòi thông tin và thực hiện các nhiệm vụ học tập. Kiên trì thử nghiệm, không ngại sửa lỗi sai (ví dụ: lỗi khi dùng phần mềm, lỗi khi tìm kiếm) để hoàn thành sản phẩm.

- Trách nhiệm: Tuân thủ nội quy phòng máy, các quy tắc an toàn về điện và thiết bị. Có trách nhiệm bảo vệ tài sản chung và giữ gìn vệ sinh nơi học tập. Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và tôn trọng thông tin của người khác (bạn bè, thầy cô) khi giao tiếp, làm việc trong môi trường số.

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

- Sách giáo khoa, kế hoạch bài dạy, máy tính, máy chiếu, bảng nhóm, phiếu học tập, bài tập thực hành.

2. Đối với học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

.............

Nội dung vẫn còn trong file tải về

KHBD minh họa tích hợp Năng lực số Tin học 7 Chân trời sáng tạo

...................

Xem trọn bộ nội dung kế hoạch bài dạy trong file tải về