Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 9: Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử KHBD tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 9: Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 9 Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 9: Đi và suy ngẫm, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 9 Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 9 Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử

Ngày soạn: ....../...../.....

Ngày dạy: ....../...../......

Tiết….: VIẾT

VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH HAY MỘT DI TÍCH LỊCH SỬ

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

· Nhận biết được cấu trúc thông thường của kiểu VB thuyết minh về một danh lam thắng cảnh và kiểu VB thuyết minh về một di tích lịch sử, đồng thời cũng nắm được cấu trúc của kiểu VB có sự kết hợp hai nội dung thuyết minh kể trên.

· Viết được bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử, qua việc huy động có hiệu quả trải nghiệm cá nhân và những kiến thức thu nhận được từ các bài học trong chương trình hay từ những tài liệu tự tìm hiểu, nghiên cứu thêm.

2. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- HS nắm được cấu trúc thông thường của kiểu VB thuyết minh về một danh lam thắng cảnh và kiểu VB thuyết minh về một di tích lịch sử, đồng thời nắm được cấu trúc của kiểu VB có sự kết hợp của cả hai nội dung thuyết minh kể trên.

- HS viết được bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử, qua việc huy động có hiệu quả trải nghiệm cá nhân và những kiến thức thu nhận được từ các bài học trong chương trình hay từ những tài liệu tự tìm hiểu, nghiên cứu thêm.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin

c. Năng lực số (Trọng tâm):

- 1.1TC2b, 3.1TC2a: Lập dàn ý bài thuyết minh. HS thu thập hình ảnh, sơ đồ từ Internet sạch, biết cách chỉnh sửa nội dung và trình bày bảng biểu trực quan trên văn bản số.

- 2.2TC2c, 3.3TC2a: Thực hiện viết bài thuyết minh. Ứng dụng các quy định về trích dẫn tài liệu số hợp pháp, ghi nguồn minh bạch bài giới thiệu lịch sử.

- 1.3TC1a, 4.2TC1a: Chỉnh sửa, hoàn thiện định dạng bài viết chuyên nghiệp và lưu trữ bảo mật dữ liệu cá nhân tốt.

- 6.1.TC2a: Sử dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để tìm kiếm ý tưởng, gợi ý danh mục tư liệu và tối ưu hóa ngôn ngữ thuyết minh.

- 6.2.TC2a: Khai thác dữ liệu từ các hệ thống tham quan ảo (Virtual Tour) hoặc bản đồ số (IoT) để thu thập thông tin trực quan về đối tượng thuyết minh.

- 1.1.TC2a: Sử dụng các công cụ tìm kiếm để khai thác, sàng lọc các nguồn tin chính thống từ trang web của Bộ Văn hóa, các bảo tàng số.

- 3.1.TC2a: Sử dụng công cụ số để thiết lập dàn ý và phát triển văn bản bài viết dưới dạng đa phương tiện.

- 2.1.TC2b: Sử dụng môi trường số để chia sẻ, phản hồi và chỉnh sửa bài viết cùng cộng đồng học tập.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

- NLd (AI.4): Tạo lập sản phẩm số với AI: Thiết kế poster, infographic, sơ đồ tư duy, bài trình chiếu, video,…

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành các bài tập.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, cùng đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính. Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Học liệu

SGK Ngữ văn 9 (Kết nối tri thức), Phiếu học tập, Rubric đánh giá bài viết, Video hướng dẫn tìm kiếm thông tin trên Google Search.

......................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án