Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 11 Bài 8: Lợi dụng địa hình, địa vật Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 11 tích hợp NLS, AI

Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 11 Bài 8: Lợi dụng địa hình, địa vật là tài liệu tham khảo hữu ích, hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

Giáo án NLS, AI Quốc phòng An ninh 11 Bài 8 được biên soạn khoa học, bám sát chương trình giáo dục phổ thông mới, chú trọng tích hợp năng lực số (NLS) và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) theo Quyết định 2422/QĐ-BGDĐT. Nội dung giáo án Giáo dục Quốc phòng An ninh 11 Bài 8 được thiết kế sinh động, tăng cường tương tác và phát huy tính chủ động của học sinh. Tài liệu gồm file Word dễ dàng chỉnh sửa theo nhu cầu giảng dạy và file PDF thuận tiện tải về, in ấn, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn bài và tổ chức dạy học hiệu quả.

Giáo án NLS, AI Giáo dục Quốc phòng và An ninh 11 Bài 8

Ngày soạn:......./........./........

Ngày dạy:......./........./........

BÀI 8. LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Phân tích được khái niệm các loại địa hình, địa vật; ý nghĩa, yêu cầu khi lợi dụng địa hình, địa vật. Biết được cách lợi dụng địa hình, địa vật che khuất, che đỡ và cách vận động khi vượt qua địa hình trống trải.

- Thực hành được các động tác kĩ thuật phù hợp với các loại địa hình, địa vật trong các tình huống diễn ra.

- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập, không ngại khó, ngại bẩn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù:

- Nhận thức về các vấn đề quốc phòng, an ninh: nêu được các nội dung phòng không nhân dân; kĩ năng quan sát, nghe, phát hiện địch, chỉ mục tiêu, truyền tin liên lạc, báo cáo.

- Vận dụng các kiến thức, kĩ năng quân sự đã học vào cuộc sống: Thực hiện được những kĩ năng cơ bản về kĩ thuật chiến đấu bộ binh, chiến thuật bộ binh.

Năng lực số:

· 1.2.NC1b: HS tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và hình ảnh số khác nhau trên màn hình chiếu để phân biệt đặc điểm của vật che khuất và vật che đỡ.

· 1.3.NC1b: HS triển khai được việc tổ chức, sắp xếp thông tin, sơ đồ phân loại địa hình và nguyên tắc lợi dụng địa hình, địa vật trong môi trường số có cấu trúc (bảng tóm tắt điện tử).

· 2.1.NC1b: HS chỉ cho người khác thấy phương tiện giao tiếp/ghi hình số phù hợp nhất (dùng camera điện thoại thông minh quay video thao tác) để quan sát, đối chiếu và nhận xét động tác thực hành.

· 5.3.NC1b: HS áp dụng xử lý nhận thức của cá nhân và tập thể để giải quyết tình huống thực tế, xây dựng sơ đồ số hóa các vật che khuất, che đỡ trong khuôn viên trường.

Năng lực AI:

· 11.C3.MR2: HS phân tích được cách thức vận hành của công nghệ AI (thị giác máy tính, nhận dạng ảnh hồng ngoại, cảm biến nhiệt từ thiết bị bay không người lái) trong việc phát hiện dấu vết con người ẩn nấp sau địa hình, địa vật, từ đó hiểu sâu sắc yêu cầu ngụy trang bí mật.

· 11.C3.MR1: HS vận dụng được kỹ thuật prompt nâng cao (ràng buộc định dạng, chia nhỏ nhiệm vụ tác chiến giả định) để yêu cầu Chatbot AI gợi ý phương án ngụy trang và cung đường cơ động qua địa hình trống trải, sau đó tự kiểm chứng và đối chiếu với thực địa.

3. Phẩm chất:

− Yêu thích môn học, có thái độ học tập và rèn luyện tốt. Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 11, Giáo án.

- Súng tiểu liên AK (CKC), bia số 6, bia số 7, cờ địch, cờ chỉ huy, còi.

- Bãi tập: Vị trí lên lớp và các vị trí để HS luyện tập.

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng PowerPoint, video mô phỏng chiến thuật tác chiến và công nghệ trinh sát quang điện tử/AI.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 11.

- Vở ghi, bút, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Điện thoại thông minh (sử dụng có hướng dẫn của GV để quay video phân tích động tác và tra cứu sơ đồ số).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự tò mò và kích thích HS tìm hiểu các loại địa hình, địa vật và cách lợi dụng địa hình, địa vật ở bài học mới.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần Mở đầu trong SGK tr.50.

- GV dẫn dắt vào bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức và hiểu biết cá nhân để đưa ra câu trả lời.

d. Tổ chức thực hiện:

.................