Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 5: Rô-mê-ô và Giu-li-ét KHBD tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 5: Rô-mê-ô và Giu-li-ét trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 5 Rô-mê-ô và Giu-li-ét bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 5: Đối diện với nỗi đau, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 5 Rô-mê-ô và Giu-li-ét sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 5 Rô-mê-ô và Giu-li-ét

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

Tiết.....: Văn bản 1

RÔ-MÊ-Ô VÀ JU-LI-ÉT

- Trích, Uy-li-am Sếch-xpia-

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

· Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của bi kịch như: xung đột, hành động, cốt truyện, nhân vật, lời thoại.

· Tiếp cận tác phẩm bi kịch, đối diện với những nỗi đau của con người, HS nhận biết được những giá trị nhân văn của cuộc sống.

2. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- HS nhận biết và phân tích được xung đột, hành động kịch, cốt truyện, nhân vật, lời thoại trong bi kịch.

- HS nhận biết được những giá trị nhân văn của cuộc sống.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin

c. Năng lực số

- 1.1.TC1a: HS có khả năng duyệt, tìm kiếm thông tin về bối cảnh lịch sử, tác giả và các phiên bản chuyển thể của vở kịch; biết cách sử dụng các công cụ lọc để chọn lọc thông tin chính thống từ môi trường số.

- 2.3TC1a, 1.2TC2b: Phân tích bi kịch tình yêu và thù hận dòng tộc. HS xem tư liệu nhạc kịch trên nền tảng số phổ biến để phân tích, đánh giá nghệ thuật thể hiện của Sếch-xpia.

- 2.4TC2a: Thảo luận nhóm về thông điệp tác phẩm. Trình bày kết quả thảo luận qua các công cụ số như Canva/Slide.

- 5.2.TC1a: Sử dụng sáng tạo công nghệ số. HS có khả năng tạo ra các sản phẩm học tập sáng tạo (sơ đồ, infographic, video ngắn) bằng công cụ số để trình bày nội dung bài học.

- 1.1.TC2a: Sử dụng công cụ tìm kiếm để tra cứu thông tin về thời đại Phục hưng và tầm ảnh hưởng của Shakespeare trong văn học số.

- 6.1.TC2a: Nhận biết khả năng của AI trong việc tổng hợp và phân tích các mô-típ bi kịch kinh điển (xung đột dòng họ, tình yêu ngang trái) từ cơ sở dữ liệu văn học toàn cầu.

- 6.2.TC2a: Sử dụng câu lệnh (prompt) để AI gợi ý cách chuyển đổi lời thoại kịch cổ điển sang ngôn ngữ hiện đại mà vẫn giữ nguyên sắc thái cảm xúc của nhân vật.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Về phẩm chất:

Coi trọng những giá trị nhân văn cao đẹp, lựa chọn hành động và cách ứng xử phù hợp để có được hạnh phúc chân chính

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính

2. Học liệu: Phiếu học tập; Thiết bị di động/máy tính bảng có kết nối Internet để thực hiện nhiệm vụ tìm kiếm thông tin.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh kết nối vào nội dung bài học

b. Nội dung: GV chọn cách gợi dẫn phù hợp

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS nghe bài "Love Story" của Taylor Swift. GV yêu cầu HS sử dụng điện thoại thông minh/máy tính để thực hiện tìm kiếm nhanh (trong 2 phút) từ khóa "Love Story Taylor Swift vs Romeo and Juliet" để chỉ ra điểm khác biệt lớn nhất về kết thúc giữa bài hát và vở kịch gốc của Shakespeare.

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án