Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 1: Củng cố mở rộng, Thực hành đọc Giáo án tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 1: Củng cố mở rộng Thực hành đọc trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 9 Bài 1 Củng cố mở rộng Thực hành đọc bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 1: Thế giới kì ảo, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 1 Củng cố mở rộng Thực hành đọc sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 1 Củng cố mở rộng Thực hành đọc

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

TIẾT .....: CỦNG CỐ MỞ RỘNG, THỰC HÀNH ĐỌC

I. Mục tiêu

1. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- Giúp học sinh hệ thống hóa tri thức về thể loại, hiểu rõ và nắm vững đặc trưng của thể loại truyện truyền kì

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin.

c. Năng lực số (Khung DigComp 2.2 - 1.1.TC1a: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu): HS có khả năng sử dụng các công cụ tìm kiếm để tra cứu thông tin về truyện truyền kì, điển tích điển cố và biết cách lọc bỏ các thông tin không chính thống trên môi trường số.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

2. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành các bài tập.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, cùng đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính

2. Học liệu

- Tài liệu liên quan đến nội dung bài học

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân.

c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi DORAEMON VÀ CHIẾC BÁNH RÁN

1. Điền từ vào chỗ chấm: Truyện truyền kì là thể loại……, phát triển mạnh mẽ từ thời trung đại, dùng yếu tố kì ảo làm phương thức nghệ thuật để phản ánh cuộc sống

A: Văn xuôi tự sự

B: Văn xuôi trữ tình

C: Văn bản thông tin

D: Văn bản nhật dụng

2. Nhóm nhân vật nổi bật nhất của thể loại truyện truyền kì là nhóm nhân vật nào?

A: Người trần và thần tiên

B: Người trần và yêu quái

C: Người trần, thần tiên và yêu quái

D: Thần tiên và yêu quái

3. Là sự việc hay câu chữ trong sách xưa, được dẫn lại trong văn bản của các tác giả đời sau, là khái niệm của…..

A: Điển cố

B: Câu khẳng định

C: Điển tích

D: Câu phủ định

4. Đâu là tên 3 văn bản đã học trong chủ điểm 1 “Thế giới kì ảo”.

A: Chuyện người con gái Nam Xương; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Xe đêm

B: Chuyện người con gái Nam Xương; Dế Chọi; Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

C: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Hịch tướng sĩ; Nam quốc Sơn hà

D: Chuyện người con gái Nam Xương; Mắt sói; Dế Chọi

5. Để nhận biết và phân tích văn bản thuộc thể loại truyện truyền kì, cần căn cứ vào các yếu tố nào?

A: Không gian, thời gian

B: Nhân vật chính, lời người kể chuyện

C: Chi tiết, cốt truyện

D: Tất cả các đáp án trên

- GV dẫn dắt vào bài mới: Vừa rồi là một trò chơi nho nhỏ để kiểm tra kiến thức của các em. Để củng cố kĩ hơn kiến thức của chủ đề này, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay nhé!

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Củng cố- mở rộng

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, mở rộng thêm vấn đề

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức thông qua sự hướng dẫn của GV, câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án