Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 6: Viết truyện kể sáng tạo KHBD tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 6: Viết truyện kể sáng tạo trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 6 Viết truyện kể sáng tạo bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 6: Giải mã những bí mật, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 6 Viết truyện kể sáng tạo sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 6 Viết truyện kể sáng tạo

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

Tiết….: VIẾT

VIẾT TRUYỆN KỂ SÁNG TẠO

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

· Viết được một truyện kể sáng tạo, có thể mô phỏng một truyện đã đọc.

· Sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong truyện.

2. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- HS nhận biết được một truyện kể sáng tạo, có thể mô phỏng một truyện đã đọc, sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong truyện.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin

c. Năng lực số

- 1.1.TC1a: HS thực hiện duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu số để tìm kiếm cảm hứng, cốt truyện mô phỏng hoặc tư liệu hình ảnh hỗ trợ việc viết truyện sáng tạo.

- 6.2TC1b: HS tự viết truyện sáng tạo độc đáo. Có thể ứng dụng AI để tạo ra các gợi ý bối cảnh hoặc từ khóa mở nút câu chuyện.

- 3.3TC1a: Cam kết tôn trọng bản quyền cốt truyện mô phỏng.

- 3.1TC2a: HS viết bài trên máy. Tận dụng định dạng văn bản nâng cao để trình bày truyện sinh động.

- 2.4TC2a, 5.3TC2b: Gắn kết cá nhân và tập thể qua hoạt động cùng đọc và phản hồi truyện sáng tạo của nhau trên hệ thống Google Drive chung.

- 6.1.TC2a: Sử dụng AI để gợi ý ý tưởng, xây dựng cốt truyện và phát triển tình tiết sáng tạo.

- 3.2.TC2a: Tạo lập và biên tập văn bản truyện trên các nền tảng số, kết hợp đa phương tiện.

- 4.1.TC2a: Biết cách bảo vệ bản quyền nội dung số và trích dẫn nguồn khi mô phỏng tác phẩm gốc.

d. Tích hợp AI

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

- NLd (AI.4): Tạo lập sản phẩm số với AI: Thiết kế poster, infographic, sơ đồ tư duy, bài trình chiếu, video,…

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành các bài tập.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, cùng đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính. Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học. Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Học liệu

- Tài liệu liên quan đến nội dung bài học (phiếu học tập…)

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh truyện "Rùa và Thỏ" nhưng dưới một góc nhìn hiện đại (ví dụ: Rùa dùng động cơ, Thỏ mải chơi smartphone). Câu hỏi: "Nếu kể lại truyện này, em sẽ thay đổi chi tiết nào để truyện trở nên bất ngờ hơn?"

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 2-3 HS chia sẻ ý tưởng sáng tạo của mình.

Bước 4: Kết luận, dẫn dắt: GV nhấn mạnh vai trò của sự tưởng tượng và dẫn dắt vào bài học "Viết truyện kể sáng tạo".

GV đặt câu hỏi gợi dẫn: Bức tranh gợi ra cho em ý tưởng nào mới mẻ cho việc sáng tác lại truyện Rùa và Thỏ

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án