Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 8: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết trong đời sống xã hội KHBD tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 8: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết trong đời sống xã hội trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 8 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết trong đời sống xã hội bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 8: Tiếng nói của lương tri, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 8 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết trong đời sống xã hội sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 8 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết trong đời sống xã hội

Ngày soạn: ....../...../.....

Ngày dạy: ....../...../......

Tiết….: VIẾT

VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT (TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI)

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

· Nhận biết được cách thức tạo lập VB nghị luận về một vấn đề cần giải quyết trong đời sống xã hội.

· Viết được VB nghị luận đáp ứng các yêu cầu: nêu được vấn đề theo giới hạn nội dung của phần Viết; bài viết có các luận điểm rõ ràng, hợp lí; các luận điểm được làm sáng tỏ bằng lí lẽ, bằng chứng.

2. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- HS nắm được cách thức tạo lập văn bản nghị luận về một vấn đề cần giải quyết trong đời sống xã hội.

- HS viết được văn bản nghị luận đáp ứng được yêu cầu: nêu được vấn đề cần theo giới hạn nội dung của phần Viết; bài viết có các luận điểm rõ ràng, hợp lí; các luận điểm được làm sáng tỏ bằng lí lẽ, dẫn chứng.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin

c. Năng lực số

- 1.1.TC1a: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu. Biết cách sử dụng công cụ tìm kiếm và Trí tuệ nhân tạo (AI) để truy xuất, lọc bỏ thông tin rác, tổng hợp dữ liệu chính thống phục vụ bài viết.

- Viết bài nghị luận xã hội. HS thực hành tìm kiếm thông tin thời sự xã hội số (1.1TC1b); biết áp dụng phương pháp tham chiếu và trích dẫn chuẩn, không đạo văn (2.2TC2c, 3.3TC2a).

- Thực hiện viết bài văn. Sắp xếp hệ thống luận điểm trật tự trên phần mềm soạn thảo (1.3TC1b, 3.1TC2a).

- Hoàn thiện bài làm. Biết tự bảo vệ dữ liệu văn bản bài làm trên môi trường số học đường (4.2TC1a).

- 1.1.TC2a: Sử dụng công cụ tìm kiếm và phân tích xu hướng số để xác định các vấn đề xã hội cấp thiết.

- 6.1.TC2a: Sử dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để phân tích đa chiều các khía cạnh của vấn đề và hỗ trợ kiểm tra tính logic của lập luận.

- 3.1.TC2a: Tạo lập văn bản nghị luận trên các nền tảng soạn thảo trực tuyến, sử dụng các công cụ hỗ trợ trình bày chuyên nghiệp.

- 4.1.TC2a: Tuân thủ các quy định về bản quyền số và thực hiện trích dẫn nguồn dữ liệu từ internet đúng quy định.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

- NLd (AI.4): Tạo lập sản phẩm số với AI: Thiết kế poster, infographic, sơ đồ tư duy, bài trình chiếu, video,…

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành các bài tập.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, cùng đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy tính, máy chiếu, điện thoại thông minh/máy tính bảng có kết nối Internet. Trình duyệt Google, Chatbot AI (Gemini/ChatGPT/Claude), Padlet, Canva.

2. Học liệu

- Tài liệu liên quan đến nội dung bài học (phiếu học tập…); Các trang web chính thống (VnExpress, Nhân dân, Cổng thông tin Chính phủ).

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.

...............

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án