Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 4: Thực hành tiếng Việt trang 100 KHBD tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 4: Thực hành tiếng Việt trang 100 trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 4 Thực hành tiếng Việt trang 100 bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 4 Thực hành tiếng Việt trang 100 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 4 Thực hành tiếng Việt trang 100

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

TIẾT...... THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

CÁCH SỬ DỤNG TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ TRÍCH DẪN TÀI LIỆU

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

· Biết cách sử dụng tài liệu tham khảo và trích dẫn tài liệu để tránh đạo văn.

· Có hiểu biết và tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ.

2. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- HS biết cách sử dụng tài liệu tham khảo và trích dẫn tài liệu để tránh đạo văn.

- HS có hiểu biết và tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin.

c. Năng lực số

- 2.2TC2c: HS biết cách tìm tài liệu chuẩn, áp dụng thành thạo các phương pháp tham chiếu, ghi nguồn và tuân thủ luật bản quyền dữ liệu số khi làm nghiên cứu hoặc viết bài.

- 3.3.TC2a: Học sinh hiểu và biết cách áp dụng các quy định về bản quyền và giấy phép khi sử dụng nội dung số trên internet. Phân biệt được nội dung được phép chia sẻ và nội dung cần xin phép/trích dẫn nghiêm ngặt.

- 1.4.TC2a: Biết đánh giá độ tin cậy của tài liệu tham khảo trên môi trường số trước khi trích dẫn.

- 4.3.TC2a: Hiểu và tuân thủ các quy định về quyền sở hữu trí tuệ, tránh đạo văn khi sử dụng nội dung số.

- 6.1.TC2a: Nhận biết khả năng của AI trong việc hỗ trợ định dạng danh mục tài liệu tham khảo theo các chuẩn quốc tế (APA, MLA...) và phát hiện các dấu hiệu đạo văn sơ bộ.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLd (AI.4): Tạo lập sản phẩm số với AI: Thiết kế poster, infographic, sơ đồ tư duy, bài trình chiếu, video,…

3. Về phẩm chất:

- Nhân ái: yêu ngôn ngữ dân tộc.

- Chăm chỉ: chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành các bài tập.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, cùng đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- Laptop, máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint), các ví dụ về bài viết có trích dẫn đúng và sai bản quyền.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, điện thoại thông minh/máy tính bảng có kết nối Internet.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án