Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 2: Một thể thơ độc đáo của người Việt KHBD tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 2: Một thể thơ độc đáo của người Việt trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 9 Bài 2 Một thể thơ độc đáo của người Việt bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 2: Những cung bậc tâm trạng, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 2 Một thể thơ độc đáo của người Việt sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 2 Một thể thơ độc đáo của người Việt

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

MỘT THỂ THƠ ĐỘC ĐÁO CỦA NGƯỜI VIỆT

- Dương Lâm An -

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

· Qua VB kết nối về chủ đề, củng cố và mở rộng hiểu biết về thể thơ song thất lục bát, đặc biệt là nhận biết được thế mạnh của thể thơ này trong việc miêu tả những cảm xúc, khát vọng của con người.

2. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- Qua VB kết nối về chủ đề, HS củng cố và mở rộng hiểu biết về thể thơ song thất lục bát, đặc biệt là nhận biết được thế mạnh của thể thơ này trong việc miêu tả những cảm xúc, khát vọng của con người.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin

c. Năng lực số:

- 1.1.TC1b: Biết cách sử dụng trình duyệt, công cụ tìm kiếm và các bộ lọc trên môi trường số để tìm kiếm thông tin về thể thơ, tác giả và lọc ra các dữ liệu văn học chính xác, uy tín phục vụ bài học.

- 1.1.TC2a: Sử dụng công cụ tra cứu trực tuyến để tìm kiếm và thẩm định các tác phẩm kinh điển viết theo thể song thất lục bát (như Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm khúc).

- 2.4.TC2a: Sử dụng các công cụ làm việc nhóm trực tuyến để cùng phân tích sơ đồ gieo vần của một đoạn thơ cụ thể.

- 6.1.TC2a: Nhận biết khả năng của AI trong việc nhận diện và mô phỏng quy luật gieo vần, ngắt nhịp của các thể thơ truyền thống Việt Nam.

- 6.2.TC2a: Sử dụng câu lệnh (prompt) để AI kiểm tra tính chính xác về luật bằng - trắc trong một đoạn thơ song thất lục bát tự sáng tác hoặc sưu tầm.

- 6.3.TC2a: Sử dụng thiết bị số (phần mềm ghi âm/Text-to-Speech) để phân tích sự khác biệt về nhạc tính giữa thể thơ lục bát và song thất lục bát.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

- NLd (AI.4): Tạo lập sản phẩm số với AI: Thiết kế poster, infographic, sơ đồ tư duy, bài trình chiếu, video,…

3. Về phẩm chất:

- Trân trọng di sản văn hóa dân tộc thông qua việc tìm hiểu thể thơ truyền thống.

- Thấu hiểu và đồng cảm với những cung bậc tâm trạng của con người gửi gắm trong văn chương.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính: bảng tương tác, thiết bị di động của học sinh (nếu có). Phiếu học tập, bộ lọc tìm kiếm (Digital Search Checklist), trang web thivien.net, vanhocvatuoitre.vn.

2. Học liệu

- Hình ảnh, phiếu học tập, trò chơi liên quan đến nội dung bài họ

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án