Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 10: Tri thức ngữ văn KHBD tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 10: Tri thức ngữ văn trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 10 Tri thức ngữ văn bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 10: Văn học lịch sử tâm hồn, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 10 Tri thức ngữ văn sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 10 Tri thức ngữ văn

Ngày soạn: ....../...../.....

Ngày dạy: ....../...../......

BÀI 10: VĂN HỌC – LỊCH SỬ TÂM HỒN

TRI THƯC NGỮ VĂN

I. Mục tiêu

1. Năng lực

a. Năng lực đặc thù

- Vận dụng được một số hiểu biết về lịch sử văn học Việt Nam để đọc hiểu VB văn học.

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của bài phỏng vấn; chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm VB với mục đích của nó.

- Liên hệ, vận dụng được những điều đã đọc từ VB để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống.

- Viết được một quảng cáo hay tờ rơi về một sản phẩm hay một hoạt động, sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ.

- Tiến hành được một cuộc phỏng vấn ngắn, xác định được mục đích, nội dung và cách thức phỏng vấn.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, biết thu thập thông tin và giải quyết vấn đề được đặt ra

c. Năng lực số

- 1.1.TC1a: Biết sử dụng công cụ tìm kiếm để duyệt, tìm kiếm và lọc các thông tin, tư liệu về lịch sử văn học Việt Nam và các bài phỏng vấn mẫu trên môi trường số.

Thành phần 1.1: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu.

Mã YCCĐ: Biết cách sử dụng các công cụ tìm kiếm và công cụ AI để truy cập, lọc thông tin về tác giả, bối cảnh lịch sử văn học và hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung bài học.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

2. Phẩm chất

Yêu nước: Trân trọng vẻ đẹp thiên nhiên và truyền thống lịch sử, tâm hồn dân tộc.

Trách nhiệm: Có ý thức gìn giữ và phát huy các giá trị văn hóa, văn học của dân tộc.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, điện thoại thông minh/máy tính bảng cho HS. Công cụ số: Trình duyệt web (Chrome/Edge), Công cụ tìm kiếm Google, Công cụ AI (ChatGPT/Gemini/Copilot) để hỗ trợ lọc thông tin và tạo ý tưởng.

2. Học liệu

- Tài liệu liên quan đến nội dung bài học (phiếu học tập, bảng kiểm…)

- SGK Ngữ văn 9 (Kết nối tri thức), SGV. - Phiếu học tập, sơ đồ tư duy trống.

- Phần mềm trình duyệt (Google Chrome/Edge) và các công cụ lọc thông tin trực tuyến (Google Search, Thư viện số).

III. Tiến trình dạy học

GIAI ĐOẠN 1: KHỞI ĐỘNG DỰ ÁN

1.1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.

b. Nội dung: HS tham gia hoạt động

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV trình chiếu 4 lá thư từ các nhân vật: Vũ Nương, Người chinh phụ, Lục Vân Tiên, Thúy Kiều (như nội dung ý tưởng của GV).

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS lắng nghe, tưởng tượng mình đang đối thoại với quá khứ.

- GV hướng dẫn HS sử dụng điện thoại/máy tính truy cập công cụ tìm kiếm để thực hiện nhiệm vụ: "Tìm nhanh một hình ảnh tiêu biểu hoặc một đoạn trích ngắn đại diện cho tâm hồn của 1 trong 4 nhân vật trên mạng Internet để minh họa cho cảm xúc của em" [Năng lực số 1.1.TC1a].

- GV hướng dẫn HS sử dụng AI (ChatGPT/Gemini) với câu lệnh (prompt): "Hãy đóng vai nhân vật Vũ Nương và viết một tin nhắn ngắn gửi đến thế hệ học sinh lớp 9 ngày nay về giá trị của lòng chung thủy" [Tích hợp AI].

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Một vài HS chia sẻ suy nghĩ về nội dung lá thư và hình ảnh mình vừa tìm được.

Bước 4: Kết luận, dẫn dắt:

......................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án