Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh 11 Câu hỏi sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh 11 giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027.

Qua đó, còn giúp thầy cô nắm chắc nội dung sách giáo khoa, chương trình và phương pháp giảng dạy để triển khai chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong năm học 2026 - 2027. Theo kế hoạch, chương trình tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sẽ diễn ra từ ngày 1/6 đến 24/7/2026, bao phủ toàn bộ 152 đầu sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12. Ngoài ra, thầy cô còn có thể tham khảo thêm đáp án trắc nghiệm tập huấn Toán, Ngữ văn, Vật lí, Tin học, Công nghệ, Địa lí, HĐTN, Mĩ thuật, GDKT&PL, Sinh học, Hóa học, Lịch sử.

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Giáo dục Quốc phòng và An ninh 11 năm 2026 - 2027

Câu 1. Theo Thông tư số 46/2020 năng lực đặc thù môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh là:

A. nhận thức các vấn đề quốc phòng, an ninh.
B. phát triển nghệ thuật quân sự cho HS.
C. phát triển năng lực hợp tác.
D. phát triển khả năng quân sự.

Câu 2. Nội dung nào dưới đây không thể hiện quan điểm biên soạn sách giáo khoa Giáo dục quốc phòng và an ninh 11 của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam?

A. Thống nhất trên phạm vi toàn quốc, phù hợp với vùng miền và nhận thức của HS.
B. Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động dạy và học.
C. Chuẩn mực – Khoa học – Hiện đại.
D. Chú trọng trang bị kiến thức hơn phát triển phẩm chất, năng lực HS.

Câu 3. Nội dung nào dưới đây không thể hiện mục đích thiết kế các hoạt động trong sách giáo khoa Giáo dục quốc phòng và an ninh 11 của NXB Giáo dục Việt Nam?

A. Phát triển phẩm chất, năng lực HS.
B. Giúp GV dễ dạy, HS dễ học.
C. Hạn chế sự tương tác của HS.
D. GV vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học.

Câu 4. Nội dung nào dưới đây không thể hiện những điểm mới của sách giáo khoa Giáo dục quốc phòng và an ninh 11 của NXB giáo dục Việt Nam?

A. Bài học được thiết kế nhằm phát triển phẩm chất, năng lực ở HS.
B. Sách có tính mở giúp GV dễ dạy, HS dễ học.
C. Hình thức trình bày hài hoà giữa kênh chữ và kênh hình.
D. Không tạo điều kiện cho việc kiểm tra, đánh giá.

Câu 5. GV vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy môn Giáo dục quốc phòng và an ninh nhằm:

A. phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.
B. phát triển năng lực thẩm mĩ.
C. phát triển phẩm chất yêu nước.
D. phát triển năng lực thực hành.

.....

>> Xem thêm trong file tải